★学习目标：

1.知识与技能：通过学习本任务，能够理解物流概念，能说出物流的功能和作用；

2.方法与能力：学会用物流理论分析简单物流问题。

3.情感态度与价值观：学会观察和倾听，了解物流活动的过程。

★学习重难点：

1.重点：物流的分类，物流的主要功能 。

2.难点：如何感性的认识物流按照不同的标准划分的类别。

★学习方法：

自主探究学习与小组讨论相结合。

★知识准备

★导学过程：

问题导读：

在我国，物流是一个外来词，是在20世纪70年代末从日本引进的。1979年6月，中国物资经济学会派代表团参加在日本举行的第三届国际物流会议，把物流的概念介绍到了国内。引进后，物流还主要停留在学术研究层面，而且主要集中在极少数专家的著作论述。到了90年代尤其是90年代后期，随着物流需求的产生，物流理论才开始逐渐指导物流实践，物流逐渐升温，直至演变成“物流热”，很快物流变成了家喻户晓的名词。

阅读并勾画学习目标，带着目标去读18-28页，完成以下问题的思考与解答。

1、物流的中国定义？美国与日本定义？

2、常用的关于“物”的概念有哪些？

3、物流的作业目的？

4、物流相关理论？

问题训练：

1、商流与物流的关系( )。    

A、相互独立，毫无关系

B、关系密切，相辅相成

C、物流是商流的先导

D、商物不分离  

2、生产与流通之间的关系是( )。   

A、生产决定流通，流通对生产有反作用

B、流通决定生产，流通对生产有反作用   

C、生产决定流通，生产对流通有反作用

D、流通决定生产，生产对流通有反作用

3、物流理论的研究，物流概念产生的原因是(  )  

A、经济原因和管理原因

B、企业原因和军事原因

C、经济原因和军事原因 

D、理论原因和企业原因

坚定民族自信：百年中国的变化

物流概念的产生与发展中间经历了哪三个阶段呢？

来源：上海踏歌物流有限公司     发布日期：2018-03-24     

任何事物都产生的根源，它随着社会和自然的发展而演变，就像人类的发展从开始的猿到人，再从原始社会-奴隶社会-封建社会-社会主义社会，整个过程的发展与演变都是要经历漫长的时间。物流的演变从二十世纪开始在美国起源到如今家喻户晓，而且还和我们的日常生活息息相关，中间的发展与演变也是经历了近一百多年的漫漫长路。接下来，我们需要了解的是，物流概念的产生与发展中间经历了哪三个阶段呢？

　　第一个阶段：物流概念的孕育阶段；

从20世纪初到20世纪50年代，这一个阶段是物流概念的孕育和提出阶段。这一阶段的特点，一个是局部范围，主要是在美国；第二个是少数人，是几个人提出来的；第三是意见不统一。主要有二种意见、二个提法：一是美国市场营销学者阿奇.萧(Arch W. Shaw)于1915年提出的叫做Physical Distribution的物流概念。他是从市场分销的角度提出的。二是美国少校琼西.贝克(Chauncey B. Baker)于1905年提出的叫做Logistics的物流概念。他是从军事后勤的角度提出的。

应该说，这二个概念的实质内容是不一样的。阿奇.萧是从市场营销的角度来定义物流，Physical Distribution，直译应该是“实体分配”，按中国人的语言习惯应该译成“分销物流”。它实际上就是指把企业的产品怎么样分送到客户手中的活动。而Logistics是后勤的意思，主要是指物资的供应保障、运输储存等。

这二种不同的概念，之所以都分别能存续下来，是因为它们都分别在各自的专业领域中得到了一定程度的响应、应用和发展。还是因为这二个概念各自都在各自的专业领域中独立运用，二者之间没有发生冲突，也没有一个统一的物流学派来进行统一规范，也不需要得到社会广泛一致的公认。因此这个阶段可以说是物流概念的孕育阶段，是市场营销学和军事后勤孕育了物流学。

　　第二个阶段：分销物流学（Physical Distribution）阶段；

从20世纪50年代中开始到80年代中期，可以叫做分销物流学（Physical Distribution）阶段。这一个阶段的基本特征，是分销物流学Physical Distribution 的概念发展而占据了统治地位，并且从美国走向了全世界，成为世界各国一致公认，形成了一个比较统一的物流概念，形成和发展了物流管理学，因而也形成了物流学派、物流产业和物流领域。

（1）Physical Distribution概念继续在美国得到发展和完善，基本形成了比较完整的物流管理学。

1961年斯马凯伊（Edward W. Smykay）、鲍尔素克斯（Donald J. Bowersox）和莫斯曼(Frank H. Mossman )撰写了《物流管理》，这是世界上第一本物流管理的教科书，建立起了比较完整的物流管理学科。60年代初期，密西根州立大学以及俄亥俄州立大学分别在大学部和研究生院开设了物流课程。

1963年成立了美国物流管理协会，该协会将各方面的物流专家集中起来，提供教育、培训活动，这一组织成为世界第一个物流专业人员组织。

（2）Physical Distribution概念从美国走向世界，成为世界公认的物流概念，在世界范围内形成了物流管理学的理论体系。

50年代中期，美国的Physical Distribution概念传到了日本，在日本的到了承认、发扬和光大，以后又逐渐传到了欧洲、北美， 70年代末也传到了中国。这样，基本上全世界各个国家都接受了这样的物流概念和物流管理学。

分销物流学，主要把物流看成是运输、储存、包装、装卸、加工（包括生产加工和流通加工）、物流信息等各种物流活动的总和。在分销物流学中，主要研究这些物流活动在分销领域的优化问题。在各个物流专业理论和应用发展上取得了很大的进展，例如系统理论、运输理论、配送理论、仓储理论、库存理论、包装理论、网点布局理论、信息化理论以及它们的应用技术等。

（3）在分销领域各专业物流理论竞相发展的同时，企业内部物流理论异军突起。

1965年美国J. A. 奥列基博士（Dr. Joseph A. Orlicky）提出独立需求和相关需求的概念，并指出订货点法的物资资源配置技术只适用于独立需求物资。而企业内部的生产过程相互之间的需求则是一种相关需求，应当用MRP技术。在MRP发展的基础上，受MRP思想原理的启发，80年代又产生了应用于分销领域的DRP(Distribution Requirement Planning) 技术，在MRP和DRP发展的基础上，为了把二者结合起来运用，90年代又出现了LRP（Logistics Resources Planning）技术和ERP(Enterprise Resources Planni ing)。

这一时期五六十年代日本丰田公司创造的准时化生产技术(Just In Time, JIT)以及相应的看板技术是生产领域物流技术的另外一朵奇葩。它不光在生产领域创造了一种革命性的哲学和技术，而且为整个物流管理学提供一种理想的物流思想理论和技术，现在已经应用到物流的各个领域。

企业内部另一个重要的物流领域是设施规划与工厂设计，包括工厂选址、厂区布局、生产线布置、物流搬运系统设计等等，也都成为物流学强劲应用和发展的领域，形成了物流管理学一个非常重要的分支学科。

所有这些企业内部物流理论和技术的强劲发展，逐渐引起了人们的关注。分销物流的概念显然不能包含它们，使原来只关注分销物流的人们自然想到，光使用分销物流（Physical Distribution）的概念已经不太合适了。特别是到80年代中期，随着物流活动进一步集成化、一体化、信息化的发展，改换物流概念的想法就更加强烈了，于是就进入了物流概念发展的第三个阶段。

　　第三个阶段：现代物流学（Logistics）阶段；

从80年代中期开始一直到现在，叫做现代物流学（Logistics）阶段。第二阶段物流业的发展，使全世界都自然意识到，物流已经不只是仅仅限于分销领域，而已经涉及到包括企业物资供应、企业生产、企业分销以及企业废弃物再生等全范围和全领域。原来的分销物流Physical Distribution概念，已经不适应这种形势，应该扩大概念的内涵，因此决定放弃使用Physical Distribution，而采用Logistics作为物流的概念。

如今的物流已经发展成为社会生活非常重要的“部门”，已经随着社会潮流进入信息化时代，互联网+的模式已经席卷整个物流行业，传统的物流运作方式逐渐将退出历史舞台，新的物流运作方式在现代社会中“生根、发芽”，占据现代生活举足轻重的位置。