目录

  • 1 新生入馆教育之流程
    • 1.1 【必读】入馆教育流程
    • 1.2 图书馆简介
    • 1.3 馆徽馆训
    • 1.4 图书馆平面图
    • 1.5 预约参观图书馆
  • 2 新生入馆教育之微视频
    • 2.1 微视频目录页
    • 2.2 微视频:日照校区图书馆泡馆入门指南
    • 2.3 微视频:任城校区图书馆介绍
    • 2.4 微视频:高教园校区图书馆介绍
    • 2.5 微视频:学术评价分析与研究中心
    • 2.6 微视频:主页导航
    • 2.7 微视频:数字资源概况
    • 2.8 微视频:移动图书馆
    • 2.9 微视频:校外访问
    • 2.10 微视频:太白湖校区服务台
    • 2.11 微视频:馆藏查询
    • 2.12 微视频:图书馆自助查询及3D导航系统
    • 2.13 微视频:自助借还图书
    • 2.14 微视频:多媒体阅览室
    • 2.15 微视频:座位预约系统使用指南
    • 2.16 微视频:空间资源介绍
    • 2.17 微视频:图书馆微信公众平台
  • 3 新生入馆教育之读者手册
    • 3.1 读者手册
  • 4 新生入馆教育之对图书馆的话
    • 4.1 您对本次入馆教育的意见或建议
    • 4.2 写给图书馆的话
馆徽馆训

为加强我校图书馆内涵建设,充分展现办馆理念和功能定位,图书馆启动了馆徽、馆训征集评选活动,活动得到全校广大师生、校友和社会各界的广泛关注和支持。前期,图书馆对评选出的获奖作品进行了深化设计,经组织专家评审和征求相关部门意见建议,最终确定了图书馆馆徽、馆训设计方案,从20221126日起正式启用。

一、图书馆馆徽

馆徽图案

馆徽释义

馆徽整体采用与校徽一致的内外环结构,外环由中英文名称组成,内环由“蛇杖、楼宇、书籍、建馆时间”等元素组成。内环核心图形中,蛇杖亦称“蛇徽”,象征医学;楼宇由济医图书馆建筑外观演变而成;楼宇上部三本叠放和下部展开的书籍寓意“三区一园”的办馆格局,展开的书籍,又如一扇敞开的大门,引领济医莘莘学子以书为伴,开启智慧之门;下方1952为建馆时间,体现图书馆的办馆历史。

馆徽各元素相互融合,相得益彰,与校徽相呼应,在传承济医文化的同时,又体现图书馆以医学为主体的文献资源专业属性。

二、图书馆馆训

博观约取 求真立仁

馆训释义

“博观约取”出自宋代苏轼《稼说送张琥》一文,以此勉励友人:“吾子其去此,而务学也哉!博观而约取,厚积而薄发,吾告子止于此矣”,是儒家传统的治学之道,《论语雍也》曰:“君子博学于文,约之于礼”,《孟子离娄下》曰:“博学而详说之,将以反说约也”。意为学时在于广,在于博学,并加以详细说明、剖析,用时在于精,善于融会贯通,深入浅出地概括知识精要,灵活运用。“由博反约”是孟子论学的重要观点,充分体现了“博”与“约”的对立统一,由“博”转“约”,要经过博学和融会贯通的过程,才能实现。

“求真”出自《闽中理学渊源考》“求真于未始有伪之先,而性之真可见矣。”意指崇尚真理,追求真知。“立仁”出自于《论语雍也》,“己欲立而立人,己欲达而达人”是孔子的重要思想,是实行“仁”的重要原则。

整句馆训立足于图书馆文化传承、资源共享功能,定位于图书馆人内修德业、外启智慧的内在要求,勉励广大读者勤勉治学、追求真理、成己达人、立身立世,做到德业双修,契合了学校治学修业之道及“明德仁爱博学至善”的校训精神。