数字摄影摄像

张港 陈淦 王文端 王壮

目录

  • 1 项目一:非遗数字摄影展馆制作
    • 1.1 任务1:选择相机——开启摄影新篇
    • 1.2 任务2:测光对焦——捕捉清晰瞬间
    • 1.3 任务3:调整明暗——暗光环境摄影
    • 1.4 任务4:掌控虚实——静物组合摄影
    • 1.5 任务5:巧思构图——静物摄影构图
    • 1.6 任务6:塑造光影——静物摄影用光
    • 1.7 任务7:记录非遗——走进非遗艺术馆
    • 1.8 任务8:后期提高——呈现非遗艺术美
  • 2 项目二:传统文化风光摄影
    • 2.1 任务1:出发寻美——发现身边风光
    • 2.2 任务2:构图技巧——风光摄影构图
    • 2.3 任务3:光源分类——摄影光源解析
    • 2.4 任务4:用光造型——光影造型技法
    • 2.5 任务5:公园漫步——捕捉自然之美
    • 2.6 任务6:创意风光——风光摄影展示
  • 3 项目三:劳动工匠人像摄影
    • 3.1 任务1:人像初探——初识人像摄影
    • 3.2 任务2:布光技法——人像布光技巧
    • 3.3 任务3:构图之道——人像构图方法
    • 3.4 任务4:周末时光——同学人像拍摄
    • 3.5 任务5:室内人像——室内拍摄技巧
    • 3.6 任务6:人像创意——人像摄影展示
  • 4 项目四:动态致美数字摄像
    • 4.1 任务1:动态之美——数字摄像入门
    • 4.2 任务2:校园纪实——记录校园生活
    • 4.3 任务3:同学专访——专访技巧学习
    • 4.4 任务4:操场实录——运动场景拍摄
    • 4.5 任务5:运动镜头——摄像运动技巧
    • 4.6 任务6:摄像构图——视频构图原则
    • 4.7 任务7:Vlog拍摄——记录生活点滴
    • 4.8 任务8:博主日常——视频博主体验
任务8:后期提高——呈现非遗艺术美

任务八 艺术融合——后期提高与展评

课堂实录



【学习目标】

素质目标:

1.通过摄影实训课的学习,在追求拍摄效果的同时树立耐心细致、踏实认真的工作习惯。在作品的反复修饰和调整中养成精益求精的工作态度。

2.通过对摄影作品的艺术表现,提高色彩感受力和审美能力。

3.在摄影实训中深入了解陶瓷文化,体会陶艺大师的创意和情感表达。提高对中华传统文化的兴趣,培养文化传承和创新的意识。

知识目标:

1.理解光圈、快门速度、ISO感光度、对焦等相机参数调整对作品的作用,以及各参数的合理运用。

2.理解摄影作品构图、光线、色彩、质感对作品效果和艺术性的重要作用。

3.掌握后期修饰提高的操作方法和操作技巧。

能力目标:

1.能够通过使用PHOTOSHOP软件对摄影作品进行修饰与提高。

2.能利用后期修饰提高作品构图、光线、色彩、质感等画面效果,提高摄影作品的艺术性和主题表达。

【任务发布】

环节一:选出自己较为满意的作品上传到教学平台中,标注光圈、快门、ISO、对焦等参数。

环节二:相互欣赏作品,分析同学们作品中的优点和不足之处。反思自己作品的问题。

环节三:通过平台进行互评。

技术指标:圈、快门、ISO、对焦等合理运用。

艺术性指标:构图、光线、色彩、质感、主题表达。

【任务准备】

一、欣赏作品

在线提交的摄影作品剪辑成视频。

再次欣赏作品,并且与其他同学作品进行比较。

二、任务评价

再次强调评价摄影作品的指标,加深理解。

1.摄影作品技术评价指标 

分析技术指标对作品的作用。强调相机参数对摄影作品的影响。

将复杂的技术参数归纳成小秘籍:

光圈缩放控景深,

快门闪动定瞬间。

恰当使用感光度,

对焦精准点为先。

2.摄影作品艺术性评价指标 

分析艺术性指标是呈现优秀作品的关键。

将艺术性归纳成小秘籍:

光影构图巧安排,

瓷器色彩细分辨。

质感主题共呈现,

艺术生动入画面。

3.分析技术得分情况 

学生已经掌握了基本的拍摄技巧,快门与对焦掌握的最好,光圈的大小控制还需要提高,ISO的设置需要反复的调整。

4.分析艺术性指标得分情况

摄影作品的整体情况较好,基本掌握作品艺术性的要求。构图得分较高,光线把控的比较好,色彩表现还需要提高,大多数同学不太满意。质感表现比较难,需要在提高。

5.平均分分析 

作品互评整体得分较高,只有质感表现得分较低,反映出同学们对质感的表现不够满意。

【任务分析】

一、分组展示

1.每个小组分组展示推荐的作品发布到平台上。

每个小组从技术参数和艺术表现两个方面来进行阐述,一位同学阐述技术参数,一位同学阐述艺术性表达。

二、线上线下讨论

请同学们写出小组作品的优点和不足之处。从技术参数和艺术性表现角度进行描述。

【任务实施一】

一、PHOTOSHOP后期修图

1.从艺术表现指标出发,进行修图,强调修图的目的是为了提高画面的艺术效果和表现力。

2.构图

裁切工具:对画面进行构图上的修饰,弥补取景的不足。

3.光线

色阶

通过直方图整体校正图像的明暗关系。

曲线

对亮部和暗部局部色调范围进行调整,增加或降低画面对比度。

4.色彩

色相饱和度

修正画面的色相,增加或降低饱和度。

色彩平衡

对色彩的倾向进行微调,修正画面的色温。

5.质感

智能锐化

使用智能锐化对画面的阴影和高光进行微调,强调瓷器的质感。

二、实训练习

学生使用掌握的修饰技巧,对自己的作品进行修饰,修饰过程中强调参数的微调。

三、PHOTOSHOP后期提高

利用色彩调节插件CAMERA RAW 进一步进行细节的调整,提高作品的表现力。

将完成的作品再次提交到教学平台进行评价,同时邀请企业导师进行点评。

四、VR数字艺术馆 实景体验

将修饰好的作品提交到VR数字艺术馆中,进行诗经体验。

邀请两位同学上台利用VR眼镜进行体验,其他同学通过大屏幕进行体验。

【任务实施二】

一、企业导师线上评价

企业导师根据任务要求对学生作品进行评价,提出更高的要求。

二、实训练习

根据企业导师的要求进行实训练习,反复对作品进行推敲。

三、小组合作

小组合作分析和修饰作品。

四、线上互评

将完成的作品提交到教学平台中,在平台展示,通过线上的评价,找出作品中的不足之处。

五、VR数字展馆建设

将优秀作品通过VR制作软件,导入到数字艺术馆中,对作品进行布局,并设置作品的参数及文字介绍。

【成果展示】

一、作品上传平台

小组完成作品并上传到学习平台。

二、线上课堂练习

回顾本课学习的内容。

三、小组作品展评

1.线上为各组作品进行打分。

2.最高分的小组上台展示并说明作品设计意图。

3.共同赏析作品并提出修改建议。

四、共同探究提升

1.分析修改方案。

2.教师指导学生进行修改。

五、提交企业导师

将作品提交给企业导师,再次对作品进行分析评价。

【拓展提升】

1.选出更多作品,根据技术和艺术性评价指标进行分析,后期调整以弥补拍摄中的不足之处。

2.提交教学平台相互欣赏与评价,并邀请企业导师点评。

3.将优秀作品导入元宇宙VR实景,模拟数字艺术馆效果发送给企业导师。