目录

  • 1 基本信息
    • 1.1 课程概述
    • 1.2 人才培养方案
    • 1.3 课程标准
    • 1.4 教学设计
  • 2 项目一 了解现代物流发展
    • 2.1 至物流学生的一封信
    • 2.2 任务1 了解物流的产生
    • 2.3 任务2 了解物流和物流业
    • 2.4 任务3 掌握现代物流的基本特征
    • 2.5 任务4 了解中国物流的发展
  • 3 项目二 掌握物流的功能要素
    • 3.1 任务1 了解储存功能
    • 3.2 任务2 了解运输功能
    • 3.3 任务3 了解配送功能
    • 3.4 任务4 了解装卸搬运功能
    • 3.5 任务5 了解流通加工功能
    • 3.6 任务6 了解包装功能
    • 3.7 任务7 了解信息处理功能
  • 4 项目三 认识企业物流与第三方物流
    • 4.1 任务1 了解企业物流和第三方物流
    • 4.2 任务2 了解供应物流
    • 4.3 任务3 了解生产物流
    • 4.4 任务4 了解销售物流
    • 4.5 任务5 了解回收与废弃物物流
  • 5 项目四 了解国际物流
    • 5.1 任务1 了解国际物流的概念与发展
    • 5.2 任务2 掌握国际货运形式
    • 5.3 任务3 掌握贸易术语及货代用语
    • 5.4 任务4 了解国际货运代理业务流程
  • 6 项目五 认识现代物流设备设施及技术应用
    • 6.1 任务1 了解现代物流作业技术
    • 6.2 任务2 认识仓库基本设备设施
    • 6.3 任务3 认识自动化立库设备设施
  • 7 项目六 树立供应链管理意识
    • 7.1 任务1 了解供应链与供应链管理
    • 7.2 任务2 了解供应链合作伙伴选择
    • 7.3 任务3 了解供应链绩效评价与激励
任务5 了解流通加工功能
  • 1 导学案
  • 2 课程思政
  • 3 课件
  • 4 动画微课
  • 5 教学视频
  • 6 作业
  • 7 拓展阅读
  • 8 教学设计

学习目标:

1.知识与技能知道流通加工与生产加工的异同。了解典型流通加工技术。

2.方法与能力:应用所学能简单分析流通加工不合理的存在形式及解决办法。

3.情感态度与价值观:通过交流合作进行案例分析,体会成就感,获得自信,认识到团队合作的重要性。

★学习重难点:

1.重点:学生能够充分理解流通加工,从而区别流通加工和生产加工。

2.难点:让学生学会分析问题,解决问题,在生活实际中更好运用流通加工作业的知识。

学习方法:

自主探究学习与小组讨论相结合。

知识准备


导学过程

问题导读:

流通加工是流通中的一种特殊形式,它是在物品从生产领域向消费领域流动的过程中,为了促进销售、维护产品质量和提高物流效率,对物品进行的加工,使物品发生物理、化学或形状的变化。  

流通加工(Distribution Processing)是商品在从生产者向消费者流通过程中,为了增加附加价值,满足客户需求,促进销售而进行简单的组装,剪切,套裁,贴标签,刷标志,分类,检量,弯管,打孔等加工作业。

流通加工管理,从其本质来说,和生产领域的生产管理一样,是在流通领域中的生产加工作业管理。所不同的是,流通加工管理既要重视生产的一面,更要着眼销售的一面。因后者是它加工的主要目的。

针对以下问题阅读教材102-109页,阅读要认真仔细,并对主要内容进行勾画。

1、流通加工的含义?

2、流通加工的特点?

3、流通加工的形式?

4、典型的流通加工技术主要针对的哪些商品?

5、评价流通加工作业顺序安排的主要指标是怎样的?

6、流通加工作业排序方法应遵循的规则有哪几项?

问题训练:

随堂发布课节考试

 

案例分析

在生活中农民种植的粮食作物也要做深层次处理,才可以让它酿成酒,做成馒头,那他们属于流通加工吗?

 

名称

流通加工

生产加工

 

定义



加工对象

 

产品

原材料,半成品

加工广度和层次

简单

复杂

加工目的不同

 

方便运输,储存,销售,完善商品的使用价值

创造商品的价值和使用价值



 

 为什么超市的流通加工区不设置在超市内?