1、准备阶段——问题提出

提出有价值、有意义的问题，问题的深度决定着创新的意义和价值，引导着思维的方向。

2、酝酿阶段——问题求解

推断问题关键所在，提出假想方案。

3、顿悟阶段——问题突破

这个阶段是创新思维的关键阶段。

4、验证阶段——成果证明、验证

多采用逻辑思维方法，是有意识进行的。

案例：做梦的化学家们

1、凯库勒与苯环

1825年，英国科学家法拉第首先发现苯，此后几十年间，人们一直都不知道它的结构。所有的证据都表明苯分子非常对称，但是让人难以想像的是，6个碳原子和6个氢原子究竟是怎样完全对称地排列，形成稳定的分子的呢？

1864年冬天，他的科学灵感导致他获得了重大的突破。他曾记载道：“我坐下来写我的教科书，但工作没有进展；我的思想开小差了。我把椅子转向炉火，打起瞌睡来了。原子又在我眼前跳跃起来，这时较小的基团谦逊地退到后面。我的思想因这类幻觉的不断出现变得更敏锐了，现在能分辨出多种形状的大结构，也能分辨出有时紧密地靠近在一起的长行分子，它围绕、旋转，象蛇一样地动着。看！那是什么？有一条蛇咬住了自己的尾巴，这个形状虚幻地在我的眼前旋转着。象是电光一闪，我醒了。我花了这一夜的剩余时间，作出了这个假想。”于是，凯库勒首次满意地写出了苯的结构式。

苯环结构的诞生，是有机化学发展史上的一块里程碑。

2、门捷列夫与元素周期表

1869年，科学家们已经发现了63种元素，如此众多的元素使得科学家不可避免地要思考一个重要的问题——自然界是否存在某种规律，使各种元素能够井然有序、分门别类、各得其所呢？35岁的化学教授门捷列夫（Дми́трий Ива́нович Менделе́ев,1834-1907）也在苦苦思索这个问题，极度疲倦中，他进入了梦乡。睡梦中，他看到了一张表，元素们纷纷落在了合适的格子里。醒来后他立刻记下了这张表的设计理念，元素的性质随原子序数的递增而呈现出有规律的变化。

门捷列夫在他的表里为未知元素预留了空位，后来，很快就有新元素陆续被发现，填充了这些空位！而且，这些元素表现出的各种性质与他的预言惊人地吻合。

他的名著、伴随着元素周期律而诞生的《化学原理》，在十九世纪后期和二十世纪初，被国际化学界公认为标准著作，前后共出了八版，影响了一代又一代的化学家。

3、奥托·洛伊与乙酰胆碱

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