幼儿园课程之概述与基础

朱家雄

目录

  • 1 幼儿园课程概述
    • 1.1 本章导学
    • 1.2 在线讲堂1：课程概述
    • 1.3 在线讲堂1：课程概述——自测习题
    • 1.4 在线讲堂2：幼儿园课程概述
    • 1.5 在线讲堂2：幼儿园课程概述 ——自测习题
    • 1.6 讲稿阅读
    • 1.7 案例分析
    • 1.8 拓展资料
    • 1.9 主题讨论
  • 2 幼儿园课程的基础
    • 2.1 本章导学
    • 2.2 在线讲堂1：幼儿园课程的心理学基础
    • 2.3 在线讲堂1：幼儿园课程的心理学基础——自测习题
    • 2.4 在线讲堂2：幼儿园课程的哲学基础
    • 2.5 在线讲堂2：幼儿园课程的哲学基础——自测习题
    • 2.6 在线讲堂3：幼儿园课程的社会学基础
    • 2.7 讲稿阅读
    • 2.8 案例分析
    • 2.9 拓展资料
    • 2.10 主题讨论
  • 3 幼儿园课程中的游戏
    • 3.1 本章导学
    • 3.2 在线讲堂1：游戏在学前教育课程中的地位
    • 3.3 在线讲堂1：游戏在学前教育课程中的地位——自测习题
    • 3.4 在线讲堂2：游戏与教学的优化结合
    • 3.5 在线讲堂2：游戏与教学的优化结合——自测习题
    • 3.6 讲稿阅读
    • 3.7 案例分析
    • 3.8 拓展资料
    • 3.9 主题讨论
拓展资料

一、超越儿童认知发展的普遍性



二、儿童发展理论与幼儿园课程关系辨析



三、方案教学与系统教学相得益彰



四、维果斯基最近发展区理论在早期教育中的运用



五、杜威的经验概念及其对我国幼儿园课程选择的启示



六、变化的社会文化 变化的幼儿教育


七、儿童解决问题中社会文化背景的重要作用