二期课改背景下幼儿园数学教育课程的结构走向和意义

2005年秋季，根据上海市中小学幼儿园二期课程教材改革的总体部署，新课程正式在全市幼儿园中推广。为切实做好新课程的推进工作，上海市教委于10月19日召开了“上海市幼儿园二期课改全面推广工作会议”，就幼儿园二期课改的全面推广工作进行交流、动员和部署。当日上午，交流研讨活动在7所课改试点幼儿园同时举行。

不知不觉间，轰轰烈烈的二期课改已经开展了十几个年头，而在这一课程改革的大背景下，教育工作者们由问题引发的不断深入的课程建设，为教育创新而不断探索的课程实践、

作为幼儿园课程的领域之一，幼儿园数学教育也经历了一些课程改革的历程。

讨论：

1、在二期课改背景下，你认为幼儿园数学教育课程有怎样的结构走向？

2、在二期课改背景下，你认为幼儿园数学教育课程的改革和深入有什么意义？

建议：

讨论（可选）：开放性问题，建议从生活或工作实践中提取与该阶段学习内容有关的主题，或是比较有争议的问题，这样的主题能激发学员发言的欲望，探讨的兴趣，从而促进网上的交流互动。