枫桥经验的产生、发展与创新
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1 案例材料
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王聪
目录
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1 走进基层治理的世界
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1.1 导论
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1.2 基层和治理
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2 基层治理：转型发展的逻辑与路径
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2.1 基层治理的内涵、价值和方式
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2.2 基层治理的挑战和未来
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3 走进中国基层治理的历史
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3.1 中国社区治理的古代样本
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3.2 儒法国家与传统中国社会的基层治理
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3.3 拓展阅读、思考与讨论
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4 基层治理结构与基层群众性自治制度
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4.1 乡村治理结构与村民委员会
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4.2 城市社区治理结构与居民委员会
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5 枫桥经验：基层治理的中国方案
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5.1 枫桥经验的产生、发展与创新
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5.2 枫桥经验的复制、推广与应用
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6 浙江温岭“民主恳谈”案例分析
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6.1 浙江温岭“民主恳谈”案例介绍
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6.2 拓展与讨论
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7 农村地区垃圾治理案例分析
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7.1 浙江金华农村垃圾分类案例
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7.2 拓展与讨论
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8 乡村振兴战略下的乡村治理
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8.1 乡村振兴战略下的乡村治理：上海市奉贤区青村镇吴房村案例
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8.2 案例拓展：大学生村官
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9 基层全过程人民民主理论与实践
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9.1 全过程人民民主理论内涵
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9.2 全过程人民民主的基层治理实践
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10 城市社区治理：体制与现状
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10.1 从街居制到社区制
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10.2 城市社区治理的现状与问题
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11 城市社区治理实践：尚鸿社区
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11.1 尚鸿社区治理案例介绍
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11.2 案例讨论
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12 城市社区治理创新：青浦幸福社区治理实践
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12.1 青浦幸福社区和重固“微管家”
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12.2 案例拓展：社区伙伴成长计划案例分析
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12.3 阅读与讨论
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13 城市社区治理实践：黄浦区三会制度
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13.1 黄浦区三会制度案例介绍
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13.2 阅读与讨论
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14 城市社区治理实践：清风三里
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14.1 清风三里案例介绍
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14.2 思考、讨论与拓展
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15 基层治理中的区域化党建
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15.1 城市社区中的区域化党建
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15.2 阅读与思考
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16 基层治理的未来：大数据与智慧社区
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16.1 广东禅城区大数据治理创新案例
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16.2 浦东陆家嘴智慧社区案例
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16.3 人工智能赋能城市社区治理
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17 课程思政培育项目
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17.1 课程教学设计案例
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17.2 课程思政教学大纲
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17.3 课程思政教案＋案例库
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17.4 课程思政教学课件
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17.5 “特色示范课”教学视频
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