快速了解能从我们课程学到什么干货?

1、Q : 学习《通信电子线路》这门课有啥用？

A :  本课程特色在于：开启“智慧学习”之门

  “会学”才能“学会”，大家都知道学习方法重要，但学习方法千千万，适合自己的才最有效，且太过复杂的学习方法无疑额外增加学习负荷。其实学习方法可以很简单并且足够有效。大道至简，“知识地图”和“讲懂别人”足够用了。来花2分钟了解其核心思想吧（见“学习方法提示”）。学习方法与知识可以独立开，即使不学本课程内容，2分钟即可直接迁移到您想学的任何一门课。

  会学也是一门学问，也是需要学习的，本课程结合通信电子线路的知识，来演练怎么学就算真的“会学”。本来知识已经海量且海量增加，若学习方法过于复杂，有的甚至看起来高大上，实际操作起来并不方便，且易增加知识学习的负荷，常常坚持不多久就被搁置，不仅学习效率提升不了，而且容易挫伤学习积极性，徒增烦扰，得不偿失。

这里建议的学习方法（“知识地图”和“讲懂别人即费曼学习法”）思路简单，实施起来方便，只要肯学，学多少，都可以为知识地图所“固化”。任何时候想继续学，就可以从原来中断的地方继续学习。当知识地图积累到一定的程度，“时间复利”的优势会凸显，您会感觉学习速度和效率会骤然指数上升，想成绩不好都难。所以即使学习《高频电子线路》也很“轻松”。这里需要说明的是，真正的学习是不断脱离舒适区的过程，所以学习注定是一件费思伤神耗力的过程。无论您怎么学，都是需要花时间花精力，但是若学习方法不对路，即使学了也不一定有效果。(时间苦短，结果悲催~) 这个时候，学习方法就显得尤其重要。既然总是要花时间花精力，为什么不让这些投入的时间和精力都有产出呢？

  学习方法的进阶很重要，更重要的是学习智慧的进阶！知识易得，智慧难求。在机器智能逐渐替代人类智能的巨大挑战面前，我们应该提前思考如何保持核心竞争力？这里建议提早开启智慧学习模式！注：智慧学习含义宽深（也正值得我们去探究并从中获益），前述学习方法只是智慧学习中的冰山一角。

2、Q：学习《通信电子线路》这门课需要什么前期基础？

A：有最基本的电路知识即可。若用到前期知识点，本课程会适当加以复习，便于顺利过渡到本课程知识点的学习。

3、Q : 为什么强调智慧学习？

A :  钱学森早在上世纪1997年提出“大成智慧学”，指出“大成智慧”是在知识爆炸、信息如潮的时代所需要的新的思维方式和体系。在当今时代随着第四次工业革命序幕的拉开，机器智能逐步替代人类智能，这种大趋势已不可逆转，只是时间的早晚问题。我们现在的学习若仅以知识学习为目标，很明显是远远不够。即使加上能力的培养都还不够，因为可能还是跟不上机器智能的提升！“知识易得，智慧难求”，唯有以智慧的进阶为目标，开启智慧学习模式，恐怕才能从根本上应对机器智能的挑战。

4、Q : 什么是智慧学习？

A :  凡是提升智慧的学习都可以称之为智慧学习，智慧学习的含义至少包括：创新学习，连通学习，跨界跨学科学习…… 智慧学习最本质的特征是创新学习。目前来看，人脑具有的创新能力是机器无法替代的。至于智慧学习的其他含义，也正是我们在学习本课程过程中可以一起探讨的开放问题。

学习方法提示

“会学”才能“学会”，学会学习本身也需要学习。本课程在学习知识的同时，要重视正确学习方法的学习。

本课程的学习方法分为两个层次：

1、基本学习方法：

简单但足够学好本课程知识，并可举一反十、举一反百……，推广后容易学好其他任何一门课程知识

（1）概念清楚（以“讲懂别人”为直观评价指标），具体措施：①知识地图；②物理意义/几何意义先于数学公式；

（2）时域频域二手都要抓二手都要硬

上述方法并不复杂，一说就懂，关键在于运用到位。这是一个需要逐渐打磨的过程，也是学习方法也需要学习的原因。

方法是否到位，可以通过对于知识点理解的深度/广度来间接衡量和判断。例如，视频中提及的模拟电路与数字电路本质差别的问题，貌似很简单，若不能准确给出简洁答案，即说明没有达到真正概念清楚。换句话说，达到概念清楚并没有我们想象的那么简单，当然也不会比我们想象的难。 

因此，在贯穿本课程学习过程中，将有意识明示每个知识点应该掌握到的深度/广度，以帮助大家判断自己的学习方法是否运用到位。经过本课程所有知识点的学习过程来不断修正和打磨适合自己的学习方法，并逐步将之发挥正确学习方法之倍增效能。

2、进阶学习方法：智慧学习

“知识易得，智慧难求”。知识的增多并不一定意味着智慧的提升。

面对机器智能替代人类智能的前所未有的挑战，根本对策是提升智慧。面对机器智能挑战来袭，对于想提升核心竞争力的学习者，建议开启并打磨一套适配自己的“智慧学习”模式。适配是指要适合自己，对于学习方法，没有最好，只有最适合。

“智慧学习”含义比较广，我们的理解是，凡是实现从知识学习上升为智慧的进阶，均可称之为智慧学习。

目前文献中对于智慧学习的内涵，比较重要的方面包括：

（1）创新学习

创新学习是智慧学习最本质的特征！

创新是人类智能优于机器智能的特殊能力，是目前机器智能暂时无法替代的（但没人敢肯定未来不能替代），借用“当今武林唯快不破”的说法，“当今社会唯新不破”！只有不断创新，才能立于不败之地。

（2）连通学习

具有大视野下构建多元化的信息连接网络，此处信息比知识的范畴更广泛。

（2）跨界跨学科学习

当今知识海量，且知识海量增加，对于跨界和跨学科的知识学习并不容易，但对于跨界跨学科的新思路新方法的了解却可触类旁通，特别容易产生创新，这是创新学习的一个重要落地方法。

借助智慧学习环境也是可以有效提升智慧学习的效率，当然，这又涉及智慧教育的问题了。智慧教育是教师需要更多关注和研究的问题。

智慧学习意义深远，路虽远行则将至。

Show出您的知识地图和思维导图

1、知识地图

知识地图不仅仅是知识点的总结，也是所有知识点之间内在逻辑联系的集中体现。通过知识地图可以Show出您对知识点的把握情况。

只要贴出您所理解的知识地图，本课程团队可提供知识点查漏补缺的检测结果，为您的学习提供有针对性的直接帮助。

学完每章之后即可提交一个知识地图，对该章内容+前述章节内容进行整理，包括概念+原理+及其内在联系。

知识地图需要对知识点进行融合和浓缩，建议不超出一张A4纸（单面），Less is more! 单面的知识地图也可使所有知识点之间的联系一目了然，了然于心。实际的旅游地图中二个地点在同一面找起路径来肯定是更方便。

2、思维导图

用思维导图来做学习笔记，有利于提高学习效率、整理思路、加强记忆、巩度固复习，也能够强化问对一些书籍、讲座和报告的记忆及理解。

脑图软件可以使用简单易上手内的免费思维工具，比如Mindmaster或者Mindline这种自带护眼功能的就很适合。