目录

  • 1 课程介绍
    • 1.1 课程标准
    • 1.2 课程思政安排
  • 2 前期课程回顾:电气控制电路
    • 2.1 知识准备
    • 2.2 基本电气原理图接线与排故
    • 2.3 Z3040机床电气电路排故
    • 2.4 X62W型万能铣床控制电路分析与排故
    • 2.5 小结
    • 2.6 虚拟拆装(电动机)
  • 3 起保停电路(FB、FC、OB)
    • 3.1 可编程控制器与S7-1200的硬件结构认知
    • 3.2 博图TIA V16软件安装与使用
    • 3.3 位逻辑指令(常开、常闭、线圈)
    • 3.4 虚拟拆装(PLC)
    • 3.5 项目任务
  • 4 正反转控制电路(置位和复位)
    • 4.1 数据类型与存储区
    • 4.2 位逻辑指令(置位、复位)
    • 4.3 梯形图编程规则
    • 4.4 项目任务
  • 5 8路抢答器
    • 5.1 系统和时钟存储器
    • 5.2 梯形图程序设计方法
    • 5.3 项目任务
  • 6 星-三角降压启动
    • 6.1 调试:交叉引用、监视表格、序列和强制
    • 6.2 脉冲定时器指令TP
    • 6.3 接通延时定时器指令TON
    • 6.4 断开延时定时器指令TOF
    • 6.5 保持型接通延时定时器指令TONR
    • 6.6 项目任务(时序逻辑设计)
  • 7 运料小车往返控制
    • 7.1 顺序控制设计法
    • 7.2 计数器指令
    • 7.3 项目任务(顺序控制)
  • 8 十字路口交通信号灯的控制
    • 8.1 函数块FB、函数FC和数据块DB
    • 8.2 数据指令(比较、移位、传送、转换)
    • 8.3 项目任务
  • 9 触摸屏控制的液体混合系统
    • 9.1 两种液体混合控制
    • 9.2 自动洗衣机
    • 9.3 扩展任务1 三种液体混合控制
    • 9.4 扩展任务2 三级物料传送系统控制
    • 9.5 测试
  • 10 G120变频器控制电动机
    • 10.1 通过G120变频器控制电机
    • 10.2 用高速计数器测量电机的转速
    • 10.3 控制步进电机
    • 10.4 扩展任务 电机定时搅拌控制
  • 11 S7-1200PLC的以太网通信技术
    • 11.1 S7-1200/1500 之间的TCP通信
    • 11.2 两台S7-1500 之间S7通信
    • 11.3 远程IO模组FR8210的使用
    • 11.4 扩展任务 两台1500PLC简单通信
  • 12 Factory IO虚拟工厂的控制
    • 12.1 传送带控制系统
    • 12.2 液位PID控制系统
    • 12.3 视觉分拣系统
    • 12.4 扩展任务 机械臂装配控制系统
  • 13 企业生产案例与技能大赛
    • 13.1 企业生产
    • 13.2 技能大赛
      • 13.2.1 世界技能大赛-机电一体化
      • 13.2.2 全国职业技能大赛-机器人系统集成应用技术
      • 13.2.3 世界技能大赛“机器人系统集成”赛项
    • 13.3 软件下载
项目任务
  • 1 1  任务...
  • 2 2 拓展:经验...
  • 3 3  拓展...

要求:基于PLC的十字路口交通信号灯控制电路设计,要求以文档形式上交材

本项目目要求设计一个交通信号灯。

交通信号灯受一个启动按钮控制,当启动按钮接通时,交通信号灯系统开始工作。

首先南北方向红灯亮、东西方向绿灯亮,南北方向红灯亮维持30s,在此期间东西方向绿灯亮维持25s,25s后东西方向绿灯闪烁,闪烁3s后熄灭。

接着东西方向黄灯亮并维持2s,2s后东西方向黄灯亮并维持2s,2s后东西方向黄灯熄灭、红灯亮,同时南北方向红灯熄灭、绿灯亮;东西方向红灯亮维持30s,在此期间南北方向绿灯亮维持25s,25s后南北方向绿灯闪烁,闪烁3s后熄灭。

接着南北方向黄灯亮并维持2s,2s后南北方向黄灯灭、红灯亮,同时东西方向红灯灭、绿灯亮,如此周而复始。

按下停止按钮后,全部灯熄灭。

一、绘制电路图




二、编写程序

分析项目列出时序图



三、形成文档并提交作业

1、要求

内容包含:

        项目题目【标题三】

        一、任务描述【标题四】

        二、IO分配表【标题四】

        三、电路图【标题四】

        四、程序【标题四】

        五、总结【标题四】

    注意:所有图采用题注形式

2、案例


3、教学视频