目录

  • 1 专题1:什么是自然辩证法
    • 1.1 电子教案(PPT)
    • 1.2 【视频资料】
    • 1.3 【拓展课堂】
  • 2 专题2:马克思主义自然观
    • 2.1 电子教案(PPT)
    • 2.2 马克思主义自然观的形成
    • 2.3 马克思主义自然观的发展
    • 2.4 【拓展课堂】
  • 3 专题3:马克思主义科学观及方法论
    • 3.1 电子教案(PPT)
    • 3.2 科学的结构与辨证思维方法
    • 3.3 科学的发展模式及创新
    • 3.4 【拓展课堂】
  • 4 专题4:马克思主义技术观
    • 4.1 第一讲 技术的本质与结构(本质论)
    • 4.2 第二讲 技术发展的动力系统(发展观)
    • 4.3 第三讲 技术活动的方法(方法论)
    • 4.4 第四讲 技术价值与技术伦理(认识论)
    • 4.5 【拓展课堂】
  • 5 专题5:马克思主义科学技术社会论
    • 5.1 第一讲 科学技术的社会功能
    • 5.2 第二讲 科学技术的社会运行
    • 5.3 第三讲 科学技术的社会治理
    • 5.4 【拓展课堂】
  • 6 专题6:中国马克思主义科学技术观
    • 6.1 第一讲 中国马克思主义科学技术思想的形成
    • 6.2 第二讲 中国马克思主义科学技术观的基本特征
    • 6.3 第三讲 自主创新与创新型国家建设
    • 6.4 【拓展课堂】
  • 7 复习参考
    • 7.1 复习资料汇总
第一讲 中国马克思主义科学技术思想的形成
  • 1 案例导入
  • 2 要点讲解

专题六:中国马克思主义科学技术观

第一节 中国马克思主义科学技术思想的形成




新中国成立时的科技状况

“五四”新文化运动以后,一大批怀着“科学救国”理想的知识分子把近代科学的种子引进到中国大地。他们拓荒耕耘,矢志不渝,使科学传播、科学教育、科学研究从无到有,从小到大,许多门类的学科都在中国落地生根。经过几代科学家的艰苦努力,中国科技事业首先在与本土资源关系密切的学科领域如地质学、生物学、气象学方面取得了进步,而且出现了一些在世界科学前沿取得重要成果的科学家,如证实康普顿效应的吴有训、发现电子对湮没现象的赵忠尧、提出验证中微子实验方案的王淦昌、发现核三分裂和四分裂现象的钱三强等。

新中国的科技事业继承了前辈科学家留给我们的宝贵遗产。中国科学院就是在前中央研究院和北平研究院的基础上建立起来的。

中央研究院是解放前全国的最高学术机关。早在1924年,孙中山就曾提出过建立国家学术院的设想。遵循孙中山的遗训,1928年6月9日中央研究院在上海正式成立,蔡元培出任院长。

中央研究院先后建立了天文、气象、物理、化学、工学、地质、历史、语言、社会、心理、动物、植物、数学等研究所。作为当时最高学术机构,中央研究院对全国的科学研究负有指导、联络、奖励的责任。1948年中央研究院又进一步建立了院士制,召开了第一次院士大会。

在新中国的曙光初露之时,中央研究院的大多数研究所和科研人员、大多数的院士都留在了大陆。后来出任中国科学院正、副院长的郭沫若、李四光、陶孟和、竺可桢、吴有训等著名科学家,都曾是中央研究院的院士。

北平研究院建立于1929年9月9日,院长是李煜瀛。该院先后设有物理学、化学、动物学、植物学、生理学、史学、地质学、镭学、药物等研究所。严济慈、钱三强等著名科学家都曾在北平研究院从事研究工作。

除了上述两个较大的研究机构外,还有其他一些研究机构。如隶属国民政府部门的中央地质调查所、中央工业实验所、中央农业实验所和资源委员会的研究机构;隶属一些大学的研究所,如清华大学的航空研究所、无线电研究所、农业研究所和金属研究所;隶属于民间企业的黄海化学工业研究社;隶属于学术团体的中国科学社生物研究所;隶属于地方机构的西部科学院;中外机构合办的静生生物调查所和地理研究所;在东北,有伪满时期以长春为基地的大陆科学院、大连满铁中央试验所等。

中国共产党对科学技术事业一直高度重视。早在抗日战争时期,1939年5月在延安成立了自然科学研究院,对促进陕甘宁边区经济建设起到积极作用。解放战争期间,中国共产党积极团结科学家,并采取种种措施保护他们不受战争的侵扰。

在建国前,中国共产党就通过在北京、上海等地的地下党组织积极开展工作,挽留了许多科学家,并阻止了大批研究机构迁往台湾,同时保护了图书、仪器和其他财产,为解放后建立自己的研究机构创造了有利条件。

(内容选自《中国科技发展60年》)