课程大纲

一、基本信息

课程编号：10610012

课程性质：【公共课】

开课院系：【经济管理学院】

课程学分：【2】

开课专业：【全校】

开课专业：【大学一年级】

使用教材：

教材：【数字媒体基础与实践，上海市教育委员会组编，华东师大出版社2019版】

参考书目【计算机与信息技术应用基础，娄岩著，清华大学出版社，2016.7】

二、课程简介

信息技术的发展使人类社会进入了新媒体时代，数字媒体已逐步替代传统媒体形式，成为人们获取信息和发布信息的有效手段，也成为人与人之间快捷交流沟通的利器。本课程以理论结合实践的形式，探讨了声音、图像、动画、视频类媒体数字化的基本原理，通过实践体验掌握各种数字媒体的获取和处理方法，以及多种媒体的集成和发布，并探索了数字媒体在信息社会中的应用与发展。

本课程共4个单元，第1单元总体上认识各类媒体数字化的相关技术，探讨数字媒体的本质，并从发展的角度，探讨数字媒体领域的新技术带来的社会变化；第2单元围绕数字化图形和图像，结合大量实践练习从获取途径、处理技术展开介绍；第3单元围绕计算机动画特征，对计算机中二维动画的制作方法以理论+实践的方法展开介绍；第4单元围绕数字化音视频的基本原理，通过简单的音视频处理体验，讲解数字视频的基本获取和处理方法。

三、选课建议

掌握现代信息技术的基本知识和应用能力，是当代大学生必备的信息素养。“计算机应用基础”是本科各专业必修的一门公共基础课程，适合在大学一年级下学期开设，学生通过该课程的学习，掌握数字媒体技术的基本理论知识，熟练掌握数字媒体的基本处理方法和集成多种数字媒体的技术，能理解不同数字媒体所表达的信息，并能将恰当的数字媒体形式应用于日常生活、学习和工作中。

 

四、课程目标

本课程模块要求学生能在了解数字媒体技术基础知识和基本概念的同时，提高运用应用软件解决实际问题的动手能力。熟练掌握图像处理、动画制作、音频和视频处理、数字媒体的集成等基本操作技能。提高自主学习、独立思考、分析问题及解决问题的能力。

l  专业知识：了解各类媒体数字化的相关技术（低阶），能梳理知识图谱（中阶），思维严谨，能独立规划项目实施的步骤（高阶）。

l  综合能力：能分析和纠错技术问题（低阶），探讨数字媒体的本质，能使用数字媒体设计和制作媒体作品（中阶），操作顺畅且恰当应用媒体，能达到预期的成果（高阶）。

• 素质目标：乐于关注数字媒体领域的新技术和新变化有自主学习能力（低阶）。能用媒体技术表达体育之美，有设计创新能力（中阶）。有使命感，有意识思考体育与中国文化表达，传播体育精神，民族精神，有展示交流和协同合作的能力（高阶）。

 

五、课程内容

第一单元  数字媒体技术概述

（一）课程主要内容

本单元主要介绍数字媒体技术及其应用的基础知识。要求掌握数字媒体的分类、表示与存储、压缩与编码技术，了解数字媒处理系统的组成部分。了解流媒体传输技术，了解未来数字媒体的新技术。

（二）教学建议

本单元重点：数字媒体的分类、表示与存储、压缩与编码技术。

本单元难点：音频数据压缩技术，数字图像数据压缩类型，视频信息压缩原理。

教学建议：本单元是本课程的理论基础，理论知识较多，建议适当采用课堂讨论，对于较抽象的理论知识结合课后习题进行讨论、分析、进一步理解。

第二单元  数字图像

（一）课程主要内容

本单元主要介绍图像数字化的原理和常用方法，数字图形和图像的相关基本概念，主流的图像处理软件进行图像处理的基本方法以及图像识别、计算机视觉技术的发展前景。通过本章学习熟练掌握图像处理的基本知识、方法和技巧，解决图像处理中的一般综合问题，培养分析问题和解决问题的能力。在图像处理方面，对以下知识点和技能点要具备灵活应用的能力：选区的创建与调整、选取填充与描边、文字及文字特效和渐变、图像调整、图层基本操作、图层样式和图层混合模式、蒙版、滤镜。

（二）教学建议

本单元重点：选区的创建与调整、选取填充与描边、文字及文字特效和渐变、图像调整、图层基本操作、图层样式和图层混合模式、蒙版、滤镜。

本单元难点：图层样式和图层混合模式、蒙版。

教学建议：本单元操作内容较多、实践性较强，建议结合实验题目，讲练结合，互动交流，使学生熟练掌握图像处理基本方法。

第三单元  动画基础

（一）课程主要内容

本单元主要介绍数字动画的基本原理、制作方法，要求理解数字动画产生的基本原理、传统动画的制作过程、数字动画的分类，了解动画处理的主要方法及常用工具，熟练掌握Flash逐帧动画、补间形状动画及补间动画的制作方法。补充学习场景与按钮，实现动画的简单交互功能。

（二）教学建议

本单元重点：Flash逐帧动画、补间形状动画及补间动画的制作方法，场景与按钮。

本单元难点：补间动画的制作方法，场景与按钮。

教学建议：本单元操作内容较多、实践性较强，建议结合实验题目，讲练结合，互动交流，使学生熟练掌握数字动画制作的基本方法。

第四单元  音视频处理基础

（一）课程主要内容

本单元主要介绍数字音视频的获取，压缩编码、文件格式、常用播放器，音视频信息的编辑处理，使学生了解音视频处理基础知识，掌握音视频编辑处理软件的使用。

（二）教学建议

本单元重点：音视频的获取，压缩编码、文件格式、视频编辑。

本单元难点：音视频编辑。

教学建议：本单元主要对音视频处理基础理论知识进行介绍，以及使用音视频处理软件制作视频的基本方法，建议适当采用课堂讨论，对于较抽象的理论知识结合案例演示、实验题目，讲练结合，互动交流，课后习题进行讨论、分析、进一步理解。使学生掌握简单音视频编辑方法。

 

六、课内实验名称及基本要求（适用于课内实验）

理论部分内容主要以线上资源为主，资源分类整理，学生用手机端即可查看，内容短小适合碎片化学习。教学以线上为主（占此部分教学时间比例80%），线下讲授为辅（占此部分教学时间比例20%）。

下表适用于课内实验部分。

 

七、评价方式与成绩（必填项）

                       

总评构成	评价方式	占比
X1	期末考试：网络机考（基础理论与实践）	30%
X2	课堂表现（课堂练习、理论练习、在线任务完成、在线练习、在线测试、课后作业等）	50%
X3	综合实践OBE成果（第二部分）	20%

 

                                                

X2构成	权重	权重项说明
基础作业	5%	所有案例仿做作业的平均分
课堂互动	5%	参与投票、问卷、抢答、选人、分享、随堂练习等，积分以全班最高分为满分（线下也使用学习通发起活动记录分数）
签到	5%	按次数累计，签到数达全勤为满分
课程视频	10%	课程视频任务点全部完成得满分,单个视频/音频分值平均分配，
分组任务	10%	学生在每个分组任务活动获得的分数取平均分
讨论	10%	发表或回复一个讨论得10分，获得一个赞得2分。
奖励	5%	教师对学生的奖励加分,奖励积分以全班最高分为满分