习近平新时代中国特色社会主义思想概论

张兆学 李聪 艾萍 冯国元 张桂芳 马万姣

目录

  • 1 导论
    • 1.1 习近平新时代中国特色社会主义思想创立的时代背景
    • 1.2 习近平新时代中国特色社会主义思想是“两个结合”的重大成果
    • 1.3 习近平新时代中国特色社会主义思想是完整的科学体系
    • 1.4 习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位
    • 1.5 深刻领悟“两个确立”的决定性意义
    • 1.6 学好用好习近平新时代中国特色社会主义思想
  • 2 第一章 新时代坚持和发展中国特色社会主义
    • 2.1 第一节 方向决定道路，道路决定命运
    • 2.2 第二节 中国特色社会主义进入新时代
    • 2.3 第三节 新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之
  • 3 第二章 以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴
    • 3.1 第一节 中华民族近代以来最伟大的梦想
    • 3.2 第二节 中国式现代化是强国建设、民族复兴的唯一正确道路
    • 3.3 第三节 推进中国式现代化行稳致远
  • 4 第三章 坚持党的全面领导
    • 4.1 第一节 中国共产党领导是中国特社会主义最本质的特征
    • 4.2 第二节 坚持党对一切工作的领导
    • 4.3 第三节 健全和完善党的领导制度体系
  • 5 第四章 坚持以人民为中心
    • 5.1 第一节 人民就是江山，江山就是人民
    • 5.2 第二节 坚持人民至上
    • 5.3 第三节 全面落实以人民为中心的发展思想
  • 6 第五章 全面深化改革开放
  • 7 第六章 推动高质量发展
    • 7.1 第一节  完整、准确、全面贯彻新发展理念
    • 7.2 第二节 坚持和完善社会主义基本经济制度
    • 7.3 第三节 如何加快构建新发展格局
    • 7.4 第四节 建设现代化经济体系
  • 8 第七章 社会主义现代化建设的教育、科技、人才战略
    • 8.1 第一节 全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑
    • 8.2 第二节 加快建设教育强国
    • 8.3 第三节 加快建设科技强国
    • 8.4 第四节 加快建设人才强国
  • 9 第八章 发展全过程人民民主
    • 9.1 第一节 坚定中国特色社会主义政治制度自信
    • 9.2 第二节 全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性
    • 9.3 第三节 健全人民当家作主的制度体系
    • 9.4 第四节 巩固和发展新时代爱国统一战线
  • 10 第九章 全面依法治国
    • 10.1 坚持中国特色社会主义法治道路
    • 10.2 第二节 建设中国特色社会主义法治体系
    • 10.3 第三节 加快建设法治中国
第二节 加快建设教育强国

（一）推进教育现代化

思考：人口质量和教育强国有何关系？


思考：结合视频和自身体会，总结党和国家如何落实立德树人根本任务？