伦理学(2024秋)

渤海大学 郑淑媛

目录

  • 1 绪论 伦理学的基本理论
    • 1.1 伦理与道德的区别与联系
    • 1.2 伦理学的研究对象
    • 1.3 伦理学的哲学基础——伦理学与哲学的关系
    • 1.4 伦理学的哲学基础——伦理学的基本问题
    • 1.5 伦理学的人性基础 ——   传统人性观
    • 1.6 伦理学的人性基础——马克思主义人性观
    • 1.7 伦理学的研究方法 ——规范伦理学的研究方法
    • 1.8 伦理学的研究方法——元伦理学的方法
  • 2 关于道德的基础知识
    • 2.1 道德及其矛盾特殊性
    • 2.2 道德的起源
    • 2.3 关于道德本质的各种观点
    • 2.4 道德的本质(一)社会意识形式
    • 2.5 道德的本质(二)特殊的规范调节体系 道德的本质(三)实践精神
    • 2.6 道德评价及其确立的根据
    • 2.7 道德评价根据
    • 2.8 道德评价的方式和方法
    • 2.9 道德评价的标准
  • 3 第三章 人类历史上的道德问题
    • 3.1 人是什么
    • 3.2 人是否有自由
    • 3.3 多数人与少数人的利益:利己主义
    • 3.4 数人与少数人的利益:利他主义
    • 3.5 多数人与少数人的利益:功利主义
    • 3.6 数人与少数人的利益:马克思主义的集体主义与中国古代人的看法
    • 3.7 数人与少数人的利益:康德和中国儒家的义务论
  • 4 重建社会主义体系
    • 4.1 集体主义原则定义及其理解
    • 4.2 社会主义市场经济条件下对集体主义的理解
    • 4.3 人道主义内涵以及发展阶段
    • 4.4 人道主义的根据和内涵
    • 4.5 科学人道主义的根据及其要求
    • 4.6 功利和公正辩证统一原则(一)功利及其理解
    • 4.7 公正的含义及功利与公正的辩证统一
    • 4.8 社会主义伦理原则的序列性问题
    • 4.9 道德规范及特征
    • 4.10 道德规范的自律性
    • 4.11 社会主义道德规范体系层次性及原因
    • 4.12 两性关系的本质及爱情的道德要求
    • 4.13 婚姻家庭的道德基础以及道德要求
    • 4.14 职业道德、社会主义职业道德及其特点
    • 4.15 社会主义市场经济条件下的职业道德建设
    • 4.16 社会主义道德范畴-道德义务
    • 4.17 社会主义道德范畴-道德良心
  • 5 当代伦理问题研究
    • 5.1 应用伦理学
    • 5.2 生态伦理学的发展过程
    • 5.3 生态伦理学的定义和基本原则
    • 5.4 生态伦理学的基本规范以及热点问题
    • 5.5 生命伦理学的含义、研究领域及安乐死
    • 5.6 基因筛查、克隆的伦理问题
    • 5.7 网络伦理的研究对象、学科性质以及研究的问题
    • 5.8 网络伦理原则
    • 5.9 全球伦理含义
    • 5.10 全球伦理建设的可能性、内容和方法
  • 6 道德教育和道德修养
    • 6.1 道德教育的人性基础以及道德教育定义
    • 6.2 道德教育的过程、特征和方法
    • 6.3 道德修养
    • 6.4 道德境界
伦理学的研究方法——元伦理学的方法
  • 1 内容
  • 2 练习题




二、元伦理学的方法:

直觉主义方法指的是仅仅诉诸于人们的内心的良知良能,在行为选择上只关注行为的动机,而不注重行为的效果。直觉主义方法又可以分为价值论直觉主义方法和义务论直觉主义方法。前者以摩尔为代表,后者以普里查德、罗斯为代表。他们分别以"善"和"义务"作为不证自明的前提。在方法上,二者有着直接的一致性。摩尔认为,以往的伦理学混淆了事实判断和价值判断的区别,直接从事实判断中推导出价值判断,犯了"自然主义错误",也就是用某种存在的事物来规定善的方法。这是不对的。摩尔认为善不能被定义的。在他看来,任何一个学科都有第一原理,这个第一原理是其他一切理论分析的依据。但是第一原理本身不能再被分析。否则就不是第一原理。下定义就是分析,就是把复合的事物划分成单一纯粹的事物。善本身是一个单一纯粹的概念,它本身不能被定义。这样,善就是不证自明的,是不依赖主体而客观存在的。这样,由事实判断完全可以过渡到价值判断。由此,以善为研究对象的伦理学就有了一个客观基础,伦理学可以成为一门科学。如果善不能通过理性或感性的方式被把握,那么,能把握的方式只有直觉。在日常生活中的行为选择,只能依靠直觉来解决。直觉主义方法看到了"应然"与"实然"的差别,揭示了善的客观性,力图把伦理学建设成为一门客观性科学。情感主义方法把道德判断甚至整个伦理学看作是一种非事实描述的主观情感态度与信念的表达,认为道德判断以至伦理学并不具有科学的逻辑必然性、普遍确定性及其效准性。伦理学要成为科学,就必须退出以道德活动、道德现象为研究内容的伦理学,转向道德语言分析。其代表人物有罗素、维特根斯坦、艾耶尔、史蒂文森等。晚年的罗素认为价值本身不具有客观性,包括道德价值在内的所有价值都是人们欲望和感情的表达而已。所以,伦理学不能作为一门科学知识而存在。维特根斯坦则认为,伦理学是超验的,伦理学所使用的语言都是比喻或者寓言式的,我们无法作任何逻辑分析。情感主义方法明确区分了价值与事实,明确认为道德属于价值领域,揭示了道德的主观性的一面。这种方法侧重于日常道德语言分析,为伦理学的发展做出了贡献。语言分析的方法主要以以黑尔、图尔闵为代表。情感主义伦理学立足于"非认识主义"的基点上,使其在许多基本问题上陷人了难以解脱的理论矛盾之中,难以成为一门真正的科学。情感主义伦理学的集大成者史蒂文森看到了这一理论必须寻找新的出路,并提出了道德语言分析之重要性的问题。以黑尔为代表的语言分析伦理学围绕着这一问题展开了研究,他们把对伦理学语言的逻辑分析由一般的哲学方法论层次转移到道德语言和逻辑的专门化的特殊研究层次上来,分析更为详细具体。

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