目录

  • 1 活动方案
    • 1.1 活动宣传册
  • 2 初中语文
    • 2.1 教师简介
    • 2.2 木兰诗  卢兆勋
    • 2.3 木兰诗  孙竞
    • 2.4 教研美篇
  • 3 初中英语
    • 3.1 教师简介
    • 3.2 Unit5 Section B 童妙
    • 3.3 Unit5 Section B 张菊芬
    • 3.4 教研美篇
  • 4 初中数学
    • 4.1 教师简介
    • 4.2 平面直角坐标系 王雪欣
    • 4.3 平面直角坐标系 杨逸
    • 4.4 教学美篇
  • 5 初中物理
    • 5.1 教师简介
    • 5.2 液体的压强  周思敏
    • 5.3 液体的压强  詹雅君
    • 5.4 教研美篇
  • 6 初中化学
    • 6.1 教师简介
    • 6.2 复分解反应的条件 罗叶子
    • 6.3 复分解反应的条件 陈海霞
    • 6.4 教研美篇
  • 7 初中历史
    • 7.1 教师简介
    • 7.2 安史之乱与唐朝衰亡 郭欣雨
    • 7.3 安史之乱与唐朝衰亡 郭增琳
    • 7.4 教研美篇
  • 8 初中政治
    • 8.1 教师简介
    • 8.2 法律保障生活 唐丽茹
    • 8.3 法律保障生活 陈维艳
    • 8.4 教研美篇
  • 9 初中生物
    • 9.1 教师简介
    • 9.2 发生在肺内的气体交换—王娟
    • 9.3 发生在肺内的气体交换—王吉燕
    • 9.4 教研美篇
  • 10 初中地理
    • 10.1 教师简介
    • 10.2 俄罗斯 林丹
    • 10.3 俄罗斯 王家洪
    • 10.4 教研美篇
  • 11 初中美术
    • 11.1 教师简介
    • 11.2 圆柱体线描画法  潘海涛
    • 11.3 圆柱体线描画法  李朝繁
    • 11.4 教研美篇
  • 12 初中体育
    • 12.1 教师简介
    • 12.2 弯道跑及体能练习 徐辉旺
    • 12.3 弯道跑及体能练习  陈嘉健
    • 12.4 教研美篇
  • 13 高中语文
    • 13.1 教师简介
    • 13.2 装爱套子里的人-张榕容
    • 13.3 装在套子里的人-刘琳
    • 13.4 教研美篇
  • 14 高中数学
    • 14.1 教师简介
    • 14.2 余弦定理、正弦定理应用举例—周海莉
    • 14.3 余弦定理、正弦定理应用举例—毋映俊
    • 14.4 教研美篇
  • 15 高中英语
    • 15.1 教师简介
    • 15.2 Unit5 Music 李琴
    • 15.3 Unit5 Music 范玥颖
    • 15.4 教研美篇
  • 16 高中物理
    • 16.1 教师简介
    • 16.2 宇宙航行 王廷焱
    • 16.3 宇宙航行 林明雯
    • 16.4 教研美篇
  • 17 高中化学
    • 17.1 教师简介
    • 17.2 化学反应与热能 贾兴亮
    • 17.3 化学反应与热能 刘洁
    • 17.4 教研美篇
  • 18 高中生物
    • 18.1 教师简介
    • 18.2 孟德尔豌豆杂交实验二   王雯蒨
    • 18.3 孟德尔豌豆杂交实验二   周珈羽
    • 18.4 教研美篇
  • 19 高中政治
    • 19.1 教师简介
    • 19.2 在实践中追求和发展真理—李鑫
    • 19.3 在实践中追求和发展真理—蒙美燕
    • 19.4 教研美篇
  • 20 高中历史
    • 20.1 教师简介
    • 20.2 中华人民共和国成立和向社会主义的过渡  薛硕
    • 20.3 中华人民共和国成立和向社会主义的过渡  李岩
    • 20.4 教研美篇
  • 21 高中地理
    • 21.1 教师简介
    • 21.2 地域文化与城乡景观  黎明
    • 21.3 地域文化与城乡景观  陈彦洁
    • 21.4 教研美篇
  • 22 高中通用技术
    • 22.1 教师简介
    • 22.2 设计的一般原则  吴舒娜
    • 22.3 设计的一般原则  周仁忠
    • 22.4 教研美篇
  • 23 高中体育
    • 23.1 教师简介
    • 23.2 快速跑:途中跑 吴童
    • 23.3 快速跑:途中跑 林秋萍
    • 23.4 教研美篇
快速跑:途中跑 吴童