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授课形式

授课内容

课外作业、教材页序号、题序号

参考书目书名、章节、起止页码

教学大纲的章节、题目、

内容提要、教材的章节、起止页码

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讲授+课堂讨论

第一章 城市社会学概述

讨论

（1）中国城市社会学的产生。

（2）最早的城市阶层分异。

教学改革增加：社会学的由来。

预期成果：学生对城市社会学产生兴趣，明确学习城市社会学的意义。

《城市社会学》第一讲1-7

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讲授+课堂讨论

 第二章 城市社会理论

讨论

（1）你如何理解齐美尔的都市心理学？

（2）为什么大城市空间的增长伴随房价的变化，人口增长会不会饱和？

本章全部内容为改革增加。

预期成果：学生认识到最基础的城市社会学经典学说和观点，理解学习城市社会学的初衷。

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讲授+课堂讨论

   第三章 城市社会结构

讨论

（1）如何提升一个人的社会身份？

（2）如何获得多样性的社会身份？

（3）个人社会化的过程如果有缺失项，会有怎样的后果？

（4）初级群体在人格塑造上发挥了怎样的作用？

（5)你们在社会化的过程中建立起了哪些初级群体？

教学改革增加：初级社会群体；社会层次的划分。

预期成果：学生对社会化以及为人处事的形成客观认识。学生认识“德行”在社会上地位形成中的重要性。

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讲授+课堂讨论

第四章  城市社会分层与流动

讨论

（1）绅士化为什么会成为中产阶级标榜自己的标签？

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讲授+课堂讨论

第五章 城市社会极化及空间结构的形成

讨论

（1）什么是贫困陷阱？为什么同时期的拉美国家和印度陷入城市化的危机？

《城市社会学》第一讲、第三讲8-28

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第六章 城市化

  第七章  城市文化

讨论

（1）小城的优势是什么？劣势是什么？

（2）为什么说中国城镇化成果是来之不易的？

《城市社会学》第一讲、第三讲8-28

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第八章 城市问题与社会问题

 讨论

（1）如何客观的评价城市社会问题？

（2）“立德树人”是不是要培养合格的现代人？

教学改革增加：中国的城市化；中外城市社区建设；现代人的培养与立德树人。

预期成果：学生认识中国城市化和改革成果的不易。 学生认识通过城市管理和城市社区建设建设美好城市生活的途径。学生认识现代人培养和“立德树人”之间的相通点。

《城市社会学》第七讲90-101

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第九章 城市社区与城市管理

第十章城市社会学的研究方法

讨论

（1）如何进行一项社会调查并写出调查报告。

教学改革增加：城市社会学研究的方法体系

预期成果：学生认识研究生活问题的方法手段，客观的研究社会问题

《城市社会学》第十讲120-133