项目一 认识幼儿园、班级组织与开学准备
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1 基本理论
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2 实操任务
下一节
一、科层制管理制度
科层制管理制度是一种权力依职能和职位进行分工和分层,由马克思·韦伯提出,其基本特征为专门化、等级制、规则化、非人格化、技术化。
二、德鲁克目标管理理论MBO
目标管理以目标为导向,以人为中心,以成果为标准,而使组织和个人取得最佳业绩的现代管理方法。
三、戴明环管理理论
一切管理活动包括四个环节,即计划、实行、检查与总结,它们构成了管理活动的周期。
第一阶段:计划,计划是管理活动的起始环节,包括制定目标、规定工作任务、活动项目以及设计方法与步骤,制定行动方案。
第二阶段:实行,将计划付诸行动。
第三阶段:检查,检查工作是否按照计划执行,执行的效果如何,有无偏差,找出原因。
第四阶段:总结,回顾计划实施的全过程,总结与调整改进,将好的做法规范化,为下一阶段的管理过程打下基础。
四、班级管理理念
1.以人为本的班级管理理念•
2.系统优化的班级管理理念•
3.民主管理的班级管理理念•
4.素质提升的班级管理理念




