口才与沟通

杨恒雯

目录

  • 1 课程学习准备
    • 1.1 课程大家庭欢迎你!
    • 1.2 课程学习说明
    • 1.3 课程概念说明
  • 2 模块一 语言基础
    • 2.1 任务一:普通话知识
      • 2.1.1 明确语音难点
      • 2.1.2 玩转平翘舌
      • 2.1.3 正确语调养成
    • 2.2 任务二:口才训练常用方法
      • 2.2.1 讲“红色故事”
    • 2.3 任务三:诵读训练
      • 2.3.1 诵“红色诗歌”
    • 2.4 任务四:倾听训练
      • 2.4.1 倾听“经典里的中国精神”
    • 2.5 教师示范
    • 2.6 学生训练
    • 2.7 章节测验
  • 3 模块二 演讲口才
    • 3.1 任务一:命题演讲
    • 3.2 任务二:即席演讲
    • 3.3 任务三:辩论演讲
    • 3.4 教师示范
    • 3.5 学生训练
    • 3.6 章节测验
  • 4 模块三 人际沟通
    • 4.1 任务一:人际沟通与自我表达
    • 4.2 任务二:有效沟通 联结你我
    • 4.3 任务三:人际沟通交流技巧
    • 4.4 任务四:不说话 也沟通
    • 4.5 中国人的忠恕之道
    • 4.6 章节测验
  • 5 模块四 职场沟通
    • 5.1 任务一:求职沟通——“面霸”养成记
    • 5.2 任务二:推销沟通——让客户愿意主动“和你聊”
    • 5.3 任务三:管理沟通——管理高手必备技能
    • 5.4 任务四:导游沟通——优秀导游“必杀技”
    • 5.5 职场必备职业精神
    • 5.6 章节测验
  • 6 课程思政资源库
    • 6.1 中华美文集
    • 6.2 湖湘劳模谱
    • 6.3 红色故事汇
    • 6.4 湖湘红色景区
任务一:人际沟通与自我表达
  • 1 微课 文稿
  • 2 经典案例
  • 3 交流互动
  • 4 线下训练
  • 5 本节测试
  • 6 拓展引申

              

                    人际沟通与自我表达


 在现代社会中,和谐的社会关系尤其重要。和谐的人际关系在社会实践活动中通常表现为人与人之间能够求同存异,取长补短,通力合作等,而且情感方面比较容易沟通,在生产劳动中能够充分发挥人的主观能动性,使人的劳动能力和才华得以最大限度的施展。 在具体的交往中,人际关系网中的每个人都应该把别人看作跟自己一样的人,尊重他人的个性,乐于与他人沟通,了解他人的需要、思想、感情,只要这样,相互之间才能和平友爱、相互促进、共同成长。另外,在处理人际关系中要立足长远,把人际关系看成一个整体动态过程,用可持续发展的眼光,用宽容包容的心态,用相互促进、相互帮扶的行为方式,去营造宽松的人际环境,去建立和谐的人际关系,从而使个人需求得到最大的满足。

一、微课视频

二、演示文稿