2024-2025学年秋季学期“思想道德与法治”课程规范
一、教学设计、课时分配与教学内容
（一）教学设计
课程采用线上线下结合方式授课，其中线上学时18，线下学时22（教师讲授17+大学生讲思政课5），总计40学时，2.5学分。
线上教学与线下教学根据各自报教务处的教学安排进行。（一定要注意自己的课表，如需调整请一定要通过教务处调整）
（二）学时分配
学时分配按照“线上X+线下教师讲授Y+线下大学生讲思政课Z”原则进行。
绪论3（1+2+0）、第一章5（2+2+1）、第二章5（2+2+1）、第三章6（3+2+1）、第四章5（2+2+1）、第五章7（3+3+1）、第六章9（5+4+0），共计40学时；
（三）线下授课
线下授课内容包括如下部分三个部分：
1.教材内容——线上专题未涉及或需要再深入的教学内容；
2.教师结合时政热点与教学目标制定的专题教学内容；
3.教师分析学生线上学习情况后，再结合教学目标制定的专题教学内容。
（四）出勤要求
请教师与学生务必下载“学习通”APP，掌握使用技巧。注意：第一节线下课一定要让学生用学号进班，以免用不同昵称多次进入，并用学习通点名。
二、考核设计
（一）考核方式
平时成绩+课终成绩
（二）成绩占比
平时成绩50%（即50分）+课终成绩50%（即50分）
（三）网上填报
1.课终成绩-课终考核。（请教师务必按课终成绩，平时成绩顺序在网上填报）
2.平时成绩-线上学习30%
-课程讨论15%
-课程心得5%。（平时成绩请各位教师务必按此顺序在网上填报）
（四）成绩来源
1.课终成绩：期末闭卷考试（百分制）
卷面题型为：单选（35*1=35）、判断（15*1=15，只判断正误，不分析）、多项选择（10*2=20）、作文题（给定材料与相关要求作文一篇，30分）。
2.平时成绩：注重过程性考核
A.线上学习30%，系统根据学生学习情况自动给分，请老师及时督促完成任务点；
B.课程讨论15%，成绩来源是大学生讲思政课；
C.课程心得5%，学生提交到学习通，由任课教室批阅给分。
（五）考勤要求
1.全勤不得分，但缺课须从其它几项平时成绩内扣分。具体操作如下：
缺席第一次从课程心得内扣40分，第二次从课程讨论内扣40分，第三次从线上学习内扣40分，第四次不到，期末考试不合格。（前提是学生要参加期末考试，如若不参加期末考试，按相关文件要求是重修）
注意：若学生二次不到，请任课教师联系学生所在学院，请所在学院配合敦促学生出勤。
2.任课教师在每个教学班利用学习通至少点名三次。
（六）其他要求
1.开课前在学习通建好课程，并建好班级；
2.教师认真批阅作业，及时检查学生线上学习情况，答复学生疑惑。
3.课程心得上传学习通，学期末每位教师遴选5篇优质心得，交给教研室，作为课程建设档案资料；
4.在教务网登录成绩时，请务必核查好学生的每一项成绩再提交。
三、课程训练
课程训练是课程教学过程中的锻炼方式，也是检验学生学习效果的具体方式，对于本课程也是“平时成绩-课程讨论”的成绩来源。本学期课程训练是“大学生讲思政课”，为后续工作选好种子选手。
（一）大学生讲思政课主题
大学生讲思政课主题须在任课教师指导下，在下述范围内凝练。
第一章第三节“创造有意义的人生”
第二章第三节“在实现中国梦的实践中放飞青春梦想”
第三章第三节“让改革创新成为青春远航的动力”
第四章第三节“积极践行社会主义核心价值观”
第五章第三节“投身崇德向善的道德实践”
（二）活动规则
（1）自愿组成小组，推选出小组长，不允许单干，本实践重在培养学生的团队精神。
（2）每组展示时间为8分钟；教师总结点评5分钟。
（3）教学要求观点正确、逻辑清晰。讲授前教师有指导义务，且学生必须接受指导，经过教师同意后方可在教室讲授。
（4）教学设计构思精巧、创意独特、表现新颖。
（5）主讲同学精神饱满，着装得体，表述流畅。
（6）PPT制作精良，颜色搭配合理，字体大小、颜色便于观看。
（7）成绩评定
每组最终成绩由教师评分与组内互评按7：3组成。（百分制）
四、课堂纪律
严格课堂纪律，开课即要求禁止学生玩手机、做与课程无关的作业，并提醒学生一定要带教材到课堂并适时作笔记等。
