案例导入：

【长大胡子的王叔叔与戴眼镜的张叔叔】

家庭聚会时，6岁的淘淘总是记不住几位叔叔。妈妈告诉淘淘，长着大胡子的是王叔叔，你舅舅也有胡子，舅舅也姓王;戴着眼镜的是张叔叔，你爸爸姓张，爸爸也戴眼镜……这样淘淘都记住了，脸上露出了笑容。

案例中妈妈告诉淘淘的记忆方法，运用了儿童记忆的什么特点？

1.儿童最早出现的记忆是(   )。

A.形象记忆      B.情绪记忆    C.运动记忆     D.语词记忆

2.下列关于幼儿记忆的说法有误的是(    )。

A.无意记忆的效果优于有意记忆

B.无意记忆的效果不如有意记忆

C.无意识记的效果随着年龄增长而提高 

D.无意识记是积极认知活动的副产物

3.幼儿可以完成成人吩咐的简单任务,这体现出该幼儿的(   )已开始萌芽。

A.无意识记  B.有意识记  C.形象记忆  D.情景记忆

4.3岁的鹏鹏在不理解古诗词的情况下,也能很熟练地背诵古诗。这是(    )。

A.意义记忆  B.机械记忆  C.理解记忆  D.抽象记忆  

5.幼儿记忆圆周率3.1415...,用的是“山顶一寺一壶酒”，是哪一种记忆方法()。

A.意义记忆  B.机械记忆  C.形象记忆  D.言语记忆

6.随着年龄增长,幼儿意义识记和机械识记的效果差异(     )。

A.不会变化  B.逐渐缩小  C.逐渐扩大   D.稳步增长

案例分析：

一位妈妈为了帮助她的孩子更好地记忆汉字，制作了一些形象生动的汉字小卡片。卡片上画着各种水果，比如红红的草莓、大大的苹果，还有各种动物形象，比如喵喵猫咪、旺旺小狗。她把这些卡片贴在孩子的房间里，并给孩子讲解每个汉字的发音和意思。通过这种方式，孩子可以轻松地记忆汉字，并逐渐掌握更多的词汇。

另外一位妈妈则通过演绎故事的方法来帮助她的孩子记忆故事情节和角色。她和孩子一起扮演故事中的角色，比如“小蝌蚪找妈妈”，她扮演各种角色，而孩子则是小蝌蚪。通过反复演绎故事，孩子可以更加清晰地记住故事情节和角色。

请运用所学理论评价一下上述培养孩子记忆力的方法。