课题

产品3D打印前处理过程

课时安排

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学习内容

1.知识点储备

（1）产品设计

（2）近似处理

（3）支撑设计

（4）支撑方向选择

（5）分层切片

2.项目案例任务

（1）三维建模与近似处理

（2）产品分层切片

学习目标

1.知识目标：

（1）掌握3D打印三维建模的要点、STL文件的定义与规则及缺陷处理；

（2）掌握支撑的定义和影响因素、成形方向的选择依据和原则；

（3）掌握分层切片的定义、分类与方法。

2.能力目标：

（1）能正确将CAD模型转换为STL文件，并能够识别和优化缺陷；

（2）会分析支撑结构和成形方向对原型机质量的影响；并能根据不同零件的特点选择添加支撑和最佳成形参数；

（3）能对零件模型进行合理地分层。

3.素质目标：

（1）提高动手能力、创造能力、发散能力培养；

（2）强化制造过程的质量意识和成本意识；

（3）培养学生对中国制造业的自信感和自豪感。

学习重点

1．成形方向的选择

2．分层切片

学习难点

1．成形方向的选择

2．STL文件的缺陷修复

学习方法

多媒体课件资料、视频、学习通APP、实验室、3D打印设备

教学过程设计

课前准备

复习上次课程的内容，提前了解本单元的内容。

课中研学

一、课程引入：观看《3D打印的昨天、今天和明天》视频，回答问题

二、新知探究

  1．学习对应知识要点，完成随堂小测

2．课堂分组讨论，答疑

三、项目实施

1．完成项目案例实施操作，整理文档并拍摄成果展示视频，上传至课程平台

2．师评+自评+互评，完成项目考核

四、素质培优

1．学习《创新中国》等视频，对中国制造业的创新成果有了深刻的了解，在拓展视野的同时，增加对中国制造业的自信感和自豪感。

2．因成形方向的不同而影响打印的质量与打印时间，因此将制造过程中关注的质量、成本与效率作为话题开展讨论，让学生既选择了正确的成形方向，又厘清了三者之间的关系。

课后巩固

1．复习学习内容，进行知识点的查漏补缺；

2．登录课程平台，完成项目测试。

拓展提升

学习心得

课程讨论区上传遗留问题或设计体会

拓展训练

完成拓展任务，整理文档并拍摄成果展示视频，上传至课程平台

第二课堂

参与相关比赛、大众科普社会服务、以及3D打印创客活动

行业视野

分层切片软件