目录

  • 1 导论:现当代艺术史的问题
    • 1.1 何为艺术?
      • 1.1.1 艺术的功能是什么?
      • 1.1.2 艺术家的目标是什么?
      • 1.1.3 艺术家如何实现自己的目标?
      • 1.1.4 评价艺术的标准是什么?
      • 1.1.5 小结与练习
    • 1.2 艺术史试图解决的问题是什么?
    • 1.3 何为现当代艺术史?
    • 1.4 参考资料
  • 2 新古典主义
    • 2.1 源自古典时代的艺术传统
    • 2.2 传统的中断
    • 2.3 塑造高贵的形象:约书亚·雷诺兹
    • 2.4 观看当下:本杰明·韦斯特
    • 2.5 历史舞台:雅克·路易·达维特
    • 2.6 完美无瑕:让·多米尼克·安格尔
    • 2.7 本章小结与学习资源
  • 3 浪漫主义
    • 3.1 导言
    • 3.2 表现情绪:席里柯
    • 3.3 杀戮场景:德拉克洛瓦
    • 3.4 内心体验:戈雅
    • 3.5 壮丽风景:透纳
    • 3.6 本章小结与学习资源
  • 4 现实主义
    • 4.1 导言
    • 4.2 米勒与农民画
    • 4.3 库尔贝与现实主义宣言
    • 4.4 杜米埃与“漫画式”的现实主义
    • 4.5 拉斐尔前派
    • 4.6 本章小结与学习资源
  • 5 印象派
    • 5.1 印象派的印象
    • 5.2 印象派的创作目标与技法
    • 5.3 印象派的创作主题
    • 5.4 里程碑式的胜利
  • 6 后印象派
    • 6.1 导言
    • 6.2 塞尚
    • 6.3 梵高
    • 6.4 高更
    • 6.5 小结
  • 7 野兽派
    • 7.1 慰藉心灵
    • 7.2 走向抽象
  • 8 表现主义
    • 8.1 通向未来:桥社
    • 8.2 柯勒惠支与诺尔德
    • 8.3 抽象表现主义
    • 8.4 小结
  • 9 立体主义
    • 9.1 亚威农少女与立体主义的诞生
    • 9.2 分析立体主义
    • 9.3 拼贴立体主义
  • 10 达达主义
    • 10.1 达达主义的诞生
    • 10.2 纽约达达与杜尚
  • 11 超现实主义
    • 11.1 超现实主义的诞生
    • 11.2 达利
    • 11.3 本章小结
  • 12 二战后的美国艺术
    • 12.1 二战后的时代背景
    • 12.2 抽象表现主义:波洛克与行动绘画
    • 12.3 抽象表现主义:罗斯科与色域绘画
    • 12.4 波普艺术
    • 12.5 观念艺术/行为艺术
本章小结与学习资源

在这一章中,我们学习了新古典主义艺术。我们首先了解了,新古典主义艺术是在一个特殊的时代诞生的,这就是被我们称为“现代”的那个历史时期的起点。

对于艺术家来说,现代首先意味着生存方式的变化,特别是艺术的消费方式越来越多地转向大众消费市场,这为艺术家的创作带来了挑战。要想更加深刻的理解这些挑战,就需要对18世纪晚期,西方世界的文化观念、经济、社会有更多的了解。

在这样的时代中,艺术学校毕业的众多艺术家,将古典艺术视为权威和值得效仿的典范进行创作,并将古典艺术的传统运用于当下的题材之中。这种对于当下时代的关注,对于自己所身处的世界,而非宗教故事、神话的关注,在西方的艺术史上达到了前所未有的程度。这一现象的背后所体现的,是人们对于艺术的新的需求。

事实证明,对于当时的观众来说,新古典主义风格是一个非常成功的创作策略,它受到了从公众到消费者,从皇室到革命政府的广泛欢迎。如果你注意观察,会发现直到今天,许多场合仍然能看到新古典主义艺术的身影。尝试去理解不同的人群,对于艺术的接受动机和接受标准,将有助于我们更好地理解一种艺术风格能够保持生命力的原因是什么。

对于运用这一风格的艺术家来说,不同的艺术家在创作过程中,又能在一致的标准下保持各自关注的重点和特征,例如,我们很容易区分雷诺兹和达维特的作品。这就是说,新古典主义是一个宽泛的风格标签,就像所有风格标签一样,它既体现出一些共同的原则和特征,也能够让那些有才华的艺术家做出个性化的表达。





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