目录

  • 1 课程导读(课程设计与课堂设计)
    • 1.1 2023版电子版教材
    • 1.2 课程设计——教学大纲
    • 1.3 课堂设计——教案
    • 1.4 教学方法
    • 1.5 课程管理与考核评价
    • 1.6 翻转课堂学习要求
    • 1.7 课前学习自我测评
    • 1.8 本课程推荐阅读文献资料
  • 2 课程特色拓展实践环节(选做)
    • 2.1 具体要求与内容
    • 2.2 特色拓展作业以及以往获奖作品与示范作品
  • 3 导论
    • 3.1 教学目的与要求
    • 3.2 课程性质与教学任务
      • 3.2.1 准确把握《中国近现代史纲要》的教学目的与要求
    • 3.3 如何学习这门课程
    • 3.4 教学重点与难点
    • 3.5 课后作业与预习
    • 3.6 参考学习PPT
    • 3.7 推荐资料
  • 4 专题一:落日余晖
    • 4.1 教学目的与要求
    • 4.2 教学重点与难点
    • 4.3 翻转任务单1、2
    • 4.4 具体内容
      • 4.4.1 中国进入近代的历史背景
      • 4.4.2 鸦片站前的中国与世界
      • 4.4.3 鸦片战争
      • 4.4.4 内忧外患的近代中国困局
      • 4.4.5 李约瑟之谜
      • 4.4.6 资本--帝国主义对近代中国的侵略及历史影响
      • 4.4.7 近代中国人的反侵略斗争民族觉醒
      • 4.4.8 近代中国民族意识的觉醒
    • 4.5 (PPT)学习参考PPT
      • 4.5.1 古代中国的强盛
      • 4.5.2 中国的自我封闭与西方的对外扩张
      • 4.5.3 中国沦为半殖民地半封建社会
      • 4.5.4 资本帝国主义对近代中国的侵略
      • 4.5.5 抵御资本帝国主义的侵略
      • 4.5.6 反侵略战争的失败与民族意识的觉醒
    • 4.6 回顾总结
    • 4.7 专题课后思考与预习
    • 4.8 推荐阅读
    • 4.9 课程学习思考
      • 4.9.1 翻转课堂优秀小组作业
  • 5 专题二:上下求索
    • 5.1 教学目的与要求
    • 5.2 翻转任务单
      • 5.2.1 翻转任务清单3:
      • 5.2.2 翻转任务清单4:
    • 5.3 教学重点与难点
    • 5.4 具体内容
      • 5.4.1 太平天国运动——农民阶级的探索
        • 5.4.1.1 (PPT)太平天国农民起义
      • 5.4.2 洋务运动——地主阶级自保
        • 5.4.2.1 ► 洋务最大军工企业——江南制造总局
        • 5.4.2.2 ►  “官督商办”民用企业的发端——轮船招商局
        • 5.4.2.3 ► 汉阳铁厂
        • 5.4.2.4 ► 中国近代第一所海军学校——福州船政学堂
        • 5.4.2.5 (PPT)洋务运动——地主自救
        • 5.4.2.6 (知识拓展)从湘军、淮军到北洋新军
      • 5.4.3 戊戌变法-----资产阶级改良派
        • 5.4.3.1 ► 张之洞与维新运动
        • 5.4.3.2 (PPT)维新变法——资产阶级改良
      • 5.4.4 辛亥革命----民族资产阶级革命
        • 5.4.4.1 辛亥革命爆发背景与革命准备
          • 5.4.4.1.1 (参考PPT)晚清的复杂危机和统治者自救的失败
        • 5.4.4.2 辛亥革命爆发
        • 5.4.4.3 辛亥革命的失败
          • 5.4.4.3.1 (参考PPT)辛亥革命:完整意义的中国资产阶级革命
        • 5.4.4.4 辛亥革命评价
          • 5.4.4.4.1 (参考PPT)辛亥革命失败的原因分析
    • 5.5 回顾总结
    • 5.6 20翻转课堂优秀小组作业
    • 5.7 专题课后思考与预习
    • 5.8 学习拓展、资料推荐
    • 5.9 翻转课堂优秀小组作业
      • 5.9.1 翻转课堂教学实录
  • 6 专题三:终迎曙光
    • 6.1 教学目标与要求
    • 6.2 教学重点与难点
    • 6.3 翻转课堂任务
      • 6.3.1 翻转课堂任务清单5
      • 6.3.2 优秀翻转课堂小组展示
    • 6.4 具体内容
      • 6.4.1 新民主主义革命开端--五四运动
        • 6.4.1.1 (参考PPT)  新文化运动和五四运动
      • 6.4.2 中国共产党的成立带来新局面
      • 6.4.3 中国革命新道路
        • 6.4.3.1 中国共产党成立后中国革命的新面貌
        • 6.4.3.2 青年毛泽东是怎样成为马克思主义者的
        • 6.4.3.3 毛泽东思想形成和发展的过程
        • 6.4.3.4 (参考PPT)中国共产党成立与中国革命道路新探索
    • 6.5 专题课后思考与预习
    • 6.6 学习拓展、资料推荐
    • 6.7 翻转回放
    • 6.8 翻转课堂优秀小组作业展示
    • 6.9 回顾总结
  • 7 专题四:浴火新生
    • 7.1 教学目的与要求
    • 7.2 教学重点与难点
    • 7.3 翻转任务清单6
      • 7.3.1 翻转课堂任务单6备选主题参考
    • 7.4 具体内容
      • 7.4.1 中华民族的抗日战争
        • 7.4.1.1 抗战爆发
        • 7.4.1.2 抗日民族统一战线
      • 7.4.2 为新中国而奋斗--解放战争
      • 7.4.3 三种建国方案的博弈
    • 7.5 本专题翻转内容参考
    • 7.6 课后延伸
    • 7.7 回顾总结
    • 7.8 专题课后思考与预习
    • 7.9 学习拓展、资料推荐
    • 7.10 翻转课堂优秀小组作业展示
    • 7.11 翻转课堂优秀小组作业展示
  • 8 专题五:人间正道
    • 8.1 教学目的与要求
    • 8.2 重难点
    • 8.3 学习内容
      • 8.3.1 社会主义基本制度在中国的确立
      • 8.3.2 从新民主主义向社会主义过渡的可能性与必然性
      • 8.3.3 从有中国特点向社会主义过渡的道路
      • 8.3.4 社会主义改造胜利完成的伟大历史意义
      • 8.3.5 社会主义道路初期探索与理论成果
      • 8.3.6 社会主义初期探索成就与启示
      • 8.3.7 社会主义初期探索中的曲折
    • 8.4 课后思考与总结
    • 8.5 参考推荐资料
    • 8.6 备注资料
      • 8.6.1 综述  风云变幻的八十年
      • 8.6.2 案例解析与教学建议
      • 8.6.3 ►New |  万园之园被毁
      • 8.6.4 案例解析与教学建议
      • 8.6.5 ►New |  艰难的近代商战
      • 8.6.6 案例解析与教学建议
      • 8.6.7 案例解析与教学建议
      • 8.6.8 ► 留美幼童
        • 8.6.8.1 ► 中日甲午战争
        • 8.6.8.2 共和政体的病变与辛亥革命的失败
        • 8.6.8.3 中国先进分子接受马克思主义的原因
        • 8.6.8.4 北伐战争与国民革命的失败
        • 8.6.8.5 中国革命新道路理论的主要内涵和历史意义
        • 8.6.8.6 对中国革命新道路的理论探
        • 8.6.8.7 参考文献
        • 8.6.8.8 参考文献
        • 8.6.8.9 第三章 思考题
        • 8.6.8.10 第四章 思考题
        • 8.6.8.11 第二节  中国革命在探索中曲折前进
        • 8.6.8.12 第一节  对革命新道路的艰苦探索
        • 8.6.8.13 第五章 思考题
        • 8.6.8.14 ►New |  开天辟地:中国共产党成立
        • 8.6.8.15 ► 五四运动
        • 8.6.8.16 ►血雨腥风:大革命的失败
        • 8.6.8.17 ►改易旗帜:民族的壮举
        • 8.6.8.18 ► 中国革命历史性的转折点——遵义会议
        • 8.6.8.19 ► 东北沦陷
        • 8.6.8.20 ► 九一八事变
        • 8.6.8.21 ► 反人类的罪行——南京大屠杀
        • 8.6.8.22 ► 卢沟桥事变
        • 8.6.8.23 ► “西安事变”的和平解决
        • 8.6.8.24 ► 日本帝国主义投降记
        • 8.6.8.25 ►New |  滇缅大反攻
        • 8.6.8.26 ► 重庆谈判
        • 8.6.8.27 ►New |  伟大的胜利,不朽的荣誉——著名军功章简介
        • 8.6.8.28 ► 中国人民站起来了——开国大典
        • 8.6.8.29 ► 中共十一届三中全会
        • 8.6.8.30 ►New | 五分钟解读“五位一体”
        • 8.6.8.31 ► 从站起来、富起来到强起来
  • 9 专题六:崛起东方
    • 9.1 翻转课堂任务单7
    • 9.2 改革开放与现代化建设的新时期
    • 9.3 伟大的历史转折
    • 9.4 改革开放伟大历史成就
    • 9.5 进一步开拓中国特色社会发展前景
    • 9.6 课后思考
    • 9.7 新建目录
  • 10 专题七:光明前景
    • 10.1 中国特色社会主义全面建成小康社会目标
    • 10.2 统筹推进“五位一体”总体布局
    • 10.3 协调推进“四个全面”战略布局
    • 10.4 中国特色社会主义进入新时期
进一步开拓中国特色社会发展前景

中共十八大

2012年11月8日至14日,中国共产党第十八次全国代表大会在北京举行。

大会系统总结了中共十七大以来五年和十六大以来十年的奋斗历程及其成就,指岀科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道,是党必须长期坚持的指导思想。

大会提出要在党的十六大、十七大确立的全面建设小康社会目标的基础上努力实现新的要求,即经济持续健康发展,人民民主不断扩大,文化软实力显著增强,人民生活水平全面提高,资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展,确保到2020年实现全面建成小康社会的目标。中共十八大的召开,标志着中国已经进入全面建成小康社会的决定性阶段,开启了中国特色社会主义新时代。

民族复兴中国梦

中共十八大结束不久,习近平在参观“复兴之路”展览时明确提出,实现全面建成小康社会目标是实现中华民族伟大复兴中国梦的关键一步。中华民族的昨天,可以说是“雄关漫道真如铁”。近代以后,中华民族遭受的苦难之重、付出的牺牲之大,在世界历史上都是罕见的。但是,中国人民从不屈服,不断奋起抗争,终于掌握了自己的命运,开始了建设自己国家的伟大进程。

2013年3月17日,习近平在十二届全国人大第一次会议上进一步强调,实现全面建成小康社会、建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的奋斗目标,实现中华民族伟大复兴的中国梦,就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。


四个全面

推进全面深化改革

2013年11月,中共十八届三中全会审议通过《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》,勾画了到2020年全面深化改革的时间表、路线图。全会强调,改革开放是决定当代中国命运的关键一招。改革开放的旗帜必须继续高高举起,中国特色社会主义道路的正确方向必须牢牢坚持。

推进全面依法治国

2014年10月,中共十八届四中全会审议通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》。决定阐述了全面推进依法治国的重大意义、指导思想、总目标、基本原则。决定提岀,全面推进依法治国,总目标是建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。实现这个总目标,必须坚持中国共产党的领导,坚持人民主体地位,坚持法律面前人人平等,坚持依法治国和以德治国相结合,坚持从中国实际出发。决定指出,党的领导是中国特色社会主义最本质的特征,是社会主义法治的根本保证。坚持党的领导,是中国特色社会主义法治道路的核心要义。

推进全面建成小康社会

2015年10月,中共十八届五中全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》。全会提出了全面建成小康社会新的目标要求。全会强调实现“十三五”时期发展目标,破解发展难题,厚植发展优势,必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念;必须坚持以人民为中心的发展思想,坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。

推进全面从严治党

2012年12月,中共中央政治局审议通过关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定,要求各级党政机关和领导干部带头改进工作作风,带头深入基层调查研究,带头密切联系群众,带头解决实际问题等;并且强调,抓作风建设,首先要从中央政治局做起。这些规定,发岀正风肃纪、从严治党的强烈信号,使全党全社会为之一振。

中国经济新常态就是经济结构的对称态,在经济结构对称态基础上的经济可持续发展,包括经济可持续稳增长。经济新常态是强调结构稳增长的经济,而不是总量经济;着眼于经济结构的对称态及在对称态基础上的可持续发展,而不仅仅是GDP、人均GDP增长与经济规模最大化。经济新常态就是用增长促发展,用发展促增长。经济新常态不是不需要GDP,而是不需要GDP增长方式;不是不需要增长,而是把GDP增长放在发展模式中定位,使GDP增长成为再生型增长方式、生产力发展模式的组成部分。

经济新常态的特点

1.速度——从高速增长转为中高速增长;

2.结构——经济结构不断优化升级;

3.动力——从要素驱动、投资驱动转向创新驱动。

社会主义核心价值观

核心价值观是一个民族赖以维系的精神纽带,是一个国家共同的思想道德基础。如果没有共同的核心价值观,一个民族、一个国家就会魂无定所、行无依归。历史和现实无不表明,核心价值观是一个国家的重要稳定器,能否构建具有强大感召力的核心价值观,关系社会和谐稳定,关系国家长治久安。

富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善的24字表达,把涉及国家、社会、公民三个层面的价值要求融为一体,既体现了社会主义本质要求,继承了中华优秀传统文化,也吸收了世界文明有益成果,体现了时代精神,回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题,是当代中国精神的集中体现,凝结着全体人民共同的价值追求,是社会主义核心价值观的基本内容。




1、坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进 为全面建成小康社会而奋斗