课程概述

一、课程定位与目标

上海体育学院对计算机公共课程的定位是培养和提高学生运用计算机辅助学业与专业实际问题的能力，提升信息意识、信息技能、信息利用和信息道德等信息素养内涵。课程培养目标是认识数字媒体在信息社会的价值和重要性。认识数字媒体本质，掌握数字媒体的基本处理方法和集成多种数字媒体的技术，能理解不同数字媒体所表达的信息，并能将恰当的数字媒体形式应用与日常生活、学习和工作中。

完成本课程以后，能熟练掌握计算机基本技能，培养良好的信息素养，并以此为基础实现体育相关领域的信息技术能力提升。参照两性一度标准设计课程目标：

专业知识：了解各类媒体数字化的相关技术（低阶），能梳理知识图谱（中阶），思维严谨，能独立规划项目实施的步骤（高阶）。

综合能力：能分析和纠错技术问题（低阶），探讨数字媒体的本质，能使用数字媒体形式设计和制作媒体作品（中阶），操作顺畅恰当且应用媒体，能达到预期的成果（高阶）。

素质目标：乐于关注数字媒体领域的新技术和新变化有自主学习能力（低阶）。能用媒体技术表达体育之美，有设计创新能力（中阶）。有使命感，有意识思考体育与中国文化表达，传播体育精神，民族精神，有展示交流和协同合作的能力（高阶）。

具体的OBE项目目标和各模块学习目标，查看相应章节。

二、课程内容：

课程共4个模块共13个单元。

第1模块主要介绍数字媒体技术及其应用的基础知识，数字媒体的分类、表示与存储、压缩与编码技术，数字媒处理系统的组成部分，流媒体传输技术，了解未来数字媒体的新技术。总体上帮助学生认识各类媒体数字化的相关技术，探讨数字媒体的本质，并从发展的角度，探讨数字媒体领域的新技术带来的社会变化；

第2模块围绕数字化图形和图像，结合大量实践练习从获取途径、处理技术展开介绍，如运用图像的选定、复制、编辑、调整、填充、描边、变换、文字、蒙板、图层样式、滤镜等图像处理技术。设计制作奥运主题作品，奥运明信片和双奥之城海报。

第3模块围绕计算机动画特征，对计算机中二维动画的制作方法以理论+实践的方法展开介绍，如逐帧动画、补间形状动画、补间动画、场景、按钮制作方法，运用多图层动画等技术。设计制作动画作品，完成冰墩墩之家作品。

第4模块围绕数字化音视频的基本原理，通过简单的音视频处理，了解数字视频的基本获取和处理方法。如导入、剪辑、合成、配音、特效等技术，设计制作视频作品-体育vlog。

三、课程资料来源

1、自建课程

2、同济大学李湘梅教授《多媒体技术与应用》（国家级精品课课程）

3、上海市高校计算机基础教学资源平台：

http://www.jsjjc.sh.edu.cn

4、上海建桥学院 多位教师合作《数字媒体基础》

推荐扩展课程

中国大学MOOC平台学习资源：

https://www.icourse163.org/learn/CUC-1206705818?tid=1207032242#/learn/announce

四、学习简明指南

1.在章节页上点击要学习的内容进去，学习内容分为PDF讲稿和视频两种，讲稿可直接阅读，视频则通过点击查看。

1.作业题要求同学们在观看好视频后，在规定时间内完成；
2.在观看课程视频时，请同学们跟着视频里的实例进行操作，按要求完成随堂作业和讨论。
3.完成设置的测试
4.重视OBE项目
以上各项的实际完成情况将计入同学们的平时成绩。

学习活动包括：签到、投票、问卷、抢答、测验、小组任务
学习反馈:查看学习通app个人学习记录

五、评价标准：

总评构成	评价方式	占比
X1	期末考试：网络机考（基础理论与实践）	30%
X2	课堂表现（课堂练习、理论练习、在线任务完成、在线练习、在线测试、课后作业等）	50%
X3	综合实践OBE成果（第二部分）	20%

                          

X2构成	权重	权重项说明
基础作业	5%	所有案例仿做作业的平均分
课堂互动	5%	参与投票、问卷、抢答、选人、分享、随堂练习等，积分以全班最高分为满分（线下也使用学习通发起活动记录分数）
签到	5%	按次数累计，签到数达全勤为满分
课程视频	10%	课程视频任务点全部完成得满分,单个视频/音频分值平均分配，
分组任务	10%	学生在每个分组任务活动获得的分数取平均分
讨论	10%	发表或回复一个讨论得10分，获得一个赞得2分。
奖励	5%	教师对学生的奖励加分,奖励积分以全班最高分为满分