计算机应用技术专业人才培养方案

《计算机组装与维护》课程标准

本课程标准是根据高等职业学校计算机应用技术专业教学标准、计算机应用技术专业“范式”调研报告和我校计算机应用技术专业人才培养方案制定。

在课程教学前指导课程教学团队在明确课程教学目的、选取教学内容、设计课程教学、选用教学方法、教学进度安排、实训内容选取、安排课程考核等方面起到指导作用。同时，课程标准是也是检查和评定学生学业成绩、以及课程结束后衡量教师教学质量的重要标准。

课程是学生掌握计算机硬件及操作系统知识、计算机日常维护维修的入门课程。

授课对象为计算机应用技术、应用电子技术、物联网应用技术等专业一年级学生；通过学习该课程，能够熟悉计算机各组成器件，能够独立的组装计算机，安装操作系统和常用软件；掌握计算机系统的备份与还原；能进行简单计算机故障判断和维修；能进行非物理损坏的存储设备的数据恢复。理论教学内容主要完成对计算机的通识教育，按照一般工作中所使用的情况，讲解微型计算机简介、中央处理器、主板、内存、显示卡、显示器、硬盘、电源、机箱的功能、分类和必要的参数。实训操作教学内容，按实际工作的一般规律和技能要求，将工作任务分解，划分出主机拆卸、主机组装、BIOS设置、软件安装、系统优化、微机维护、数据恢复等7个实训教学内容，通过实训，达到学用一体，学用结合。

1.2023年修订版48学时《计算机组装与维护》课程教学标准：

2.2023年修订版48学时《计算机装配维修与数据恢复技术》课程教学标准：

3.2021年修订版32学时《计算机组装与维修》课程教学标准：

4.2017-2020年32学时《计算机组装与维修》课程教学大纲：

《计算机组装与维护》实训指导书

本课程的实训指导书是根据课程标准进行制定。实训指导书对课程的32个实训学时根据课程教学情境进行了有效分配，对课程的实训目的和任务做了明确要求。有利于课程教学团队对课程实训任务实施的把控，同时有利于学生自主完成实训任务。

《计算机组装与维护》授课计划

本课程的课程计划是根据课程教学标准和课程教案进行制定。课程进度安排按照2个课时为一次教学内容对课程进行了设计，有利于课程教学团队对课程实训任务实施的把控，同时有利于学生自主学习完成实训任务。