目录

  • 1 师范生教学技能综合训练教学安排
    • 1.1 教学团队
    • 1.2 师范生教学技能综合训练教学大纲
    • 1.3 实训安排与成绩评定
    • 1.4 教学技能评分细则
    • 1.5 常见的问题
    • 1.6 名师指导
  • 2 中学生物学教材和课程标准研读分析
    • 2.1 新课标
  • 3 说课技能
    • 3.1 说课技能
    • 3.2 说课模板
    • 3.3 说课技能展示
  • 4 教案撰写
    • 4.1 教案模板
    • 4.2 教案展示
  • 5 课件制作
    • 5.1 让你的PPT会说话
    • 5.2 课件模板
    • 5.3 课件展示
    • 5.4 多媒体课件评分标准
  • 6 微课制作
    • 6.1 微课展示
    • 6.2 微课作品评分标准
  • 7 课堂教学实训
    • 7.1 导入技能
    • 7.2 语言技能
    • 7.3 提问技能
    • 7.4 讲解技能
    • 7.5 变化技能
    • 7.6 强化技能
    • 7.7 演示技能
    • 7.8 板书技能
    • 7.9 结束技能
    • 7.10 课堂组织技能
    • 7.11 板画技能
    • 7.12 组织讨论技能
    • 7.13 评课技能
    • 7.14 优秀老师教学案例
    • 7.15 微型课获奖案例
  • 8 新教师新征程
    • 8.1 致教师:新学期,更新自己、爱惜自己、审视自己、沉淀自己
    • 8.2 课程目标达成度调查
      • 8.2.1 课程评价
微课作品评分标准

微课作品评分标准             

 

评价主项

 
 

评价子项

 
 

分值

 
 

 得分

 
 

备注

 
 

微课

 

设计

 

 

 
 

1.微课选题适当,目标制定符合学生认知水平的程度

 
 

5

 


 

2.教学过程设计科学、严谨,符合教学规律的程度

 
 

5

 

 

3.微课设计的文字版面呈现规范完整,制作简洁美观的程度

 
 

5

 

 

教学

 

过程

 

 

 
 

4.教学方法、教学手段运用合理的程度

 
 

10

 


 

5.教师语言简捷、流畅及板书规范的程度

 
 

10

 

 

6.科学筛选整合内容,突出重点,突破难点,注重实效的程度

 
 

10

 

 

7.教学过程流畅,思维缜密,效果优秀的程度

 
 

10

 

 

8.微课教学实验、方法、课件等有创新,无错误,效果好

 
 

15

 

 

视频效果

 

 

 
 

9.视频录制符合微课格式(MP4等)、时间(10分钟以内)等要求

 
 

5

 


 

10.视频图像清晰、稳定,画面构图合理,语言规范、清楚(无杂音),声音与画面同步

 
 

25

 

 

总           分

 
 

100