目录

  • 1 学情检测
    • 1.1 学情检测
  • 2 大学生心理健康导论
    • 2.1 课件
    • 2.2 教案
    • 2.3 平时作业
  • 3 增强适应能力,争做创造性人才
    • 3.1 课件
    • 3.2 教案
    • 3.3 平时作业
  • 4 认识与探索
    • 4.1 自我探索与自我意识教案
    • 4.2 自我探索与自我意识课件
    • 4.3 大学生恋爱教案
    • 4.4 大学生恋爱课件
    • 4.5 课后作业
  • 5 调适与应对
    • 5.1 课件
    • 5.2 教案
    • 5.3 平时作业
  • 6 发展与提升
    • 6.1 心理危机应对课件
    • 6.2 心理危机应对教案
    • 6.3 珍爱生命课件
    • 6.4 珍爱生命教案
    • 6.5 课后作业
  • 7 心理健康导论
    • 7.1 心理健康与生活
    • 7.2 心理健康的定义与标准
    • 7.3 影响心理健康的主要因素
    • 7.4 本章测试
  • 8 心理困惑与心理障碍
    • 8.1 心理困惑与障碍解析
    • 8.2 常见的各类神经症
    • 8.3 常见的人格障碍
    • 8.4 解决方法及措施
    • 8.5 本章测试
  • 9 认识心理咨询
    • 9.1 心理咨询概述
    • 9.2 心理咨询的原则与分类
    • 9.3 本章测试
  • 10 学会情绪管理
    • 10.1 情绪基本概述
    • 10.2 认识积极情绪
    • 10.3 挖掘积极情绪
    • 10.4 觉察接纳情绪
    • 10.5 管理消极情绪
    • 10.6 本章测试
  • 11 大学生自我意识与培养
    • 11.1 大学生自我意识及其特点
    • 11.2 大学生自我意识偏差及其调适
    • 11.3 自我意识的评估
    • 11.4 本章测试
  • 12 大学生人格发展与心理健康
    • 12.1 人格概述
    • 12.2 人格理论
    • 12.3 大学生人格构成——气质与性格
    • 12.4 人格发展异常的表现与评估
    • 12.5 大学生人格完善的途径和调适方法
    • 12.6 本章测试
  • 13 大学生学习心理
    • 13.1 大学生学习内容
    • 13.2 大学生学习能力培养与潜能开发
    • 13.3 学习理论
    • 13.4 大学生学习困惑及调整
    • 13.5 本章测试
  • 14 大学生恋爱心理
    • 14.1 爱情的心理学概述
    • 14.2 恋爱对大学生成长发展的意义
    • 14.3 大学生恋爱中常见的心理问题及调试
    • 14.4 大学生恋爱能力的培养
    • 14.5 本章测试
  • 15 大学生人际交往
    • 15.1 人际关系概述
    • 15.2 积极人际沟通
    • 15.3 本章测试
  • 16 大学生压力管理
    • 16.1 成长中的喜与忧——认识压力
    • 16.2 大学生压力来源及应对
    • 16.3 本章测验
  • 17 大学生挫折应对
    • 17.1 了解成长中的挫折
    • 17.2 大学生挫折应对
    • 17.3 本章测试
  • 18 大学生生命教育与心理危机干预
    • 18.1 生命的意义
    • 18.2 大学生心理危机的预防与干预
    • 18.3 本章测试
大学生自我意识偏差及其调适


(1)过度的自我接受与过度的自我拒绝

调整方法:

      首先要树立正确的认知观念。人不能十全十美,每个人都有缺点。

      第二,确立合理的评价参照体系和立足点,属于人的价值本来是相对的,只有在相互比照之下,才能定出高低优劣。 

      第三,培养独立和健康的人格品质,如自信不狂妄、谦虚不自卑。   

(2)过强的自尊心与过强的自卑感

调整方法:

首先,要对危害有清醒的认识,有勇气和决心改变它;

其次,要客观认识自己、无条件接纳自己;

第三,正确表现自己,对自己的经验持开放态度;

第四,根据经验,调整对自己的期望、确立合适的抱负水平,区分长期目标和近期目标,区分潜能和现在表现;

第五,对外界影响相对独立,正确对待得失,勇于坚持正确的改正错误的,同时保持一定程度的容忍。

(3)自我中心和从众心理

调整方法:

   克服自我中心:首先摆正自己的位置,即重视自己也不贬抑别人,自觉把自己和他人、集体结合起来,走出自己我的小天地;其次,要实事求是,恰如其分的评估自己,既不高抬自大,也不低踩非薄;最后学会移情,多设身处地从他人的角度思考问题,尊重他人感受、关心他人。

   对于大学生而言,在求学、就业、交友、等方面虽不能随心所欲支配一切来满足自己,但至少他应该独立思考,去分析、研究自己的困境中可以通行的道路。而勇于独立思考、敢于思考,坚持自己所认为的正确观念,不受他人影响,保持自己独立性这是克服从众心理的最基本的、最重要的途径。

(4)过分的独立意向与过分的逆反心理

调整方法:

      要独立发挥独立性本身的积极作用,清除过分逆反心理所带来的消极影响,首先要正确理解独立的真正含义。其次掌握自我的独立性与外界权威规范的关系,使自我既能适应外界的要求,有保持独立性。

健全自我意识的培养的步骤:


1、正确认识自我 

(1)从我与人的关系中认识自我

(2)从我与事的关系中认识自我

(3)从我与己的关系中认识自我

2、积极悦纳自我

        悦纳自我就是要无条件的接受自己的一切,好的和坏的,成功的和失败的;其次要喜欢自己,肯定自己,使自己有价值感、自豪感和满足感。

3、有效的控制自我

      自我控制是人主动定向的改变自己的心理品质、特征及行为的心理过程,是大学生健全自我意识,完善自我的根本途径。 

4、不断完善自我、超越自我

      经验告诉我们,自我认识不容易,自我控制很难,超越自我是难上加难。因此加强自我修养是大学生的重要课题。