教学内容

第2章  细胞生物学研究方法

学时

线上1

线下4

教学目标

学习细胞生物学常用研究方法，了解其基本原理和应用

思政目标

激发使命担当；训练科学思维；培养创新意识

教学重点

细胞生物学常用研究方法的基本原理及其应用

教学难点

细胞组分分析与大分子动态变化研究方法

教学实施流程

教学环节

教学活动

课前

线上

预习

本章公告、导学、课件、教学视频和动画等内容

线下

预习

《细胞生物学》教材中内容；对比高中《分子与细胞》相应内容

课中

线下

交流

讨论

l  主要内容：细胞形态结构观察方法；细胞及其组分分析方法；细胞培养与细胞工程；细胞及生物大分子的动态变化；模式生物

l  探讨：（1）我们可以把手指放在显微镜下观察细菌的多少吗？（2）高端显微镜行业无一中国公司进入全球前20！！！（激发使命担当）；（3）在研究蛋白质的细胞内定位或跟踪其细胞内运动时，与荧光标记的抗体相比，使用绿色荧光蛋白（GFP）标记有什么优点？（4）采用RT-PCR发现基因A在胚胎干细胞和骨髓造血干细胞中高表达，目前基因A功能不清楚，请设计2-3个实验进一步确定基因A在干细胞中的作用？（5）制备单克隆抗体涉及哪些实验技术?有何应用价值？（6）设计实验用2种方法证实温度变化对细胞骨架结构的影响?（7）现有一种新筛选出来的抗肿瘤新药A，给你一瓶肿瘤细胞，你怎样在细胞水平验证该药A的药效？请你设计一个实验，包括实验方法、实验材料、实验仪器、实验过程，并对预测试验结果的分析等?（7）细胞研究方法在新冠病毒研究中的应用示例，20200203 石正丽-A pneumonia outbreak associated with  a new coronavirus of probable bat origin.pdf（训练科学思维）

l  知识介绍：（1）The  Nobel Prize in Chemistry 2008 （"  GFP"）；（2）The Nobel Prize in Chemistry 2014 （"super-resolved  fluorescence microscopy."）；（3）The  Nobel Prize in Physics 1986 （" electron microscope" and "  scanning tunneling microscope".）（4）The  Nobel Prize in Chemistry 2017 （"for  developing cryo-electron microscopy for the high-resolution structure  determination of biomolecules in solution."）；（5）电镜分辨率的吉尼斯世界纪录（Nature2018, 559, 343–349.）；（6）HeLa的故事（永生的海拉The  immortal cells of Henrietta Lacks）；宫颈癌疫苗；（7）DavidBolinsky_2007-Visualizing  the wonder of a living cell.mp4；（8）克莱格·文特尔——科学怪兽搞出了“人造生命”（培养创新意识）

课后

线上

自测

单元自测题：包括选择和判断两类客观题

线上

讨论

GFP作为一个标记蛋白目前已经得到广泛应用，它与目的蛋白融合表达时，会否影响目标蛋白的空间结构，出现错误折叠吗？

线下

拓展

l  名词：resolution；freeze-etching；Immunofluorescence；in situ hybridization；autoradiography；Fluorescence resonance energy transfer, FRET；Fluorescence recovery after photobleaching, FRAP；Model organism

l  抗体在细胞生物学研究中有哪些应用？

l  查阅一篇细胞生物学研究论文，整理其中的研究方法及其对应解决的问题？