目录

  • 1 课程导读(课程设计与课堂设计)
    • 1.1 2023版电子版教材
    • 1.2 课程设计——教学大纲
    • 1.3 课堂设计——教案
    • 1.4 教学方法
    • 1.5 课程管理与考核评价
    • 1.6 翻转课堂学习要求
    • 1.7 课前学习自我测评
    • 1.8 本课程推荐阅读文献资料
  • 2 课程特色拓展实践环节(选做)
    • 2.1 具体要求与内容
    • 2.2 特色拓展作业以及以往获奖作品与示范作品
  • 3 导论
    • 3.1 教学目的与要求
    • 3.2 课程性质与教学任务
      • 3.2.1 准确把握《中国近现代史纲要》的教学目的与要求
    • 3.3 如何学习这门课程
    • 3.4 教学重点与难点
    • 3.5 课后作业与预习
    • 3.6 参考学习PPT
    • 3.7 推荐资料
  • 4 专题一:落日余晖
    • 4.1 教学目的与要求
    • 4.2 教学重点与难点
    • 4.3 翻转任务单1、2
    • 4.4 具体内容
      • 4.4.1 中国进入近代的历史背景
      • 4.4.2 鸦片站前的中国与世界
      • 4.4.3 鸦片战争
      • 4.4.4 内忧外患的近代中国困局
      • 4.4.5 李约瑟之谜
      • 4.4.6 资本--帝国主义对近代中国的侵略及历史影响
      • 4.4.7 近代中国人的反侵略斗争民族觉醒
      • 4.4.8 近代中国民族意识的觉醒
    • 4.5 (PPT)学习参考PPT
      • 4.5.1 古代中国的强盛
      • 4.5.2 中国的自我封闭与西方的对外扩张
      • 4.5.3 中国沦为半殖民地半封建社会
      • 4.5.4 资本帝国主义对近代中国的侵略
      • 4.5.5 抵御资本帝国主义的侵略
      • 4.5.6 反侵略战争的失败与民族意识的觉醒
    • 4.6 回顾总结
    • 4.7 专题课后思考与预习
    • 4.8 推荐阅读
    • 4.9 课程学习思考
      • 4.9.1 翻转课堂优秀小组作业
  • 5 专题二:上下求索
    • 5.1 教学目的与要求
    • 5.2 翻转任务单
      • 5.2.1 翻转任务清单3:
      • 5.2.2 翻转任务清单4:
    • 5.3 教学重点与难点
    • 5.4 具体内容
      • 5.4.1 太平天国运动——农民阶级的探索
        • 5.4.1.1 (PPT)太平天国农民起义
      • 5.4.2 洋务运动——地主阶级自保
        • 5.4.2.1 ► 洋务最大军工企业——江南制造总局
        • 5.4.2.2 ►  “官督商办”民用企业的发端——轮船招商局
        • 5.4.2.3 ► 汉阳铁厂
        • 5.4.2.4 ► 中国近代第一所海军学校——福州船政学堂
        • 5.4.2.5 (PPT)洋务运动——地主自救
        • 5.4.2.6 (知识拓展)从湘军、淮军到北洋新军
      • 5.4.3 戊戌变法-----资产阶级改良派
        • 5.4.3.1 ► 张之洞与维新运动
        • 5.4.3.2 (PPT)维新变法——资产阶级改良
      • 5.4.4 辛亥革命----民族资产阶级革命
        • 5.4.4.1 辛亥革命爆发背景与革命准备
          • 5.4.4.1.1 (参考PPT)晚清的复杂危机和统治者自救的失败
        • 5.4.4.2 辛亥革命爆发
        • 5.4.4.3 辛亥革命的失败
          • 5.4.4.3.1 (参考PPT)辛亥革命:完整意义的中国资产阶级革命
        • 5.4.4.4 辛亥革命评价
          • 5.4.4.4.1 (参考PPT)辛亥革命失败的原因分析
    • 5.5 回顾总结
    • 5.6 20翻转课堂优秀小组作业
    • 5.7 专题课后思考与预习
    • 5.8 学习拓展、资料推荐
    • 5.9 翻转课堂优秀小组作业
      • 5.9.1 翻转课堂教学实录
  • 6 专题三:终迎曙光
    • 6.1 教学目标与要求
    • 6.2 教学重点与难点
    • 6.3 翻转课堂任务
      • 6.3.1 翻转课堂任务清单5
      • 6.3.2 优秀翻转课堂小组展示
    • 6.4 具体内容
      • 6.4.1 新民主主义革命开端--五四运动
        • 6.4.1.1 (参考PPT)  新文化运动和五四运动
      • 6.4.2 中国共产党的成立带来新局面
      • 6.4.3 中国革命新道路
        • 6.4.3.1 中国共产党成立后中国革命的新面貌
        • 6.4.3.2 青年毛泽东是怎样成为马克思主义者的
        • 6.4.3.3 毛泽东思想形成和发展的过程
        • 6.4.3.4 (参考PPT)中国共产党成立与中国革命道路新探索
    • 6.5 专题课后思考与预习
    • 6.6 学习拓展、资料推荐
    • 6.7 翻转回放
    • 6.8 翻转课堂优秀小组作业展示
    • 6.9 回顾总结
  • 7 专题四:浴火新生
    • 7.1 教学目的与要求
    • 7.2 教学重点与难点
    • 7.3 翻转任务清单6
      • 7.3.1 翻转课堂任务单6备选主题参考
    • 7.4 具体内容
      • 7.4.1 中华民族的抗日战争
        • 7.4.1.1 抗战爆发
        • 7.4.1.2 抗日民族统一战线
      • 7.4.2 为新中国而奋斗--解放战争
      • 7.4.3 三种建国方案的博弈
    • 7.5 本专题翻转内容参考
    • 7.6 课后延伸
    • 7.7 回顾总结
    • 7.8 专题课后思考与预习
    • 7.9 学习拓展、资料推荐
    • 7.10 翻转课堂优秀小组作业展示
    • 7.11 翻转课堂优秀小组作业展示
  • 8 专题五:人间正道
    • 8.1 教学目的与要求
    • 8.2 重难点
    • 8.3 学习内容
      • 8.3.1 社会主义基本制度在中国的确立
      • 8.3.2 从新民主主义向社会主义过渡的可能性与必然性
      • 8.3.3 从有中国特点向社会主义过渡的道路
      • 8.3.4 社会主义改造胜利完成的伟大历史意义
      • 8.3.5 社会主义道路初期探索与理论成果
      • 8.3.6 社会主义初期探索成就与启示
      • 8.3.7 社会主义初期探索中的曲折
    • 8.4 课后思考与总结
    • 8.5 参考推荐资料
    • 8.6 备注资料
      • 8.6.1 综述  风云变幻的八十年
      • 8.6.2 案例解析与教学建议
      • 8.6.3 ►New |  万园之园被毁
      • 8.6.4 案例解析与教学建议
      • 8.6.5 ►New |  艰难的近代商战
      • 8.6.6 案例解析与教学建议
      • 8.6.7 案例解析与教学建议
      • 8.6.8 ► 留美幼童
        • 8.6.8.1 ► 中日甲午战争
        • 8.6.8.2 共和政体的病变与辛亥革命的失败
        • 8.6.8.3 中国先进分子接受马克思主义的原因
        • 8.6.8.4 北伐战争与国民革命的失败
        • 8.6.8.5 中国革命新道路理论的主要内涵和历史意义
        • 8.6.8.6 对中国革命新道路的理论探
        • 8.6.8.7 参考文献
        • 8.6.8.8 参考文献
        • 8.6.8.9 第三章 思考题
        • 8.6.8.10 第四章 思考题
        • 8.6.8.11 第二节  中国革命在探索中曲折前进
        • 8.6.8.12 第一节  对革命新道路的艰苦探索
        • 8.6.8.13 第五章 思考题
        • 8.6.8.14 ►New |  开天辟地:中国共产党成立
        • 8.6.8.15 ► 五四运动
        • 8.6.8.16 ►血雨腥风:大革命的失败
        • 8.6.8.17 ►改易旗帜:民族的壮举
        • 8.6.8.18 ► 中国革命历史性的转折点——遵义会议
        • 8.6.8.19 ► 东北沦陷
        • 8.6.8.20 ► 九一八事变
        • 8.6.8.21 ► 反人类的罪行——南京大屠杀
        • 8.6.8.22 ► 卢沟桥事变
        • 8.6.8.23 ► “西安事变”的和平解决
        • 8.6.8.24 ► 日本帝国主义投降记
        • 8.6.8.25 ►New |  滇缅大反攻
        • 8.6.8.26 ► 重庆谈判
        • 8.6.8.27 ►New |  伟大的胜利,不朽的荣誉——著名军功章简介
        • 8.6.8.28 ► 中国人民站起来了——开国大典
        • 8.6.8.29 ► 中共十一届三中全会
        • 8.6.8.30 ►New | 五分钟解读“五位一体”
        • 8.6.8.31 ► 从站起来、富起来到强起来
  • 9 专题六:崛起东方
    • 9.1 翻转课堂任务单7
    • 9.2 改革开放与现代化建设的新时期
    • 9.3 伟大的历史转折
    • 9.4 改革开放伟大历史成就
    • 9.5 进一步开拓中国特色社会发展前景
    • 9.6 课后思考
    • 9.7 新建目录
  • 10 专题七:光明前景
    • 10.1 中国特色社会主义全面建成小康社会目标
    • 10.2 统筹推进“五位一体”总体布局
    • 10.3 协调推进“四个全面”战略布局
    • 10.4 中国特色社会主义进入新时期
改革开放伟大历史成就

1、改革开放伟大的历史成就:

1979年4月召开的中共中央工作会议,提出对国民经济实行“调整、改革、整顿、提高”的方针,坚决纠正前两年经济工作中的失误,认真清理过去在这方面长期存在的“左”倾错误影响。经过两年的努力,经济形势较快好转,国民经济的主要比例关系渐趋合理,长期存在的积累率过高和农业、轻工业严重滞后的情况有了根本改变。1978年到1982年,工农业总产值年均增长7.3%01982年,农民的人均纯收入270元,比十一届三中全会前增加了一倍;城市职工家庭人均可用于生活费的收入500元,比十一届三中全会前增加了38.3%。

 

农村改革的突破性进展

从1978年开始,安徽、四川的基层干部和农民群众,在省委支持下,开始探索试行包产到组、包产到户、包干到户等多种形式的农业生产责任制,取得了很好的效果。其他一些地方也开始实行农村联产责任制。1979年9月,中共十一届四中全会通过了《中共中央关于加快农业发展若干问题的决定》,提出要保障基层干部和农民因时因地制宜的自主权,发挥其主动性。1980年5月,邓小平发表《关于农村政策问题》的谈话,肯定了包产到户这种形式,指出它不会影响我们制度的社会主义性质。后来,中央又进一步肯定包产到户、包干到户是社会主义集体经济的生产责任制,是合作经济的一个经营层次。在中共中央的支持和推动下,以包产到户、包干到户为主要形式的家庭联产承包责任制,在全国各地逐渐推广开来。

“保证国家的,留足集体的,剩下都是自己的”

 


 

城市经济体制改革的探索

1980年5月,中共中央决定在深圳、珠海、汕头、厦门设立经济特区,采取多种形式吸引和利用外资,学习国外的先进技术和经营管理方法。此后,经济特区加快发展。

 

对外政策的调整

1978年8月12日,中日两国签署了《中华人民共和国和日本国和平友好条约》。同年10月,邓小平访问日本。中日睦邻友好关系发展到一个新起点。1979年1月1日,中美两国正式建立外交关系。同年1月,邓小平访问美国,实现了中华人民共和国领导人对美国的首次国事访问。这些外交成就,为中国进行改革开放和现代化建设提供了有利的外部条件。

对外开放格局的形成

1984年10月,中共十二届三中全会通过《关于经济体制改革的决定》。决定总结了新中国成立以来特别是十一届三中全会以来经济体制改革的经验。决定的作出和实施,使经济体制改革以城市为重点全面展开,在一些方面取得重要进展:所有制结构突破单一公有制结构,形成以公有制为主体、多种经济成分开始发展的局面;国有企业的经营自主权逐步扩大,所有权和经营权适当分离;改革高度集中的计划管理体制,经济杠杆在国家宏观调控中的作用明显增强。

在继续推进城乡改革的同时,我国的对外开放也进一步扩大。1983年4月,中共中央和国务院决定对海南岛实行经济特区的某些政策,给予较多的自主权,以加速海南岛的开发,并于1988年4月建立海南省,将全海南岛辟为经济特区。

1984年初,邓小平视察深圳、珠海、厦门等地,对经济特区的发展给予充分肯定。根据他的建议,同年5月,中共中央决定进一步开放天津、上海、大连、秦皇岛、烟台、青岛、连云港、南通、宁波、温州、福州、广州、湛江、北海14个沿海港口城市。1985年2月,决定把长江三角洲、珠江三角洲、闽南厦(门)漳(州)泉(州)三角地区开辟为沿海经济开放区。这样,就逐步形成了“经济特区-沿海开放城市-沿海经济开放区-内地”这样一个多层次、有重点、点面结合的对外开放格局。

随着改革开放的全面展开,加强社会主义精神文明建设的任务被进一步提上了日程。1986年9月,中共十二届六中全会通过了《关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》,阐述了社会主义精神文明建设的战略地位和根本任务、基本方针,提出要以经济建设为中心,坚定不移地进行经济体制改革,坚定不移地进行政治体制改革,坚定不移地加强精神文明建设,并且使这几个方面互相配合,互相促进。

1、中国共产党第十二次全国代表大会开幕词(节选)



2、中国特色社会主义事业的发展


中共十三大

1987年10月25日至11月1日,中国共产党第十三次全国代表大会在北京举行。大会比较系统地阐述了关于社会主义初级阶段的理论,完整地概括了中国共产党在社会主义初级阶段“一个中心、两个基本点”的基本路线,制定了下一步经济体制改革和政治体制改革的基本任务和奋斗目标。

大会指出,我国正处在社会主义的初级阶段。这个论断,包括两层含义。第一,我国社会已经是社会主义社会。我们必须坚持而不能离开社会主义。第二,我国的社会主义社会还处在初级阶段。我们必须从这个实际出发,而不能超越这个阶段。

中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是:领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。

 十五大和社会主义现代化建设的跨世纪发展

1997年2月19日,中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师邓小平逝世。邓小平逝世后,中国能否继续沿着邓小平开辟的建设有中国特色社会主义道路走下去/举世关注。

同年9月12日至18日,中国共产党第十五次全国代表大会在北京召开。大会的主题是:高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪。大会把邓小平理论同马克思列宁主义、毛泽东思想一道确立为中国共产党的指导思想,并写人修改后的《中国共产党章程》。大会指出:作为毛泽东思想的继承和发展的邓小平理论,是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段。

 

提岀构建社会主义和谐社会战略任务

2004年9月,中共十六届四中全会提出构建社会主义和谐社会的战略任务。2005年2月,胡锦涛在中央党校省部级主要领导干部专题研讨班上,对构建社会主义和谐社会的重大战略思想作了全面论述。构建社会主义和谐社会战略思想的提出,使中国特色社会主义事业的总体布局由经济建设、政治建设、文化建设“三位一体”发展为经济建设、政治建设、文化建设、社会建设“四位一体”,丰富和发展了马克思主义关于社会主义社会建设的理论。

 

“三个代表”重要思想

“三个代表”重要思想作为完整的概念,是2000年2月江泽民在广东考察工作时提出来的。他指出:“总结我们党七十多年的历史,可以得出一个重要的结论,这就是:我们党所以赢得人民的拥护,是因为我们党在革命、建设、改革的各个历史时期,总是代表着中国先进生产力的发展要求,代表着中国先进文化的前进方向,代表着中国最广大人民的根本利益。”同年5月,江泽民在江苏、浙江、上海党建工作座谈会的讲话中,又进一步指岀,始终做到“三个代表”是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源。2001年7月1日,江泽民在庆祝中国共产党成立80周年大会上发表讲话,系统阐述“三个代表”重要思想的科学内涵和基本内容。

科学发展观

2003年上半年,我国经受了一场抗击“非典”疫情的严峻考验。同年7月,胡锦涛在全国防治“非典”工作会议上,阐述了加强经济社会协调发展、统筹城乡经济社会发展的要求。同年10月,中共十六届三中全会提出了坚持以人为本、全面协调可持续的科学发展观。2004年3月,胡锦涛在中央人口资源环境工作座谈会上,进一步阐明了科学发展观。

科学发展观,是以胡锦涛为总书记的中共中央坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,立足社会主义初级阶段基本国情,总结我国发展实践,借鉴国外发展经验,适应新的发展要求提出来的。科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。它深刻认识和回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题,成为发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

1、在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话(节选)


2、沿着有中国特色的社会主义道路前进(节选)



3、改革开放和现代化建设的新阶段


邓小平南方谈话

1992年1月18日至2月21日,邓小平先后视察武昌、深圳、珠海、上海等地,发表重要谈话。

邓小平强调,革命是解放生产力,改革也是解放生产力。不坚持社会主义,不改革开放,不发展经济,不改善人民生活,只能是死路一条。他指岀,改革开放胆子要大一些,敢于试验。看准了的,就大胆地试,大胆地闯。判断的标准,应该主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力,是否有利于增强社会主义国家的综合国力,是否有利于提高人民的生活水平。

邓小平指出,计划多一点还是市场多一点,不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义,资本主义也有计划;市场经济不等于资本主义,社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。他强调,基本路线要管一百年,动摇不得。右可以葬送社会主义,“左”也可以葬送社会主义。中国要警惕右,但主要是防止“左”。

邓小平强调,发展才是硬道理。抓住时机,发展自己,关键是发展经济。科学技术是第一生产力。

 


中共十六大

2002年11月8日至14日,中国共产党第十六次全国代表大会在北京召开。大会高度评价“三个代表”重要思想的历史地位和重要作用,把“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道确立为中国共产党必须长期坚持的指导思想,并写入党章,实现了党的指导思想的又一次与时俱进。大会从十个方面总结概括了党领导人民建设中国特色社会主义的基本经验。这十条基本经验,集中体现了中国共产党在中国特色社会主义实践中形成的重大认识和重大方针,对于党和国家事业的发展具有长远的指导作用。

大会明确了全面建设小康社会的奋斗目标。提出要在本世纪头二十年,紧紧抓住这一重要战略机遇期,集中力量,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。



推进社会主义新农村建设

2005年10月召开的中共十六届五中全会,提出了建设社会主义新农村的战略任务,提岀了“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的要求。同年12月,中央发布了《关于推进社会主义新农村建设的若干意见》。2006年1月1日起,正式废除农业税。随后,国务院颁布了《关于解决农民工问题的若干意见》。新农村建设的扎实推进,使农村经济和农村面貌发生新的深刻变化。

2006年1月1日起,中国全面废除了农业税。这是具有划时代意义的重大变革,标志在中国实行了2600多年的传统税正式退出历史舞台。取消农业税不仅有利于中国经济的可持续发展,也是实现社会公平正义、避免城乡差距拉大的积极举措。

中共十七大

2007年10月15日至21日,中国共产党第十七次全国代表大会在北京召开。大会的主题是:高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,继续解放思想,坚持改革开放,推动科学发展,促进社会和谐,为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。

大会强调,深入贯彻落实科学发展观,要求始终坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线。党的基本路线是党和国家的生命线,是实现科学发展的政治保证。以经济建设为中心是兴国之要,四项基本原则是立国之本,改革开放是强国之路。全党同志必须始终保持清醒头脑,坚持把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于发展中国特色社会主义的伟大实践。大会通过了关于《中国共产党章程(修正案)》的决议。大会一致同意将科学发展观写入党章。



1、在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点


2、全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面(节选)