视觉传播

杨斌

目录

  • 1 课程介绍
    • 1.1 课程简介
  • 2 视觉传播的研究对象和发展历史
    • 2.1 从看获取信息
    • 2.2 视觉传播的研究对象
    • 2.3 技术演进和视觉传播的发展
    • 2.4 作业讲评
  • 3 视觉语言的特性
    • 3.1 光与眼睛
    • 3.2 大脑与知觉产生
    • 3.3 感觉与知觉
    • 3.4 格式塔理论
    • 3.5 符号学理论
    • 3.6 格式塔理论在图标设计中的利用
    • 3.7 格式塔理论在影视中的应用
  • 4 读图时代和行为
    • 4.1 读图时**行为的变迁
    • 4.2 读图时**行为的焦虑
    • 4.3 读图时**行为的意义
  • 5 半期课程知识梳理和重难点讲析
    • 5.1 半期课程知识梳理和重难点讲析
  • 6 视觉修辞
    • 6.1 视觉修辞的视觉转向
    • 6.2 用视觉传递观点
      • 6.2.1 视觉修辞与视觉传播及理论模型
      • 6.2.2 视觉修辞与实践
    • 6.3 符号学视角下的视觉修辞
  • 7 视觉符号
    • 7.1 视觉符号的结构与功能1
    • 7.2 视觉符号的结构与功能2
  • 8 信息化时代的知识表征(非大纲要求,本学期不学)
    • 8.1 信息化时代的知识表征
    • 8.2 知识可视化理论与应用
课程简介

《视觉传播概论》课程的教学是建立在理性与感性、艺术实践与市场考查相结合的基础上的,是一门涉及美学、心理学、传播学、市场营销学、社会学等多学科知识的综合性课程。通过该课程的理论研究与实践,使学生掌握视觉传播的基本规律和艺术法则,创造具有创造性思维的传播方案与作品来。

《视觉传播概论》分为三个部分,首先是对视觉传播研究的一些基本问题的介绍,随后是对视觉符号的一些基本性质和特点展开分析,最后则对视觉传播过程中信息的编码、解码、传播效果等问题逐一分析。并鼓励学生探索多种媒介传播沟通方法及设计原则,培养学生具备更为个性化、创造性的传达方式以及解决传播中的实际问题。训练视觉传播能力,以达到对专业知识综合运用的目的。