专题十二   如何理解正确认识社会主义建设的成就与探索中的曲折

一、教学目的与要求

       通过本专题的讲授，引导学生正确认识1956年至1976年间，中国共产党在领导全国人民对社会主义建设道路进行艰辛探索中所取得的重要成果及其意义、发生的主要曲折及其教训，以帮助学生正确认识和评价新中国改革开放前后两个历史时期的关系。

     本专题对应教材第九章。

二、教学时数

2

三、教学主要内容

    （一）“第二次结合”思想的提出及两篇重要政论文章的发表

    “第二次结合”思想，是1956年4月初毛泽东在中共中央书记处会议上明确提出的。其主要内容是：最重要的是要独立思考，把马列主义的基本原理同中国革命和建设的具体实际相结合。民主革命时期，吃了大亏之后才成功地实现了这种结合，取得了新民主主义革命的胜利。现在是社会主义革命和建设时期，要进行第二次结合，找出在中国怎样建设社会主义的道路。两篇重要政论文章是，1956年4月5日和12月29日分别在《人民日报》正式发表的《关于无产阶级专政的历史经验》（简称“一论”）和《再论无产阶级专政的历史经验》（简称“再论”）。两文是在毛泽东主持下，根据中共中央政治局扩大会议讨论，由人民日报编辑部写成的。“第二次结合”思想的提出及“一论”“再论”发表的最重要的背景，是苏共二十大的召开及其产生的重大影响。1956年2月，苏共二十大在莫斯科召开。这是斯大林逝世后苏共召开的首次全国代表大会。大会期间，赫鲁晓夫突然召集与会苏共代表，做了长达4个半小时的题为《关于个人崇拜及其后果》的秘密报告。随后，该报告在苏联内部逐级传达。报告对斯大林的揭露和批判，触及了20世纪30年代以来苏联党和社会主义国家政治生活中的深层次问题。虽然，这对促使各社会主义国家尽快摆脱教条主义的束缚，独立自主地探索适合本国实际的社会主义建设道路有积极作用的一面，但这些揭露和批判过分追究个人品质和个人责任，对斯大林这样一位国际共产主义运动的重要人物采取了全盘否定的做法，对国际共产主义运动产生了明显的负影响。特别是美国等西方国家从这个报告中抓到了反对共产主义的把柄，因而在全世界掀起了反苏反共的潮流，引发了国际共产主义运动内部在许多重大问题上产生尖锐分歧。在波兰和匈牙利先后发生了反政府的示威游行，以至演变成惨痛的流血事件——波匈事件。正是在这一国际背景下，中国共产党开始了新的探路征程。“第二次结合”思想的提出，为中国共产党续写“探路”宏篇破题。“一论”“再论”的发表，对全党和全国人民深刻认识探索社会主义建设道路伊始所面临的复杂国际背景给予了有力指导。而“第二次结合”思想和“一论”“再论”阐述的重要思想，本身也是中国共产党科学总结国际共产主义运动的历史经验，并以此为重要鉴戒，探索中国社会主义建设道路的具有标志性的思想理论成果。在此期间和其后，全面建设中国社会主义的良好开局得以展现。

     （二）探索社会主义建设道路取得的理论成果 

    1956年至1976年的20年间,中国共产党在领导全国各族人民探索社会主义建设道路过程中,既取得了社会主义建设多方面的伟大成就，也取得了多方面的思想理论成果。《论十大关系》是1956年4月25日毛泽东在中央政治局扩大会议上所作的报告，其“重点讨论经济问题，同时也包括同经济建设密切相关的国家政治生活中的一些重大问题”。毛泽东说：“这十种关系，都是矛盾”，“我们的任务是，要正确处理这些矛盾”。《论十大关系》围绕一个基本方针：一定要努力把党内党外、国内国外的一切积极的因素，直接的、间接的积极因素，全部调动起来，把我国建设成为一个强大的社会主义国家。1956年9月召开的中共八大，依据马克思列宁主义基本原理，科学地分析了社会主义改造基本完成后我国国内的主要矛盾，适时地、准确地提出，全国人民的主要任务是集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。“八大”的路线是正确的，它为新时期社会主义事业的发展和党的建设指明了方向。《关于正确处理人民内部矛盾的问题》是1957年2月27日毛泽东在最高国务会议第十一次（扩大）会议上的讲话。其主要内容是：明确指出并论述了正确处理人民内部矛盾的三个理论和逻辑前提，明确指出并论述了正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题，以及如何正确处理人民内部矛盾，明确指出并论述了社会主义改造完成后，国家的根本任务是在新的生产关系下面保护和发展生产力。《关于正确处理人民内部矛盾的问题》所阐述的深刻思想，为社会主义制度的自我改革、完善、巩固和发展，为中国共产党制定调动一切积极因素、并且尽可能地化消极因素为积极因素的建设社会主义的基本方针，提供了十分重要的理论依据，是指导中国社会主义改革和发展的奠基作之一。在探索中国社会主义建设道路过程中，毛泽东《读苏联<政治经济学教科书>的讲话》及《在扩大的中央工作会议上的讲话》等重要论述，也在多方面为指导中国社会主义建设发挥了奠基性作用。

     （三）探索社会主义建设道路出现的曲折及其教训 

    探索在中国如何建设社会主义，是一个十分艰难的过程。建设社会主义，就必须不断探索如何解决社会主义条件下的阶级斗争和社会主义建设中的规模速度。由于多方面的原因，党在这两个问题上发生了多次失误或严重失误，使探索过程出现曲折甚至重大曲折。其主要是：反右派斗争严重扩大化、“大跃进”和人民公社化运动，特别是“文化大革命”，这一全局性的、长时间的“左”倾严重错误“使党、国家和人民遭到建国以来最严重的挫折和损失”。对探索中出现的错误、挫折及其给社会主义建设带来的损失，《关于建国以来党的若干历史问题的决议》从多方面进行了阐述，为我们正确认识这一问题提供了思想指导。在1956年至1976年的20年间,中国共产党对自己在当时所犯的错误有过一定程度的认识和纠正，如1960年冬党中央开始纠正农村工作中的“左”倾错误，并决定对国民经济实行“调整、巩固、充实、提高”的方针，随即在刘少奇、周恩来、陈云、邓小平等领导人的主持下，制定和执行了一系列正确的政策和果断措施，这是这个阶段中的重要转变。1962年召开的有七千人参加的扩大的中央工作会议，初步总结了“大跃进”中的经验教训，开展了批评和自我批评。在“文化大革命”期间，党和人民同“左”倾错误及林彪、江青反革命集团的斗争在艰难曲折中一直没有停止。这使“文化大革命”的破坏受到了一定程度的限制。在探索社会主义建设道路过程中出现的错误及其给社会主义建设造成的挫折和损失，为我们提供了深刻而多方面的历史教训。对此，《关于建国以来党的若干历史问题的决议》第35条，从10个方面做了系统而深刻的总结,是我们必须认真学习和领会的。

四、教学建议

    围绕教学专题，教师应对“一论”“再论”发表的国际背景以及两文的主要内容和意义、《论十大关系》《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的历史意义、中国共产党在探索社会主义建设道路过程中所犯的主要错误及其根本原因等关键问题进行深入阐释。要求学生在认真阅读教材的基础上进行延伸阅读、开展课堂交流，可有计划地组织学生观看相关文献纪录片等。

五、参考文献

1.习近平：《在纪念陈云同志诞辰110周年座谈会上的讲话》，《人民日报》2015年6月13日。

2.习近平：《在纪念朱德同志诞辰130周年座谈会上的讲话》，《人民日报》2016年11月30日。