一、明治维新的背景

（一）幕府统治的基本方式

镰仓幕府时期（1192——1333）。

室町幕府时期（1336——1573）。

德川幕府（江户幕府）时期（1603——1868），确立幕藩体制。

【幕藩体制】

是一个历史概念，从江户幕府和藩这种存在形式来概括日本近代的统治体制。分为织丰时期（1573——1603），是近世的出发点；幕藩体制的确立、安定期（1603——1715）；幕藩体制的动摇期（1716——1843）；幕藩体制崩溃期（1843——1867），内忧外患加剧，西南强藩政权力量、发言权日益加强，欧美势力开始接近日本。

1．幕藩体制的建立

德川幕府是在室町幕府末期动荡不安的局面下建立起来的。战国时代农民一揆风起云涌，多具有宗教色彩，家臣、大名发展壮大，争权激烈（下克上）。封建统治秩序混乱，由于大名的争战，重新建立新的统治秩序的力量成长起来。武士、兵士脱离农村，出现兵农分离的趋势，产生一大批拥有雄厚实力的大名。关原之战（1600）之后，幕藩体制确定了框架。自德川家康以后，经过2代，权力得到巩固，加强对大名的控制。

（1）幕府的组织构造

将军具有双重性格。具有全国统治者的性格，又具有全国最大的大名的性格。占有全国土地收获量的1/4，经济发达的地区为将军所有。拥有强大的军事力量，分为旗本和御家人。

大名是地方诸侯，加强对大名的统治是幕府的重要政治措施。大名分为3类：

A．亲藩大名，德川氏一门，又称御家门、御三家。

B．谱代大名，德川氏传统家臣以及关原之战中站在德川一方的大名。

C．外样大名，多为关原之战中败战的大名，或者为大势所趋臣服的大名。

幕府对大名的控制就是如何在法制上控制威胁性大的外样大名。措施主要有：

A．改易。德川根据大名在战前、战中、战后的表现，予以改易，主要为了维护将军的威严和地位。

B．对大名的配置。依照天领、旗本知行地、谱代小藩外样大名的顺序，将外样大名置于边远地带。防止大名间相互联合。在外样大名领内也置有谱代大名或亲藩大名的领地。削弱了外样大名的势力。

C．武家诸法度。政治道德上，鼓励文武，禁止游乐；奖励勤俭。维持治安，禁止大名在领内藏匿逃犯，禁止大名不经幕府允许修筑城堡，禁止大名擅自通婚。礼仪上，实行“参谨交代制”。严守大名的世袭制，大名如无儿子，就收回领地，规定严禁大名在病危期间收养子。对大名课以一定军役。

（2）藩制的建立

大名的领地、领民和统治组织称为“藩”。大名在领地内集中权力，把领民编成家臣团置于自己的统治下，实行给米和货币和俸禄制度，使家臣团脱离封地。设置“藩法”。

（3）对朝廷和寺社的控制

朝廷在政治无实权，但传统天皇权威依然存在，幕府必须加强对朝廷的控制，以防止反幕府势力利用朝廷的威望。因此，幕府一方面采取恭敬的态度，给皇室、皇族以领地，另一方面筑二条称，抬高幕府的地位，监视朝廷。颁布《公家诸法度》。

在寺社设置寺社奉行，经济上给寺社以土地，取得政治上的支持，加强对幕府的依附性。由于排斥基督教，形成了“寺请制度”，强化寺院对人民的控制。

（4）幕藩体制下的封建秩序

作为封建社会的骨架是士农工商的身份制度和家族制度。伴随着兵农、商农分离的实现，武士阶级绝对优势地位得以确立。

武士是社会的统治者，带刀（切拾御免きりすてごめん），享受特权，但承担极重的社会责任，把武士作为其他阶层借鉴的镜子，严格规定武士的行为规范。

“武士は食くわねと高揚枝たかようじ”即使饿着肚子，也要做出高贵的样子，高雅的气质，挨于清贫、不自卑。

“武士の三忘さんぽう”忘家、忘妻子、忘自我。

“花は櫻木 人は武士”

武士成为依靠俸禄生活的特权阶层，随着商品经济的发展，武士受到极大的冲击，同商人的联系加强，改变了对主君绝对服从的主从关系。

农民是赋税的主要承担者，占全国人口的80%以上，实际上农民处于社会的最低层。

工商称为“町人”占全国人口的7%。

以此为基础的社会构成了家族阵地，不是社会生活，而是家族生活，封建五常五伦道德标准渗透现实生活的每一个角落。

（5）思想

对朱子学采取保护、扶植态度。幕府利用朱子学加强思想控制。

（6）外交（锁国）

（二）资本主义因素的成长

出现了一些手工工场，商业性农业、农村手工业。

1．幕府统治的危机

商品经济和资本主义因素的出现，造成了阶级关系的变化，造成了幕府统治的危机。

武士的变化：由于商品经济的发展，武士阶层出现明显分化。由于财政困难，禄米经常被停发或削减，被迫寻找出路。纷纷从事一些以往认为卑贱的工作。这部分人后来成为分幕府的主要领导力量。很多人学习兰学。1803年，著名兰学家绪方洪庵在大阪建“适适斋”。学生中有一部分人成为后来明治维新的中心人物。如板本龙马、横井小楠、桥本左内等。

资产阶级和资产阶级性质的高利贷者（問屋商）：由于日本实行锁国政策，限制海外贸易，他们参加了斗争。

农 民：反封建的主力军，由于分化，一部分人成为新兴的地主和资产阶级，被称为“豪农豪商”，大部分人沦落为失去土地的“水吞”。他们接受了安藤昌益的思想。

2．社会反抗日益加剧

农民一揆；大盐平八郎起义。

3．空前严重的民族危机

“黑船事件”；《神奈川条约》（《日美亲善条约》）；《安政五国条约》。

二、倒幕运动与明治政府的建立

（一）西南强藩（萨摩、土佐、肥前、长州）武士认为必须打击西方侵略者，实行开国政策，提出“尊王攘夷”的口号，借“王政复古”之名，行改革幕藩体制之实。

代表人物有绪方洪庵、桥本左内、佐久间象山、吉田松荫。

佐久间象山从儒学、国学出发寻找救国方案。提出“东洋道德、西洋艺术”。

尊王攘夷运动从性质上看，是一次改良运动，不是推翻幕府，而是希望幕府觉醒，还政于天皇，从而抵制西方侵略。遭到镇压（安政大狱、樱田门事件）。

（二）倒幕运动

倒幕派主张“倒幕开国”。代表人物有高杉晋作、木户孝允、西乡隆盛、大久保利通。倒幕派主张比尊王攘夷更进了一步。

1．用武装倒幕思想代替和平幕政改革，用“开国”代替“攘夷”。

2．思想上保留了尊王论，但又赞成西方资产阶级的两院制，比“东洋道德、西洋艺术”高出一筹。

3．倒幕派更强调暴力，高杉晋作建立“奇兵队”

高杉晋作：出身武士家庭，从师吉田松荫，掌握长州藩政以后，组织了一支“奇兵队”，有爱国的武士、豪农豪商、农民、渔民等组成的新型队伍，是日本第一支近代军队。长州藩成为倒幕运动的大本营。1864——1866，幕府两次征长，第一次失败，第二次胜利。出现萨长联盟，以后各藩参加，形成倒幕势力。

1867年，睦仁天皇即位。公卿岩仓具视等同情倒幕派，发出“讨幕密敕”，德川庆喜“大政奉还”。1868年1月，倒幕派以天皇名义发布《王政复古大号令》。废除幕府，建立由总裁、议定、参与组成的三职制政府。

1868年，新政府改江户为东京，定为首都，改年号为明治，明治政府开始了一系列维新。

“圣人南面听天下，向明而治”——《易经》

“周虽旧邦，其命维新”——《诗经》

（三）废除旧的封建制度

1．1868年4月，明治天皇率公卿诸侯祭祀天地，宣读了《五条誓文》。

内容：

A．广兴会议。万事决于公论（新政府公卿藩主的会议）。

B．上下一心，盛行经纶（国家的大政方针——发展经济）。

C．官武一体，以至庶民，各遂其志，毋使人心倦怠。

D．破除旧有之陋习，一本土地之公道（西方资本主义故意施行的一些制度——所谓的世界法则）。

E．求知识于世界，大振皇国之基。

     意义：

A．具有反封建专制主义的积极意义。

B．废除封建等级制度。

C．开拓进取。

2．1868年6月，明治政府公布《政体书》。规定国家为太政官制。

3．废藩置县、奉还版籍。1869年，天皇派人鼓动西南强藩归还土地和人民。1871年，颁布《废藩置县诏书》。

4．废除封建身份制度，取消武士特权。

   A．1869年，废除“公卿”称号，改称“华族”。

   B．1870年取消武士称号，统称“士族”，实行四民平等。

   C．1876年，颁布《金禄公债条例》——《金禄公债制度》。

   D．1872年，丈量土地，颁土地执照，确认所有权。

三、明治政府的三大建国纲领

1871年，明治政府就如何建设国家问题，派出岩仓具视、大久保利通等组成“岩仓使节团”，到欧美14国考察。

“岩仓使节团”的收获：

1．亲身感受到欧美文明压倒性的优势和亚洲文明迟滞性之间的距离。

2．日本必须快速输入欧美文明，整备好近代国家的条件，与万邦对峙。

3．当前世界是弱肉强食的世界。

整个政府的政策都向吸收西方文明方向推进，在领导阶层中首先产生“脱亚入欧”的思想。

（一）殖产兴业（“殖”就是移植、输入，“兴”就是振兴、发展）。

运用国家政权的力量，以各种政策为杠杆，用国库资金来加速资本原始积累过程。兵器以国营军工企业为主导。按照西方的样板，大力扶植日本资本主义的发展。

【日本为什么要殖产兴业？】

根据迟发展理论，日本是后发展国家，是“后发性的特点决定的”。“为了同先进资本主义列强在军事、经济压力的对抗，进而到富国强兵的目的，在自下而上发展自由资本主义缺乏条件的情况下，采取的自上而下的以军事产业为核心的资本主义化过程”。

殖产兴业经过两个阶段：

1．1868年——1873年，日本人称为“工部省殖业时期”。特点是①接受幕府的近代产业；②宣布土地所有权，只是承认在土地上种植农作物的权利，矿产业归国有；③以富冈缫丝业为中心，向全国推广先进的缫丝技术；④从美国商人谷拉博手里赎回开采权，又向英国贷款，表现了明治政府建立近代国家的志向。

2．1874年——1890年，以军事重工业为中心，对国民经济有决定作用，以内务省为指导，称为“内务省殖业时期”。特点是以日本第一银行为首153所银行的建立，棉纺织业发展起来，出现第一次产业革命的高潮。

（二）文明开化

明治政府把教育改革放在核心位置，国民教育文化素质的提高是其中心点。

1．1871年设立文部省。

2．1872年颁布《学制》，取消以儒学为中心的封建教育，建立以小学、中学、实业、高等教育的近代教育体系。

3．1874年，即明治6年，成立明六社，以森有礼为核心。西周、加藤弘之、福泽谕吉等。

福泽谕吉出身中下级武士家庭，倡导文明开化，著有《西洋事情》、《劝学篇》、《文明论概略》。成为风靡一时的畅销书。强调“天不造人上人，也不造人下人”，“一国之独立，基于一身之独立。一身之独立，乃学问为急务”。被誉为“东方付尔泰”。

明治政府还进行风俗改革：易服、脱刀断发、改历、生活方式等。

（三）富国强兵（这是改革的最高目标，前2个是手段）

军事改革。山县有朋模仿德国军制。著《邻邦兵备略》。1872年颁布征兵着数，1873年颁布征兵令，建立新式常备军。1878年颁布《军人训诫》，向军人灌输忠君服从、不怕。

四、明治维新的评价

取得的成果：

1．实现社会形态的转型，由封建社会向资本主义社会转变。

2．为日本摆脱殖民危机创造了条件，保护了民族独立。

消极影响：

1．留有大量封建残余。

2．迅速走上对外侵略扩展的道路。

性质分析：近代资产阶级的民族民主革命（不彻底，带有封建性的）。

1．早产是资产阶级革命

2．资产阶级改良运动。