课前学习：

皮亚杰：

家庭背景

让·皮亚杰（Jean Piaget）1896年8月9日出生于瑞士的纳沙特尔。皮亚杰的父亲亚瑟·皮亚杰是一位纳沙特尔大学教授，主要是研究中世纪的历史与文学。由于皮亚杰的父亲所学的是人文领域，他十分重视皮亚杰的科学观念，更着重于培养皮亚杰对于事实的讲求与爱好；皮亚杰的母亲丽贝卡·杰克逊则是一位虔诚的宗教徒，她坚持让皮亚杰接受严格的宗教训练，并且为皮亚杰选择了一位对哲学颇有研究的教父科努特。皮亚杰是家中的长子，这样的家庭背景使得皮亚杰有机会去接触与思考有关哲学和科学的知识，进而发展出一套属于皮亚杰他自己独到的思想与见解。由于父亲的教导，使得皮亚杰重视以科学的系统性求知。

不凡少年

1907年，10岁的皮亚杰在公园发现一只患有白化症的小麻雀，随即写了一篇关于白化症麻雀的文章，并寄给纳沙特尔自然科学史杂志《冷杉树》刊登出来。文中皮亚杰细致的观察与详细的分析，让他得到了与纳沙特尔自然博物馆的馆长一同搜集标本，并聘请他共同参与研究软体动物的机会。随后，皮亚杰发表了一系列和软体动物有关的论文，并对正统孟德尔的进化论质疑，这些富有挑战性的文字，在欧洲动物学界引起了很大的反响。

1.(2020年下半年)萌萌怕猫，当她看到青青和小猫起玩得很开心时，她对小猫的恐惧也降低了。从社会学习理论的视角看，这主要是哪种形式的学习（     ）

A.替代强化            B.自我强化          C.操作性条件反射         D.经典条件反射

2. (2022年上半年)4岁的瑞瑞不小心把小碗里的葡萄干撒在桌子上后，很惊奇地说:“哦，我的葡萄干变多了!”这说明他的思维处于(    )。

A.感知运动阶段      B.前运算阶段      C.具体运算阶段        D.形式运算阶段

3.(2019年下半年)菲儿把一颗小石头放进小鱼缸里，小石头很快就沉到了缸底，菲儿说:“小石头不想游泳了，想休息了。”从这里可以看出，菲儿思维的特点是(   )。

A.直觉性       B.自我中心     C.表面性       D.泛灵论

4.(2018年上半年)根据埃里克森的心理社会发展理论，1~3岁儿童形成的人格品质是(    )。

A.信任感     B.主动性   C.自主性    D.自我同一性

5.照料者对婴儿的需求应给予及时回应，是因为：根据埃里克森的观点，在生命中第一年的婴儿面临的基本冲突是(   )。

A.主动性对内疚    B.基本信任对不信任            C.自我统一性对角色混乱           D.主动性对害羞

思考与应用：

5岁的华华对iPad非常着迷，甚至影响到他吃饭、睡觉、上幼儿园。父母想了很多办法，制定规则、耐心交流、转移注意力等，但收效甚微。

你能否根据操作条件作用理论，给出更具体、可行的建议或者思路？

材料分析：

教师出示饼干盒，问亮亮里面有什么,亮亮说“饼干”。教师打开饼干盒,亮亮发现里面装的是蜡笔。教师盖上盖子后再问他：“欣欣没有看过这个饼干盒,等一会儿我要问欣欣盒子里面装的是什么,你猜她会怎么回答?"亮亮很快就说:“蜡笔。”

问题:

(1)亮亮更可能是哪个年龄班的幼儿?

(2)你判断的依据是什么?