目录

  • 1 课程介绍
    • 1.1 课程介绍
    • 1.2 PPT课件
  • 2 幼儿教师职业道德概述
    • 2.1 认识和理解道德
    • 2.2 教师职业道德概念、特点与功能
    • 2.3 幼儿教师职业道德的内涵、功能与价值
    • 2.4 PPT课件
    • 2.5 思维导图
    • 2.6 章节测试
  • 3 幼儿教师职业道德范畴
    • 3.1 幼儿教师职业道德的基本原则
    • 3.2 幼儿教师职业道德范畴
    • 3.3 PPT课件
    • 3.4 思维导图
    • 3.5 章节测试
  • 4 幼儿教师职业道德规范之职业观
    • 4.1 学习目标
    • 4.2 习语常听:教师与思政
    • 4.3 了解幼儿——走进童趣世界
    • 4.4 章节测试
    • 4.5 信任每一个幼儿
    • 4.6 遵循幼教规律
    • 4.7 PPT课件
    • 4.8 章节测试
    • 4.9 拓展阅读
  • 5 幼儿教师职业道德规范之儿童观
    • 5.1 让“爱”先行
    • 5.2 爱的教育讨论
    • 5.3 尊重幼儿
    • 5.4 注重家园合作中的职业道德实践
  • 6 幼儿教师职业道德规范之保教观
    • 6.1 用“心”做保教
    • 6.2 幼儿教师的良好道德品质
    • 6.3 PPT课件
    • 6.4 材料:儿童教育家李吉林
    • 6.5 材料:时代楷模张桂梅
  • 7 幼儿教师职业道德实践
    • 7.1 学习目标
    • 7.2 保教活动中的幼儿教师职业道德
    • 7.3 同事关系中的幼儿教师职业道德
    • 7.4 家园合作中的幼儿教师职业道德
    • 7.5 PPT课件
    • 7.6 章节测试
  • 8 幼儿教师职业道德修养
    • 8.1 学习目标
    • 8.2 知识点1:师德修养的含义和意义
    • 8.3 知识点2:师德修养的内容
    • 8.4 知识点3:师德修养的原则
    • 8.5 知识点4:师德修养的方法
    • 8.6 章节测试
    • 8.7 讨论
  • 9 幼儿教师职业道德评价
    • 9.1 知识点1:幼儿园教师职业道德评价的内涵与功能
    • 9.2 知识点2:幼儿教师职业道德评价的标准
    • 9.3 知识点3:幼儿教师职业道德评价的原则和方法
    • 9.4 PPT课件
    • 9.5 思维导图
    • 9.6 章节测试
  • 10 幼儿教师职业发展的相关法律法规
    • 10.1 学习目标
    • 10.2 幼儿教师礼仪概述
    • 10.3 做幼儿礼仪的启蒙者和引路人
    • 10.4 拓展学习
    • 10.5 随堂小测
    • 10.6 新建课程目录
  • 11 附录
    • 11.1 学习目标
    • 11.2 附录一2008年修订的《中小学教师职业道德规范》
    • 11.3 附录二《幼儿园教师专业标准(试行)》
    • 11.4 附录三《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》
    • 11.5 附录四《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》
    • 11.6 附录五《幼儿园教育指导纲要(试行)》
      • 11.6.1 附录六《幼儿园工作规程》
      • 11.6.2 思维导图
    • 11.7 PPT课件
附录一2008年修订的《中小学教师职业道德规范》


附录一 中小学教师职业道德规范  


一、爱国守法。热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。

三、关爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。

六、终身学习。崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。