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专题五 为什么说历史和人民选择了马克思主义
一、教学目的与要求
通过本专题教学，要使学生深刻认识历史和人民怎样选择、为什么选择了马克思主义，深刻认识、理解历史和人民选择马克思主义是完全正确的，进一步增强接受马克思主义指导的自觉性。
本专题对应教材中编综述和第四章。
二、教学时数
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三、教学主要内容
（一）十月革命推动中国的先进分子从资产阶级民主主义转向社会主义
十月革命后中国先进知识分子在多种理论思潮的比较、筛选中接受并选择了马克思主义，为马克思主义的广泛传播及其中国化提供了起点。
近代中国先进知识分子选择马克思主义有其深刻的历史逻辑、理论逻辑和现实逻辑。旧民主主义革命的失败为选择马克思主义提供了重要的历史教训和因由，近代中国思想启蒙运动的发展为选择马克思主义提供了深厚的思想基础，十月革命的胜利为先进知识分子选择马克思主义提供了重要的历史契机，五四时期工人阶级的成长壮大为先进知识分子选择马克思主义提供了坚实的阶级载体，中国传统文化与马克思主义的契合，成为他们自觉接受马克思主义的文化根源，而马克思主义本身的科学性、人民性、实践性和开放性是先进知识分子最终选择马克思主义的根本动因。
（二）历史和人民选择马克思主义的历史必然性
1.在争取民族解放和实现国家富强过程中反复探索的结果。鸦片战争打破了清政府“天朝上国”的迷梦，西方列强用大炮掀开了近代中国历史的第一页，中国社会开启了大变局，中国社会也陷入了严重的价值缺失和精神迷茫之中。自此开启了近代中国有识之士寻求救亡图存道路的征程，也开启了重新寻找和确立中国价值的进程。
2.在各种社会思潮充分激荡中筛选的结果。中国先进知识分子是在各种社会思潮交锋论战中，逐渐进行筛选，最终确定马克思主义作为自己的信仰。从新文化运动到十月革命的影响再到五四运动，马克思主义在国内的传播从崭露头角到形成宣传社会主义的高潮。马克思主义与改良派、无政府主义之间的三次大论战，使马克思主义在我国社会上的影响力较论战前有了巨大进步，为中国共产党的成立做好了思想理论和队伍的准备。
3.是由马克思主义理论的真理性所决定的。马克思主义不仅为人类提供了正确认识世界和改造世界的科学理论和方法，也为解决中国社会问题提供了现实的途径和方法。马克思主义拥有的这种其他主义所没有的真理力量，是中国先进分子选择接受马克思主义的一大理性因素。首先，马克思主义的唯物史观给中国人民提供了认识社会、改造社会的科学工具。其次，马克思主义的阶级斗争学说提供了解决中国社会问题的有效途径。第三，马克思主义对现代资本主义进行了科学解剖。
4.是由中国文化传统底蕴与马克思主义理论精神的相契性决定的。
首先，马克思主义对资本主义的批判，弥补了近代以来中国社会文化自信的严重缺失。
其次，尽管马克思主义诞生的文化背景，同以农耕文明为基础的中国传统文化之间有着很大差异，但二者在社会理想方面的确存在许多相通之处，这在客观上有利于马克思主义为中国先进分子所认同和接纳。
第三，在文化思维方式上，中国传统的思想文化中有朴素的唯物主义和辩证法底蕴，这使得中国先进分子比较容易接受和体会马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义哲学。
第四，中国传统文化就其本身形成发展的历史进程而言，它与中国统一的多民族国家形成发展的历史实践是一个同步的过程，因而具有兼收并蓄、以变制变的文化精神。
5.受到世界历史潮流的影响。近代中国先进分子的显著特征之一，是他们具有宏阔的世界眼光。五四时期的先进人物更是这样，他们的世界意识更加突出，更加自觉。一方面有这些先驱者的倡导影响，一方面受世界风云的激荡，五四时期涌现出来的一批先进青年，在世界眼光和全球意识这个基点上，也已获得相同的认识。
（三）马克思主义深刻改变了中国
选择铸就命运。毛泽东指出“自从中国人学会了马克思列宁主义以后，中国人在精神上就由被动转入主动。”习近平指出：“马克思主义不仅深刻改变了世界，也深刻改变了中国。”实践证明，马克思主义的命运早已同中国共产党的命运、中国人民的命运、中华民族的命运紧紧连在一起，它的科学性和真理性在中国得到了充分检验，它的人民性和实践性在中国得到了充分贯彻，它的开放性和时代性在中国得到了充分彰显。实践还证明，马克思主义为中国革命、建设、改革提供了强大思想武器，使中国这个古老的东方大国创造了人类历史上前所未有的发展奇迹。
四、教学建议
本专题要着重解答：中国的先进分子选择马克思主义、而没有选择其他形形色色的“主义”的原因，马克思主义为什么能够满足中国的要求。其中难点是讲清楚马克思主义为什么能够满足中国的要求。建议有条件的地方，可以组织学生考察相关遗址遗迹、纪念馆、博物馆等。
五、参考和阅读文献
1.蔡和森：《马克思学说与中国无产阶级》，《新青年》第 9 卷 4 号。
2.习近平：《在纪念马克思诞辰 200 周年大会上的讲话》，《人民日报》2018年 5 月 5 日。
