目录

  • 1 【课程导论】
    • 1.1 学习手册
    • 1.2 课程标准
    • 1.3 课程概述
  • 2 专题一 马克思主义中国化时代化新的飞跃
    • 2.1 【学习导航】
    • 2.2 【讲习有声·明理论】
      • 2.2.1 问题一:新时代之“新”,“新”在哪里?
      • 2.2.2 问题二:如何理解习近平新时代中国特色社会主义思想的理论特质?
      • 2.2.3 问题三:习近平新时代中国特色社会主义思想回答了什么重大时代课题?
      • 2.2.4 问题四:习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容有哪些?
    • 2.3 【讲习有悟·强实践】
      • 2.3.1 专题实践项目:不负韶华——用奋斗谱写新时代青春华章
    • 2.4 【讲习有联·链专业】
    • 2.5 【讲习有延·拓素养】
      • 2.5.1 【拓展学习】中国特色社会主义进入新时代,新在哪里?
      • 2.5.2 【拓展学习】深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论
      • 2.5.3 【拓展学习】开辟马克思主义中国化时代化新境界
    • 2.6 【讲习有测·知所获】
      • 2.6.1 专题测试:马克思主义中国化新的飞跃
  • 3 专题二 坚持和发展中国特色社会主义的总任务
    • 3.1 【学习导航】
    • 3.2 【讲习有声·明理论】
      • 3.2.1 问题一:为什么说实现中华民族伟大复兴是党百年奋斗的主题?
      • 3.2.2 问题二:如何理解中华民族伟大复兴绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的?
      • 3.2.3 问题三:如何理解中国式现代化道路超越了西方的现代化老路?
    • 3.3 【讲习有悟·强实践】
      • 3.3.1 专题实践项目:百年潮·中国梦  ——讲讲那些展现“中国梦”的影视剧
    • 3.4 【讲习有联·链专业】
    • 3.5 【讲习有延·拓素养】
      • 3.5.1 【拓展学习】中国共产党一百年来奋斗、牺牲、创造的主题就是实现中华民族伟大复兴
      • 3.5.2 【拓展学习】永葆行百里者半九十的奋斗状态
    • 3.6 【讲习有测·知所获】
      • 3.6.1 专题测试:坚持和发展中国特色社会主义的总任务
  • 4 专题三 坚持党的全面领导
    • 4.1 【学习导航】
    • 4.2 【讲习有声·明理论】
      • 4.2.1 问题一:如何深入理解中国共产党人的初心和使命?
      • 4.2.2 问题二:如何理解中国共产党的领导地位是历史和人民的选择?
      • 4.2.3 问题三:如何理解中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征?
      • 4.2.4 问题四:如何理解中国共产党领导是中国特色社会主义制度的最大优势?
    • 4.3 【讲习有悟·强实践】
      • 4.3.1 专题实践项目:让制度建设为不忘初心 牢记使命保驾护航
    • 4.4 【讲习有联·链专业】
    • 4.5 【讲习有延·拓素养】
      • 4.5.1 【拓展学习】深入理解践行中国共产党人的初心和使命
      • 4.5.2 【拓展学习】中国共产党的领导是历史和人民的选择
      • 4.5.3 【拓展学习】为什么说中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导,中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导?
    • 4.6 【讲习有测·知所获】
      • 4.6.1 专题测试:坚持党的全面领导
  • 5 专题四 坚持以人民为中心
    • 5.1 【学习导航】
    • 5.2 【讲习有声·明理论】
      • 5.2.1 问题一:为什么说人民对美好生活的向往就是党的奋斗目标? ——发展为了人民
      • 5.2.2 问题二:为什么必须紧紧依靠人民创造历史伟业? ——发展依靠人民
      • 5.2.3 问题三:为什么必须推动共同富裕取得更为明显的实质性进展? ——发展成果由人民共享
    • 5.3 【讲习有悟·强实践】
      • 5.3.1 专题实践项目:江山就是人民,人民就是江山
    • 5.4 【讲习有联·链专业】
    • 5.5 【讲习有延·拓素养】
      • 5.5.1 【拓展学习】人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标
      • 5.5.2 【拓展学习】紧紧依靠人民创造历史伟业
      • 5.5.3 【拓展学习】推动共同富裕取得更为明显的实质性进展
    • 5.6 【讲习有测·知所获】
      • 5.6.1 专题测试:坚持以人民为中心
  • 6 专题五 统筹推进“五位一体”总体布局
    • 6.1 【学习导航】
    • 6.2 【讲习有声·明理论】
      • 6.2.1 问题一:如何理解开启新征程标志着我国进入了一个新发展阶段?
      • 6.2.2 问题二:如何理解我国经济发展转向高质量发展阶段?
      • 6.2.3 问题三:如何深化理解供给侧结构性改革?
      • 6.2.4 问题四:如何理解构建新发展格局是把握发展主动权的先手棋?
      • 6.2.5 问题五:全过程人民民主的科学内涵和重大意义是什么?
      • 6.2.6 问题六:如何提升国家文化软实力和中华文化影响力?
      • 6.2.7 问题七:怎样增强人民获得感、幸福感、安全感?
      • 6.2.8 问题八:为什么要建设社会主义生态文明?
      • 6.2.9 问题九:如何理解“绿水青山就是金山银山”?
    • 6.3 【讲习有悟·强实践】
      • 6.3.1 专题实践项目:这些年,总书记牵挂的民生事:垃圾分类 正成时尚
    • 6.4 【讲习有联·链专业】
      • 6.4.1 “美丽中国·青春行动“,请大家结合专业和个人实际,思考建设美丽中国我们可以做些什么?
    • 6.5 【讲习有延·拓素养】
      • 6.5.1 【拓展学习】以加快构建新发展格局推动高质量发展
      • 6.5.2 【拓展学习】牢牢把握高质量发展这个首要任务——三论学习贯彻党的二十大精神
      • 6.5.3 【拓展学习】发展全过程人民民主,推进法治中国建设——四论学习贯彻党的二十大精神
      • 6.5.4 【拓展学习】习近平提出,推进文化自信自强,铸就社会主义文化新辉煌
      • 6.5.5 【拓展学习】习近平提出,增进民生福祉,提高人民生活品质
      • 6.5.6 【拓展学习】推动绿色发展 促进人与自然和谐共生
    • 6.6 【讲习有测·知所获】
      • 6.6.1 专题测试1:以新发展理念引领高质量发展
      • 6.6.2 专题测试2:发展全过程人民民主
      • 6.6.3 专题测试3:建设社会主义文化强国
      • 6.6.4 专题测试4:加强以民生为重点的社会建设
      • 6.6.5 专题测试5:建设社会主义生态文明
  • 7 专题六 协调推进“四个全面”战略布局
    • 7.1 【学习导航】
    • 7.2 【讲习有声·明理论】
      • 7.2.1 问题一:坚持全面深化改革的方向、立场和原则是什么?
      • 7.2.2 问题二:如何理解坚持走中国特色社会主义法治道路的必然性?
      • 7.2.3 问题三:怎样理解全面从严治党是一场伟大的自我革命?
    • 7.3 【讲习有悟·强实践】
      • 7.3.1 专题实践项目:法立于上,教弘于下
    • 7.4 【讲习有联·链专业】
    • 7.5 【讲习有延·拓素养】
      • 7.5.1 【拓展学习】发展逻辑、核心要义、前进方向——全面深入理解中国式现代化
      • 7.5.2 【拓展学习】改革不停顿 开放不止步——新时代全面深化改革开放述评
      • 7.5.3 【拓展学习】新发展格局的内涵要义与构建路径
      • 7.5.4 【拓展学习】时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚定
      • 7.5.5 【拓展学习】自我革命是党跳出历史周期率的第二个答案
    • 7.6 【讲习有测·知所获】
      • 7.6.1 专题测试1:全面深化改革
      • 7.6.2 专题测试2:全面依法治国
  • 8 专题七 实现中华民族伟大复兴的重要保障
    • 8.1 【学习导航】
    • 8.2 【讲习有声·明理论】
      • 8.2.1 问题一:什么是总体国家安全观?
      • 8.2.2 问题二:如何理解党在新时代的强军目标?
      • 8.2.3 问题三:为什么必须坚持“一国两制”?
    • 8.3 【讲习有悟·强实践】
      • 8.3.1 专题实践项目:那些我们习以为常的安全感
    • 8.4 【讲习有联·链专业】
    • 8.5 【讲习有延·拓素养】
      • 8.5.1 【拓展学习】推进国家安全体系和能力现代化,坚决维护国家安全和社会稳定
      • 8.5.2 【拓展学习】全面准确把握党在新时代的强军目标
    • 8.6 【讲习有测·知所获】
      • 8.6.1 专题测试1:建设巩固国防和强大人民军队
      • 8.6.2 专题测试2:全面贯彻落实总体国家安全观
      • 8.6.3 专题测试3:坚持“一国两制”和推进祖国统一
  • 9 专题八 推动构建人类命运共同体
    • 9.1 【学习导航】
    • 9.2 【讲习有声·明理论】
      • 9.2.1 问题一:世界怎么了? ——人类又一次站在十字路口
      • 9.2.2 问题二:中国怎么办? ——为人类文明进步贡献智慧和力量
    • 9.3 【讲习有悟·强实践】
      • 9.3.1 专题实践项目:推动构建人类命运共同体
    • 9.4 【讲习有联·链专业】
    • 9.5 【讲习有延·拓素养】
      • 9.5.1 【拓展学习】世界怎么了? ——人类又一次站在十字路口
      • 9.5.2 【拓展学习】人类向何处去? ——构建人类命运共同体
      • 9.5.3 【拓展学习】中国怎么办? ——为人类文明进步贡献智慧和力量
    • 9.6 【讲习有测·知所获】
      • 9.6.1 专题测试:推动构建人类命运共同体
  • 10 【面授示范课】
    • 10.1 【思政实践周教学·内陆国际物流枢纽展示中心】以物流现代化助推中国式现代化
    • 10.2 【链接专业·物流类】为何要走自主创新道路?
    • 10.3 【链接专业·讲好典型人物故事】如何在民族复兴征程中实现个人梦想?
    • 10.4 【链接专业·公共事业类】如何理解公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线
    • 10.5 【小组合作·用好数字展馆】如何理解中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化?
  • 11 【同辈引领·实践成果学习资源】
    • 11.1 【微电影】
      • 11.1.1 【微电影】青春不摇晃
      • 11.1.2 【微电影】扶贫故事-甜蜜蜜
      • 11.1.3 【微电影】畅聊人生梦想——理想还在继续
    • 11.2 【微展示】
      • 11.2.1 “爱尚思政课”实践教学展示——在希望的田野上
      • 11.2.2 “爱尚思政课”实践教学展示——响起了驼铃声
      • 11.2.3 “爱尚思政课”实践教学展示——向左走 向右走
      • 11.2.4 “爱尚思政课”实践教学展示——禾下乘凉梦
    • 11.3 【微讲解】
      • 11.3.1 【大学生讲思政课】守护中华文化根脉 担当青年强国使命
      • 11.3.2 学生诵读展示——信仰之上
    • 11.4 【思政实践活动】——师生对话直播课堂
      • 11.4.1 第一篇章:产业扶贫前贫穷落后的家乡
      • 11.4.2 第二篇章:扶贫先扶智,产业扶贫蓬勃发展让家乡旧貌换新颜
      • 11.4.3 第三篇章:扶贫要扶智,“互联网+”让贫苦地区找到了脱贫致富的新渠道
      • 11.4.4 第四篇章:教育扶贫与乡村振兴
  • 12 【微漫“二十大”】
    • 12.1 【微宣讲】跟着“马哥马姐”学习党的二十大精神
      • 12.1.1 大会的召开与主题
      • 12.1.2 过去五年的工作
      • 12.1.3 新时代十年的伟大变革
      • 12.1.4 十六个方面的成就
      • 12.1.5 开辟马克思主义中国化时代化新境界
      • 12.1.6 新时代新征程中国共产党的使命任务
      • 12.1.7 加快构建新发展格局 着力推动高质量发展
      • 12.1.8 实施科教兴国战略 强化现代化建设人才支撑
      • 12.1.9 发展全过程人民民主 保障人民当家作主
      • 12.1.10 坚持全面依法治国 推进法治中国建设
      • 12.1.11 推进文化自信 铸就社会主义文化新辉煌
      • 12.1.12 增进民生福祉 提高人民生活品质
      • 12.1.13 推进绿色发展 促进人与自然和谐共生
      • 12.1.14 推进国家安全体系和能力现代化  坚决维护国家安全和社会稳定
      • 12.1.15 实现建军一百年奋斗目标  开创国防和军队现代化新局面
    • 12.2 【微测试】一起测一测
      • 12.2.1 党的二十大报告测试题(一)
      • 12.2.2 党的二十大报告测试题(二)
      • 12.2.3 党的二十大报告测试题(三)
  • 13 党史学习教育模块
    • 13.1 党史系列微课学习
      • 13.1.1 南陈北李 相约建党
      • 13.1.2 一大首聚  开天辟地
      • 13.1.3 北伐洪流 铁军扬名
      • 13.1.4 南昌起义 八七定向
      • 13.1.5 秋收起义 开辟井冈
      • 13.1.6 朱毛会师 组建劲旅
      • 13.1.7 古田会议  永放光芒
      • 13.1.8 通道会议  通道转兵
      • 13.1.9 西安事变 石破天惊
      • 13.1.10 生的伟大 死的光荣
      • 13.1.11 开国大典 人民作主
      • 13.1.12 三大改造 改天换地
      • 13.1.13 两弹一星 扬眉吐气
      • 13.1.14 解放思想 实事求是
      • 13.1.15 创办特区 扩大开放
    • 13.2 党史学习·移动思政课范例
      • 13.2.1 【移动思政课·范例一】“讲党史故事,传红色基因”思政课移动课堂
      • 13.2.2 【移动思政课·范例二】中国共产党人的初心和使命
    • 13.3 【微测试】一起测一测
  • 14 师生共建特色栏目——“声动红岩”栏目
    • 14.1 《声动红岩》栏目简介
    • 14.2 声动红岩|红岩精神的由来
    • 14.3 声动红岩|红岩精神的科学内涵
    • 14.4 声动红岩|中央领导谈红岩精神
    • 14.5 声动红岩|共和国唯一一面特殊的“五星红旗”
    • 14.6 声动红岩|“狱中八条”:烈士最后的嘱托
【讲习有联·链专业】
  • 1 专业典型案例1
  • 2 专业典型案例2
  • 3 专业典型案例3
  • 4 微讨论

           

躬身为民践初心——记全国“人民满意的公务员”、河间市民政局局长马忠文

他锐意改革,大力推进移风易俗,通过五项制度创新,弘扬“重登记、强责任、崇节俭”婚俗新风,打造了全国婚俗改革“河间样板”,河间市被确定为全国婚俗改革实验区和“中国改革2021年度地方全面深化改革典型案例”,在全国推广;

他心系群众,倾情致力脱贫攻坚,三年里足迹踏遍河间市20个乡镇(街道)、615个村(居),带头包联65户脱贫重点户,统筹多方力量推动河间市建档立卡贫困人口如期脱贫,稳步走上致富路;

他关注养老,克服多重困难建立健全县乡村三级养老服务网,并经常身着简装,进村入户,察民情、听民声、解民忧,被群众称为“农民局长”“群众书记”;

……

他就是全国“人民满意的公务员”、河间市民政局局长马忠文。日前,刚刚从北京载誉而归的马忠文,利用周末又马不停蹄地投入到了走村访户工作中,前往30多公里外的故仙镇了解移风易俗推进情况。一个本子,一支笔,外加一辆电动自行车,就是他下乡的装备。

谈起荣誉与成绩,马忠文清瘦黝黑的脸庞上露出略显腼腆的笑容,他说:“我做的都是分内事,也没有什么妙法、高招,就是苦干实干。因为我坚信只要心中有民、心里敬民,扎根人民、服务人民,必能干出一番事业,不辜负党的信任和人民的期待。”

破除陋俗、倡导新风,打造全国婚俗改革“河间样板”

党的十九大提出,实施乡村振兴战略,乡风文明是其中的重要方面。新时代要有新气象,亟待人们摒弃陈规陋俗,在乡村弘扬时代新风。

2019年1月,马忠文就任河间市民政局局长。上任后不久,他关注到当年的中央一号文件中有一段话:“持续推进农村移风易俗工作,引导和鼓励农村基层群众性自治组织采取约束性强的措施,对婚丧陋习、天价彩礼、孝道式微、老无所养等不良社会风气进行治理。”

生在农村、长在农村,又在乡里工作了多年,马忠文目睹了人情攀比、大操大办、铺张浪费对社会风气的污染,深知高价彩礼给农民带来的沉重负担。中央一号文件中这几十个字,让他感受到了肩上的重任。

为了收集第一手材料,他轻车简从,深入乡村,通过召开不同类型座谈会、入户走访、问卷调查、搜集相关素材等方式,听取民声、体察民情、探求民计,掌握原汁原味的第一手情况。在他看来,婚俗改革难在哪、怎么改、改到什么程度,这些问题必须搞清楚。

通过深入调查,马忠文了解到,对于高价彩礼,群众早就盼着立个规矩,但受制于周围环境,很少有人愿意出这个头。“中央有精神,群众有期盼,这个事必须干好。”马忠文说。

婚俗改革不能靠强制,更不能靠权力,必须靠思想观念。基于此,他在河间市所有村(社区)都建立起“红白理事会”,并通过规定程序,把一批德高望重、办事公道、清正廉洁的“五老”人员和乡贤选上来;为树立典型,他深入乡镇,以片区为单位,在环河间城区的9个乡镇成立了红白理事会联合会,制定了《九乡镇红事参考标准》《九乡镇大龄未婚青年信息资源共建共享工作机制》,大幅度降低了婚嫁消费标准,消解了区域消费差异;他联合协调文明办、妇联、团委、工会、农业农村局等部门和各乡镇的力量,形成一家为主、多方协助的立体作战方式,使婚俗改革在河间市形成社会风气,有了广泛的社会基础。

与此同时,他结合河间市的实际情况,提出并落实了“五创新”,即:创新婚姻文化建设,建成全省首个花园式办公的婚姻登记中心,并将诗经文化与婚姻文化相融合,增设了婚俗文化展厅、喜事汇等功能区;创新婚姻登记颁证服务,将颁证仪式引入结婚登记流程,定期由河间市领导及人大代表、政协委员等为“零彩礼”“低彩礼”新人颁发结婚证;创新婚姻家庭辅导服务,组建婚姻家庭辅导志愿服务队,定期开展婚前辅导教育、婚内心理调适等服务;创新婚姻家庭协会,在全省成立首个婚姻家庭协会,倡导树立正确的婚姻家庭价值观,抵制和弱化不良风俗;创新宣传载体,每两周开设一期幸福讲堂,组建婚俗改革宣讲团,努力营造健康婚俗……一系列行之有效的措施逐步铺展开来。

新风渐浓,从2019年起,他又不失时机地倡导、举办河间市“零彩礼”集体婚礼,并组织“零彩礼”新婚家庭文明家风故事汇,集中展示“零彩礼”新婚家庭的家庭美德和良好家风,倡导文明家风,倡树文明乡风。

马忠文的辛勤付出,让河间市新事新办、婚事简办蔚然成风。三年来,河间市涌现出“零彩礼”新人887对,彩礼大幅度降低,每桩婚事花费比从前平均减少10万元。今年上半年,在河间市办理结婚登记的1900多对新人当中,“零彩礼”158对、“低彩礼”1500余对。河间婚俗改革被确定为“中国改革2021年度地方全面深化改革典型案例”,河间经验也从河间走向河北、走向全国。

牢记使命、勇挑重担,引领贫困群众快步走上致富路

河间市是非贫困县,总人口近80万人,2019年共有建档立卡贫困人口4397户8654人,其中未脱贫户1010户1807人,未脱贫基数大,是沧州市非贫困县剩余未脱贫人口最多的县市。

刚刚到河间市民政局履新的马忠文,同时兼任河间市扶贫办主任,面对两份陌生的工作,又正赶上脱贫攻坚的关键期,真可谓“压力山大”。

为了尽快进入工作状态,马忠文每天上班早来一小时、晚走一小时,再加上午休时间,全都用来熟悉工作、琢磨问题。每天上班,他都拎着一个鼓鼓囊囊的公文包,里面塞满了正在学习的文件,一有机会就拿出来翻一翻。白天“走、干、学”,晚上“读、写、想”,夙兴夜寐,以岗为家,很快便熟练掌握了民政和扶贫工作业务。

他常对扶贫办干部说:“用扶贫干部的辛苦指数,换取贫困群众的幸福指数,我们应该感到幸福和骄傲才对。”他是这样说的,也是这样做的。

在脱贫攻坚期间,马忠文的办公室里挂着一张他自己设计的图——河间市建档立卡贫困人口分布图,上面密密麻麻标注着每个乡镇、每个村的具体情况。为确保“脱贫路上一个都不能掉队”,他只要有时间就下基层调研,一个村一个村地走,一家一户地看,在一线查找问题、解决问题。两年多来,马忠文带领扶贫办干部走遍了河间市20个乡镇(街道)、615个村(居),紧盯问题整改,逐条逐项督办落实,从没有丝毫懈怠。为高质量完成上级的扶贫考核、督导,马忠文每次都带头加班加点、亲手把关各类资料,带队下乡检查落实,贫困人口识别精准度和数据质量准确度达到100%,错评率、漏评率、错退率均为零。

55岁的杨淑平是马忠文包联的建档立卡贫困户,因为岁数大又有病,找不到稳定工作,马忠文就找到朋友软磨硬泡,给她提供了岗位;杨淑平患有慢性病长期服药,他和医保局工作人员一道多方沟通,给她办理了慢性病医保;杨淑平的儿子因家庭困难面临辍学,他5次找到河间第十四中学校领导,最终校方同意孩子入学,并减免了学费。

像杨淑平这样的贫困户,在脱贫攻坚的两年时间里,马忠文包联了65户201人,涉及11个乡镇。如今,这些户全部稳定脱贫,无一返贫。有人说,马忠文能解决很多问题,靠的是“人格魅力”。可是在他看来,只有真心实意才能帮别人解决问题。

此外,为守牢防返贫底线,他还积极协调相关部门,推进实施产业、消费、科技、金融扶贫,落实兜底保障,健全防止返贫和监测帮扶机制,实现建档立卡贫困人口全部稳定脱贫。《河间市念好决战决胜脱贫攻坚“六字诀”》经验先后被河北省《扶贫开发简报》《河北日报》刊登推广,马忠文被评为“河北省脱贫攻坚先进个人”。

躬身践行、一心为民,带动多项民政服务树标杆作典型

“人不率,则不从;身不先,则不信”。领导带头就是鲜明的旗帜,率先垂范就是无声的命令。在日常工作中,马忠文躬身践行、当好表率,带动形成了上行下效、整体联动的总体效应。

无论是2020年的春节,还是今年的3月,面对新冠肺炎疫情,他时刻牵挂着“一老一小”特殊群体,紧盯疫情和安全生产,精心谋划,创新“云视频”会议模式,提早动手落实封闭管理,下沉一线,每天行程200多公里,转遍河间市所有敬老院,督导检查疫情防控和安全生产落实情况,看望在院老人及值班人员,进行情绪安抚和心理疏导。

有一次,下大雪路很滑,他去路德安养老院查看,由于村庄管控,车要停在三四公里之外。他提着几十公斤重的物品,一步一滑地走了半个多小时,才到了养老院门口,头发、眉毛一层白霜,院长、值守人员都感动得热泪盈眶。同事们都劝他不用事事亲为,交给别人干就行。可他每次点点头,过后又依然如故。

为群众办事,马忠文从不吝啬,但局机关的日常开支,他能省就省。曾经,局里有人提议安装一台纯净水饮水机。他听说后表示:“自来水厂的水都是达标的,烧开了喝,没问题。”他的椅子坏了,办公室要换新的,他说:“只要还坐得住就不用换。”

一辆5000元的二手车,马忠文开了好多年。一方面,这是他的个人消费理念使然;另一方面,河北省农村低保标准是每人每年5000多元。他用这种方式时刻提醒自己:“我是民政局局长,我的服务对象是困难群众。”

在马忠文的办公桌玻璃板下压着一张各乡镇的通讯录,上面写满了周末的下乡计划。“工作日会议多、走不开,只能利用周末下乡。一般提前几周就和乡镇约好了,专挑当地民政干部值班的时间去,不能影响他们正常休息。”马忠文说。

马忠文喜欢身着简装,踏着电动车,进村入户,和村民们唠唠家常,了解一线真实情况。用他的话说:“老百姓们都看着你嘞!如果你穿得西服革履,坐着车,谁跟你说实话?又怎么了解他们的需求和困难?只有你放下身段,融入他们,群众才会信任你,跟你掏心窝子。”

由于长时间的高强度工作,马忠文多次在工作中心绞痛发作,晕倒在车上、地头。但每次身体一恢复,他又盘坐在乡亲炕头,察民情、听民声、问民计、解民忧,奔走在“民政为民、民政爱民”的热忱里。对于这种工作状态,他表示:“虽然累,但心里踏实、坦然。摸着良心做事,对得起党,对得起人民。”

在他的感召下,河间市民政局上下始终保持贴近群众生产、贴近群众生活、贴近群众情感的“爱民风”,服务质量和水平持续攀升。2022年婚姻登记中心荣获省“三八红旗先进集体”“河间市高质量发展奖”等荣誉称号,多人获得省市表彰奖励……全局上下已形成心齐气顺、风正劲足的良好局面,为各项工作顺利开展奠定了坚实基础。

“获得全国‘人民满意的公务员’荣誉称号,对我来说,既是动力又是压力。”马忠文坚定地说,他会以此为起点,牢记为民情怀,持之以恒地干下去,用实际行动让更多群众受益、人民满意。


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