课程思政：

思政培养目标：

启发学生运用传统文化的智慧思考和解决这些大型工程中的组织问题，提高学生对我国重大民生项目的认识，让学生理解我党在为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴的道路上不断努力奋斗的过程。

案例导入：

自从人类开始进行有组织的活动以来，就一直在执行着各种规模的项目在古代，人们就进行了许多项目管理方面的实践活动，如中国的万里长城、埃及的金字塔、古罗马的供水渠等这些不朽的伟大工程都是历史上古人运作大型复杂项目的范例。

有项目，自然就有项目管理的思想例如,2000多年前 春秋战国时期的《考工记》就已规定：“只要筑沟渠堤防，一定要先以匠人一天修筑的进度为参照，再以一里工程所需的匠人数和天数来预算这个工程的劳力，然后方可调配人力，进行施工。”这充分体现了项目管理“以计划为基础”的基本思想。

案例导入：

20世纪60年代初期，华罗庚教授引进和推广了网络计划技术，并结合我国“统筹兼顾，全面安排”的指导思想，将这一技术称为“统筹法”。当时，华罗庚组织并带领小分队深入重点工程项目中进行推广应用，取得了良好的经济效益。中国项目管理学科的发展就是起源于华罗庚对于“统筹法”的推广，中国项目管理学科体系也是由于统筹法的应用而逐渐形成的。20世纪80年代，现代化管理方法在我国的推广应用，进一步促进了统筹法在项目管理过程中的应用。此时，项目管理有了科学的系统方法，但当时主要应用在国防和建筑业，项目管理的任务主要强调的是项目在进度、费用与质量三个目标上的实现。

1984年，在我国利用世界银行贷款建设的鲁布革水电站工程中日本建筑企业运用项目管理方法对这一工程的施工进行了有效管理，使得该工程的投资总额降低了40%,工期也大大缩短，取得了很好的效果这给当时我国的整个投资建设领域带来了很大冲击，人们实实在在地看到了项目管理技术的作用。