目录

  • 1 模块一:中学数学课程引进向量的意义
    • 1.1 模块导学
    • 1.2 在线讲堂:中学数学课程引进向量的意义
    • 1.3 讲稿阅读
    • 1.4 拓展阅读
  • 2 模块二:把向量融入中学数学课程的设计
    • 2.1 模块导学
    • 2.2 在线讲堂:把向量融入中学数学课程的设计
    • 2.3 讲稿阅读
  • 3 模块三:关于三个基础命题
    • 3.1 模块导学
    • 3.2 在线讲堂:关于三个基础命题
    • 3.3 讲稿阅读
  • 4 模块四:平行向量和共面向量(上)
    • 4.1 模块导学
    • 4.2 在线讲堂:平行向量和共面向量(上)
    • 4.3 讲稿阅读
    • 4.4 拓展阅读
  • 5 模块五:平行向量和共面向量(下)
    • 5.1 模块导学
    • 5.2 在线讲堂:平行向量和共面向量(下)
    • 5.3 讲稿阅读
  • 6 模块六:向量分解的唯一性
    • 6.1 模块导学
    • 6.2 在线讲堂:向量分解的唯一性
    • 6.3 讲稿阅读
  • 7 模块七:数量积的概念和应用
    • 7.1 模块导学
    • 7.2 在线讲堂:数量积的概念和应用
    • 7.3 讲稿阅读
  • 8 模块八:向量积的概念及其应用
    • 8.1 模块导学
    • 8.2 在线讲堂:向量积的概念及其应用
    • 8.3 讲稿阅读
  • 9 模块九:向量在几何中的应用举例
    • 9.1 模块导学
    • 9.2 在线讲堂:向量在几何中的应用举例
    • 9.3 讲稿阅读
模块导学

模块概要

主要说明把向量引进中学数学课程的意义:

1. 向量在几何中的应用

分别用例题说明向量在平面几何、立体几何、解析几何中的应用,讨论向量方法比综合几何方法的优越性。

2.向量在物理中的应用(受力分析问题)

3.向量使线性对象有了更好的表述和运算方式

4.向量使中学课程更好地与大学课程接轨

5.着力地减轻了学生负担