语言的建构和运用:在理解全文的基础上，掌握部分实、虚词的含义及特殊文言句式的用法。

思维的发展和提升:揣摩人物语气，感悟人物思想感情。

审美的鉴赏和创造:通过阅读品位，体会墨子巧妙、锋利的言辞魅力，培养学生的逻辑思维

与口语表达能力。

文化的理解和传承:了解墨子这样一个出色的思想家和社会活动家的本色。

本文旨在通过解析墨子与公输盘的辩论，引导学生理解文章的论辩技巧与智慧，培养学生的逻辑思维与口语表达能力。采用角色扮演、小组讨论等互动方式，激发学习兴趣，深入探讨文章主题，理解非攻兼爱的思想。

生活中经常会遇到或大或小的各种辩论,有辩论就必须有矛盾的焦点、矛盾的双方。因此,学习《公输》我们在熟知文义的基础上理解几组辩论中双方的焦点及立场，分析他们辩论的方式及技巧，以及他们在语言中所表现的各自的性格特征。攻宋和反攻宋是全文的矛盾，文章就抓住这个矛盾，步步深入，学习这些知识后，我们也可尝试着运用这些知识，找几个辩题和同学练习辩论，达到学以致用的目的。