一、记忆训练活动之“找不同”

1.活动目标

提高1~3岁幼儿记忆的精确性。

2.活动准备

准备小鸭、小鸡玩偶。

3.活动过程

照料者首先让幼儿观察小鸭玩偶，然后放到一边，让幼儿拿着小鸡玩偶说说小鸭玩偶与小鸡玩偶的区别。(如果幼儿分辨不出来，就引导幼儿观察两只玩偶最显著的区别，如小鸭玩偶的嘴扁扁的，小鸡玩偶的嘴尖尖的;小鸭玩偶的脚上有蹼，小鸡玩偶的脚没有蹼等。)

4.注意事项幼儿的认知能力有限，照料者在引导时不要用过于抽象的概念，训练过程不要急于求成。

5.延伸指导

在日常生活中，照料者可以有意识地教幼儿一些记忆策略，如归纳、分类、比较等随着幼儿年龄的增长，照料者可以选用一些较为复杂、极为相似的对象进行训练。

二、实践任务

为了更好地了解婴幼儿记忆的特点，我们需要对婴幼儿进行提问和观察。请找3名2~3岁幼儿，请他们回忆自己一天的生活，并观察和记录2~3岁幼儿在回忆生活事件时的表现。在事先征求幼儿家长同意的前提下，用照片、录音、文字等多种形式记录幼儿的行为表现。