实验动画

张黛

目录

  • 1 前言
    • 1.1 前言
  • 2 课程介绍
    • 2.1 课程介绍
  • 3 导论
    • 3.1 动画的本质
    • 3.2 动画的原理
      • 3.2.1 摸不着的时间
      • 3.2.2 了解动的基本原理
      • 3.2.3 动画创作——创作表现与语言
  • 4 关于实验动画
    • 4.1 何为实验动画
      • 4.1.1 概念的延伸
    • 4.2 实验动画的发展历程
      • 4.2.1 实验动画之视觉滞留理论
      • 4.2.2 实验动画之活动影像的诞生与停机再拍
    • 4.3 雏形——先锋艺术家的尝试与实验
    • 4.4 发展——20世纪30年代实验动画作品的丰富与成熟
    • 4.5 繁荣——20世纪40年代实验动画内容与形式的多样化
    • 4.6 实验动画的实践意义——保持本真,探究本质
      • 4.6.1 实验动画的艺术价值在美术思潮中提高
      • 4.6.2 民族精神与文化的传承
      • 4.6.3 学校是当今理想的实验动画研究中心
  • 5 主题叙事:从内容上分类
    • 5.1 从内容上分类
    • 5.2 主题叙事:哲学主题
    • 5.3 主题叙事:情感主题
    • 5.4 主题叙事:观念主题
  • 6 形式探索:从风格上分类
    • 6.1 从风格上分类(一)
    • 6.2 形式探索:写实风格
    • 6.3 形式探索:表现风格
    • 6.4 形式探索:抽象风格
    • 6.5 从风格上分类(二)
    • 6.6 形式探索:卡通风格
    • 6.7 形式探索:装饰风格
    • 6.8 形式探索:波普风格
  • 7 材料运用:从材料和技术上分类
    • 7.1 从材料和技术上分类(一)
    • 7.2 材料运用:胶片动画
    • 7.3 材料运用:沙动画
    • 7.4 材料运用:粘土动画
    • 7.5 从材料和技术上分类(二)
    • 7.6 材料运用:针幕动画
    • 7.7 材料运用:剪纸动画
    • 7.8 材料运用:木偶动画
    • 7.9 从材料和技术上分类(三)
    • 7.10 材料运用:拼贴动画
    • 7.11 材料运用:手绘动画
    • 7.12 材料运用:真人合拍动画
  • 8 “思”“量”:主题与材料的碰撞
    • 8.1 主题与材料的碰撞
    • 8.2 主题确立与材料选择
    • 8.3 主题表达与材料使用
  • 9 “形”“动”:美术风格与动作设计的融合
    • 9.1 美术风格与动作设计的融合
    • 9.2 打破局限:感知造型为更好的动作
    • 9.3 渗入感情:动作符号
  • 10 “神”“貌”:观念与镜头的协调
    • 10.1 观念与镜头的协调
    • 10.2 观念是镜头的灵魂
    • 10.3 镜头是观念的窗户
  • 11 “视”“听”:声音与画面的一致
    • 11.1 声音与画面的一致
    • 11.2 声音的可视化与视觉的声音化
    • 11.3 符号的一致
    • 11.4 影视动画广告
  • 12 实验动画案例分析
    • 12.1 案例一:《两姐妹》(Two Sisters,1990)
      • 12.1.1 影片概述
      • 12.1.2 影片分析
      • 12.1.3 制作方法
    • 12.2 案例二:《卡夫卡的乡村医生》(Franz Kafka's A Country Doctor,2007)
      • 12.2.1 影片概述
      • 12.2.2 影片分析
      • 12.2.3 制作方法
    • 12.3 案例三:《种树的人》(The Man Who Planted Trees ,1988)
      • 12.3.1 影片概述
      • 12.3.2 影片分析
      • 12.3.3 制作方法
    • 12.4 案例四:《色彩幻想》(Caprice en Couleurs,1949)
      • 12.4.1 影片概述
      • 12.4.2 影片分析
      • 12.4.3 制作方法
    • 12.5 案例五:《蜕》(Metamorphosis ,2014)
      • 12.5.1 影片概述
      • 12.5.2 影片分析
      • 12.5.3 制作方法
  • 13 变形动画
    • 13.1 变形动画原理
    • 13.2 变形动画应用
    • 13.3 自作案例分析
  • 14 实验动画与衍生品设计
    • 14.1 为什么要建构动漫系统
    • 14.2 衍生品设计功能美、科学美、技术美
    • 14.3 实验动画衍生品的创新思维
  • 15 学生作业展示
    • 15.1 2016年实验动画课程
      • 15.1.1 平时作业
      • 15.1.2 最终作业
    • 15.2 2017年实验动画课程
      • 15.2.1 平时作业
      • 15.2.2 最终作业
    • 15.3 2019年实验动画课程
      • 15.3.1 平时作业
        • 15.3.1.1 最终作业
  • 16 实验动画与场景设计
    • 16.1 动画场景设计概述
    • 16.2 动画场景设计
    • 16.3 动画场景设计与表现
  • 17 实验动画创作的情感表达
    • 17.1 情感表达的基础概念
      • 17.1.1 情感表达的工具和技术
        • 17.1.1.1 案例分析
  • 18 主题创作实践
    • 18.1 主题创作实践(一)
    • 18.2 主题创作实践(二)
    • 18.3 主题创作实践(三)
    • 18.4 主题创作实践(四)
    • 18.5 主题创作实践(五)
    • 18.6 主题创作实践(六)
  • 19 实验动画与创新创业案例
    • 19.1 案例一:《泥》
      • 19.1.1 影片概述
      • 19.1.2 影片分析
      • 19.1.3 制作方法
    • 19.2 案例二:《幽门螺旋杆菌》
      • 19.2.1 影片概述
      • 19.2.2 二.影片分析
      • 19.2.3 制作方法
    • 19.3 案例三:《VR胃镜模拟操作系统》
      • 19.3.1 影片概述
      • 19.3.2 影片分析
      • 19.3.3 制作方法
案例二:《卡夫卡的乡村医生》(Franz Kafka's A Country Doctor,2007)


作者简介

山村浩二Koji Yamamura)是日本著名的动画艺术家,他的作品个人风格显著,荒诞而有趣,夸张而寓意深刻;有的作品活波可爱,深受小孩子喜爱;有的作品深沉压抑,抨击社会问题。他善于观察生活,常常将对社会现状的感悟抒发于动画作品中。他擅于创新美术风格,创造了既普通又特别的人物形象,艺术手法多样又独树一帜。


山村浩二于1964年出生于日本爱知县名古屋市,13岁创作了第一部动画电影。1983 1987年之间,他在东京造型大学学习绘画。习期间他担任剧场电影的美术助手、电影特效工作同时,他的动画创作受到加拿大、俄罗斯、欧洲动画艺术家的影响,特别是受到尤里·诺勒斯坦、皮格·帕恩等的影响。1987 年毕业后,山村浩二在Mukuo工作室绘制动画背景。1989年辞职成为自由动画家。1993年和妻子山村早苗一起开创了山村浩二动画工作室。他采用粘土、照片、彩色铅笔、标志、墨水等多种多样的技巧制作面向孩子们的短篇、电视广告等动画片。 作品在世界30多个国家上映。2002年的作品《头山》以落语为题材,获得了第75届美国奥斯卡金像奖短篇动画部门的提名,以及法国安纳西国际动画电影节短篇部门的头奖。2007年的作品《卡夫卡 乡村医生》获得渥太华国际动画节,广岛国际动画节头奖等等。 现任东京艺术大学大学院映像研究科动画专业教授。 主要作品表 《水栖》(Aquatic1987)、 《日本英语辞典》(Japanese-English Pictionary1989)、 《透视的箱子》(Perspektivenbox1990)、《电梯》(The Elevator1991)、 《房子》(A House1993)、三明治》The Sandwiches1993)、 《想象》(Imagination1993)、 《儿童的城堡》(Kid's Castle1995)、 《巴比伦之书》(Bavel's Book1996)、 《你的选择》(Your Choice !1999)、 《头山》(Mt. Head2002)、 《一件》(Pieces2003)、《老鳄鱼》(The Old Crocodile2005)、 《》 (Fig2006)、 《儿童的形而上学》(A Child's Metaphysics2007)、《麦布里奇的琴弦》(Muybridge's Strings2011)。山村浩二凭借对动画技术的娴熟掌握和自由运用已经成为了日本动画界的大师,担任了国际动画影视协会日本分会的理事、日本动画协会理事等。另外,山村浩二还创作了诸多插画和绘本:如《噢咔,噢咔,噢咔叨》(Okao Okao Okaodayo2015)、《我没有篼不申》(Boku no Dobutsuen2015)、《博卡嘎撒肯扣托》(Bokuga Sukinakoto2015)、《勒扣托肯肯》(Nekotokonekone2015)等等。