制作销售广告页 

与学生探讨“有网友感慨终于知道为什么一定要支持国货了，因为只有中国企业才能救中国”这句话大家怎么看。

2021年的暑期是不平凡的暑期，河南突降暴雨引发内涝水灾揪起所有人的心。在经历了短时间的混乱之后，社会各界都快速行动起来，一方有难八方支援，除了政府第一时间所调动的救援力量之外，大量企业也冲在了抗洪抢险第一线，有钱出钱有力出力。每次大灾大难面前，都是民族品牌扛起捐赠大旗。 

在国际大牌直播间内人生鼎沸、大部分年轻人都在关注明星捐款捐了多少的时候，这些国有品牌早已经悄无声息的捐款捐物了，他们没有上热门，也没有更多人关注，甚至捐款都成了一种变相的免责声明，我们是不是应该把眼光更多的转向这些国产品牌。 

观看国产企业捐款数据图片。 

民族品牌，不仅是企业的核心竞争力，更重要的是代表着国家的经济实力和影响力，关乎民族文化的传承和发扬。国家高度重视品牌发展工作，习近平总书记曾提出推动“中国产品向中国品牌转变”。2017年国务院批准把每年的5月10日设立为“中国品牌日”， 我们应该从每位同学做起，支持民族品牌。 

与同学探讨所熟知的国产品牌。 

我们今天以国产品牌一汽红旗汽车为素材来进行本节课内容的学习。 

1958年，第一辆红旗牌轿车诞生，成为国家领导人和国家重大活动的国事用车。 对于中国人而言，红旗不仅是一个著名的汽车品牌，还是一种深深的情怀和神圣的记忆，更是一种强烈的责任和历史的使命。 

下面我们来进行本节课的学习，为红旗汽车制作销售广告页。 

2.教学展开 

1）任务描述 

红旗汽车长春经销商要为一款汽车进行销售宣传，要求广告部的你制作销售广告页。广告页的样图如下： 

（1）创建Word文档，以学号后两位+姓名+广告页命名。

 （2）页面设置：纸张大小为B5，纸张方向为“横向”，页面上下左右页边距为0.3厘米。    

（3）在文档首行依此插入图片“车尾.jpg”、“大灯.jpg”、“前脸.jpg”和“门把手.jpg”,图片之间插入一个空格，图片的环绕方式为嵌入式，右对齐。 

（4）插入4个文本框，分别输入“华贵车尾”、“矩阵式前大灯”、“威武式前脸”和“感应隐藏门把手”，文本为加粗；4个文本框均为无填充颜色、无轮廓；分别放置在首行的4张图片下方，且保证水平对齐。 

（5）复制第一行图片和第二行的文本框到最后两行。四张图片依此更改为“方向盘.jpg”、“后视镜.jpg”、“后座.jpg”和“仪表盘.jpg”，图片环绕方式保持为嵌入式，左对齐。调整最后一行文本框的内容相应修改为“科技感方向盘”、“无界视域系统”、“一键舒躺”和“大屏幕仪表盘”，调整水平位置到对应图片下方，保持水平对齐。 

（6）插入矩形，绘制在第一行图片左侧空白区域。纵向占一半的页面。设置矩形无轮廓，渐变色从紫色到白色，线性向下。 

（7）插入文本框输入“旗势更红，再征新程”，设置文本框无填充、无轮廓；设置文字为黑体，小一号，白色；调整位置为渐变矩形区域中上部，居中。 

（8）插入艺术字“V.美至尚”，样式为“渐变填充-蓝色 强调文字颜色1  轮廓-白色 发光-强调文字颜色2”。三维旋转设置为倾斜右上，文本轮廓设置为无轮廓，三维格式深度设置为30磅，调整位置与渐变色矩形顶部对齐，居中。 

（9）组合渐变矩形，艺术字和文本框。复制组合到页面右下角，水平占据空白区域，下端与页面对齐。更改右下角艺术字为“V.力至酷”，修改文本框内容为“不同赛场，共同梦想”。 

（10）插入图片“车.gif”，图片环绕方式为“浮动于文字上方”。调整位置在图片“前灯”下方。 

（11）插入图片“笼式车身结构.jpg”，图片环绕方式为“浮动于文字上方”。调整位置在图片“方向盘”上方，将图片背景设置为透明色。 

（12）在“车”图片右侧，插入文本框“双色车身，浪漫尊贵，自主创新，澎湃动力”，文本为小四号，加粗，添加图片项目符号，文本框为无填充无轮廓。 

（13）在“车”图片右侧，插入直线，设置为紫色，1.5磅，放置在前一文本框下方。 

（14）在“车”图片右侧，在插入文本框“澎湃动力、强劲起步，驾控随心所欲，尽享速度激情”，文本为五号，文本框为无填充无轮廓。放在前一直线下方。 

（15）调整“车”图片右侧，直线及其上下文本框的大小和位置，保证左对齐，上下均匀分布，并调整位置占据该空白区域的居中位置。 

（16）复制“车”图片右侧，直线及其上下文本框到“笼式车身结构”图片右侧空白区域，将直线上方内容调整为：笼式车身结构，下方文本框内容调整为：“9H”笼式车身结构  全程安若泰山。 

3）结果提交 

（1）在相应作业中提交以学号后两位+姓名+广告页命名word文档。 

（2）广告页仅占1页，全屏截图。在相应作业中提交该截图。 

3.教学总结 

1）复习本节知识点 

本节课学习了图片、文本框、艺术字格式的设置方法，重点掌握图片的对其和分布方法。 

2）提问： 

• 本节课的收获是什么？ 

• 你会支持国产品牌吗？ 

2.与学生语言沟通，了解学生对支持国产品牌的认识