延伸阅读-听说过布鞋院士吗？
上一节
下一节
宁静致远的布鞋院士：
李-几何模型创始人：
李世明
目录
-
1 数字图像基础
-
1.1 课程概述
-
1.2 数字图像获取
-
1.3 数字图像特性
-
1.4 数字图像输出
-
1.5 数字图像种类
-
1.6 本章小结及测验
-
1.7 实验1 ENVI5.x快速入门
-
1.8 延伸阅读-来了解一下全球遥感卫星产业发展现状？
-
1.9 课程思政教学设计
-
-
2 数字图像存储
-
2.1 信息在计算机上的存储原理
-
2.2 图像文件存储的基本信息
-
2.3 多波段数据存储方式及常见图像文件存储格式
-
2.4 本章小结及测验
-
2.5 实验2 数字图像存储及空间处理实践
-
2.6 延伸阅读-中国高分七兄弟
-
2.7 课程思政教学设计
-
-
3 空间域处理方法
-
3.1 数值运算
-
3.2 集合运算
-
3.3 逻辑运算
-
3.4 数学形态学操作
-
3.5 本章小结及测验
-
3.6 实验3 空间域处理方法
-
3.7 延伸阅读-听说过布鞋院士吗？
-
3.8 课程思政教学设计
-
-
4 变换域处理方法
-
4.1 主成分分析
-
4.2 最小噪声分离和独立成份分析
-
4.3 缨帽变换
-
4.4 傅里叶变换
-
4.5 颜色空间变换
-
4.6 本章小结及章节测验
-
4.7 延伸阅读-感受老一辈科学家科学精神
-
4.8 课程思政教学设计
-
-
5 辐射校正
-
5.1 背景知识及基本概念
-
5.2 传感器校正
-
5.3 大气校正
-
5.4 太阳高度角及地形校正
-
5.5 本章小结及章节测验
-
5.6 实验4 变换域处理以及大气校正
-
5.7 延伸阅读-太空交通事故
-
5.8 课程思政教学设计
-
-
6 几何校正
-
6.1 几何校正概述
-
6.2 几何校正原理与步骤
-
6.3 几何校正类型
-
6.4 图像配准与投影转换
-
6.5 本章小结及章节测验
-
6.6 实验5 几何校正和配准
-
6.7 延伸阅读-中国为什么要发这么多卫星？了解北斗星座吗？
-
6.8 课程思政教学设计
-
-
7 图像去噪声
-
7.1 噪声类型及其识别
-
7.2 空间域去噪声
-
7.3 变换域去噪声
-
7.4 本章小结及章节测验
-
7.5 实验6 几何校正和配准2
-
-
8 图像增强
-
8.1 空间域图像增强
-
8.2 变换域图像增强
-
8.3 伪彩色处理和图像融合
-
8.4 本章小结及章节测验
-
8.5 实验7 图像融合
-
8.6 延伸阅读-听说过马斯克星链计划吗？你了解还有其他不一样的卫星吗？
-
8.7 课程思政教学设计
-
-
9 感兴趣目标及对象提取
-
9.1 阈值分割法
-
9.2 边界分割法
-
9.3 本章小结及章节测验
-
9.4 延伸阅读-伊拉克战争中遥感的作用
-
9.5 课程思政元素设计
-
-
10 特征提取与选择
-
10.1 特征提取
-
10.2 特征选择
-
10.3 本章小结及章节测验
-
-
11 遥感数字图像分类
-
11.1 分类概念和分类原理
-
11.2 分类方法
-
11.3 分类后处理
-
11.4 精度评价
-
11.5 本章小结及章节测验
-
11.6 实验8 图像分类
-
11.7 延伸阅读-了解一下中国对比观测系统的发展吧！
-
11.8 课程思政元素设计
-
-
12 遥感制图表达
-
12.1 遥感制图的基本要求
-
12.2 制图流程
-
12.3 遥感影像图和专题图制作案例
-
12.4 本章小结及章节测验
-
12.5 延伸阅读-从汶川到泸定，从李小文院士当年的“遥感道歉”，到中国遥感人今天交出的答卷......
-
12.6 课程思政教学设计
-
-
13 变化检测
-
13.1 内容及课件参考
-
13.2 练习案例
-
-
14 案例库
-
14.1 案例库1（From ESRI）
-
14.2 案例库2（易智瑞竞赛）
-
14.3 本科生作业案例
-
14.4 研究生作业案例
-
