《小学班级管理》（20小学教育604、605、607）

周勇

目录

  • 1 小学班级管理概论
    • 1.1 课程导学概要
      • 1.1.1 课程简介视频
      • 1.1.2 课程科教融汇亮点
      • 1.1.3 课程在线学习指南
    • 1.2 要点回放模块
      • 1.2.1 网课视频：班级管理的概念与内涵
      • 1.2.2 网课视频：班级管理的理论特点及发展趋势
      • 1.2.3 网课视频：用毛泽东思想指导班级管理
      • 1.2.4 网课视频：教育家精神赋能班级管理的内在逻辑、外在表征及实践要求
      • 1.2.5 网课视频：著名教育家魏书生论班级民主管理
      • 1.2.6 网课视频：著名教育家魏书生论班级科学管理
    • 1.3 深度学习模块
      • 1.3.1 区块链理论在班级管理中的运用
      • 1.3.2 《十八岁的天空》与学习型班主任
    • 1.4 在线拓展模块
      • 1.4.1 人民教育之光：徐特立纪念文集
      • 1.4.2 从人师到人民教育家
    • 1.5 仿真见习模块
      • 1.5.1 完成孔子和思想虚拟仿真实验，感悟对班级管理的启示
  • 2 小学班主任的职责、权利与基本素养
    • 2.1 要点回放模块
      • 2.1.1 网课视频：班主任工作的职责
      • 2.1.2 网课视频：班主任的角色
      • 2.1.3 网课视频：班主任的权利
      • 2.1.4 网课视频：班主任怎样科学实施教育惩戒
      • 2.1.5 网课视频：徐特立教育惩戒思想辑要
    • 2.2 仿真见习模块
      • 2.2.1 班主任中的扫地神僧
      • 2.2.2 班主任没两手绝活都不行
      • 2.2.3 00后班主任的形象
      • 2.2.4 班主任都是学表演专业的吗？
    • 2.3 深度学习模块
      • 2.3.1 从“嗑瓜子事件”看教师教育惩戒权规制
      • 2.3.2 教育惩戒权入规的舆情调查与分析——兼评《青岛市中小学校管理办法》
      • 2.3.3 管理规制是破解教育惩戒权困局的有效抓手
      • 2.3.4 网课视频：教育惩戒的中国特色及法理证成（底稿，视频资源正在建设中）
    • 2.4 在线拓展模块
      • 2.4.1 《中小学教育惩戒规则（试行）》
      • 2.4.2 中小学班级规则可以规定教育惩戒措施吗？
  • 3 小学班级管理的准备工作
    • 3.1 要点回放模块
      • 3.1.1 网课视频：班主任了解学生的视角与方法
      • 3.1.2 网课视频：班级管理计划的制定
    • 3.2 仿真见习模块
      • 3.2.1 后排男生总能整出花来
      • 3.2.2 《读心神探》中的观察法
      • 3.2.3 另类的学习风格测试
    • 3.3 深度学习模块
      • 3.3.1 教学因有声而有色：从窦桂梅老师教学中折射出的声音形象塑造艺术
      • 3.3.2 座位编排：从“教室管理”到“学生自治”
    • 3.4 在线拓展模块
      • 3.4.1 比较规范的班主任工作计划
  • 4 班级教育力量的整合
    • 4.1 要点回放模块
      • 4.1.1 网课视频：班级管理中家校协作的一般原则
      • 4.1.2 网课视频：班主任与任课教师的协同
      • 4.1.3 网课视频：班主任与科任教师沟通的忌讳
      • 4.1.4 网课视频：出现家校冲突时应该怎么办
      • 4.1.5 网课视频：班级管理中的偶像力量借助
    • 4.2 仿真见习模块
      • 4.2.1 奶奶桃李满天下，辅导孙子作业“怒发冲冠”
      • 4.2.2 学生遭遇家长无意中的学业压力
      • 4.2.3 12岁女孩考58分，买民法典对付家长
    • 4.3 深度学习模块
      • 4.3.1 研读《小学家校冲突的成因及预防》
    • 4.4 在线拓展模块
      • 4.4.1 学习中央关于改革教育评价的文件
  • 5 班级文化建设的基本理论
    • 5.1 要点回放模块
      • 5.1.1 网课视频：班级文化建设的两种基本模式
      • 5.1.2 网课视频：班级精神文化的构成及案例分析
      • 5.1.3 网课视频：怎样提炼和表达班级精神
      • 5.1.4 网课视频：班级文化的作用机制解析
      • 5.1.5 网课视频：班级文化建设应具备的五种意识
    • 5.2 仿真见习模块
      • 5.2.1 拔河比赛中，显眼包突然尬舞取胜
      • 5.2.2 世界最牛上下铺，两个总师
      • 5.2.3 襄樊市五中的寝室文化建设
    • 5.3 深度学习模块
      • 5.3.1 研读论文：班级文化评价的“把纲辩证”法
      • 5.3.2 研读论文：班级文化建设基本模式的理论阐释与案例实证
  • 6 班徽的设计与使用
    • 6.1 要点回放模块
      • 6.1.1 网课视频：班徽设计是班主任的必修课
      • 6.1.2 网课视频：班徽构成要素及其特点
      • 6.1.3 网课视频：酝酿班徽的设计图案
      • 6.1.4 网课视频：推敲班徽的解读文本
      • 6.1.5 网课视频：班徽设计文本解读的课内实践
    • 6.2 深度学习模块
      • 6.2.1 补偿教学：关于特立班班徽的解读
      • 6.2.2 补偿教学：“特立班”班徽解读要点
  • 7 班歌的创作与传播
    • 7.1 要点回放模块
      • 7.1.1 网课视频：班歌创作的的“自创班歌模式”
      • 7.1.2 网课视频：班歌创作的“借用名歌”模式
      • 7.1.3 网课视频：班歌创作的“化用名歌”模式
      • 7.1.4 网课视频：班歌创作的基本原则
      • 7.1.5 网课视频：怎样用班歌传播班级精神
    • 7.2 仿真见习模块
      • 7.2.1 当小学生唱红《孤勇者》
      • 7.2.2 校歌创作的经典（汕头大学校歌）
    • 7.3 在线拓展模块
      • 7.3.1 小视频：《长沙师范安全管理的三大纪律 八项注意》
  • 8 小学班级制度建设
    • 8.1 要点回放模块
      • 8.1.1 网课视频：班规一定要有核心条款
      • 8.1.2 网课视频：班规构成要素示意图
      • 8.1.3 网课视频：班规构成常见的问题
      • 8.1.4 网课视频：班规内表述的案例分析
      • 8.1.5 网课视频：学生乐意接受他们自己的规定
      • 8.1.6 网课视频：班规执行”小要求，大转变“
      • 8.1.7 网课视频：著名教育家李镇西谈怎样转化后进生
      • 8.1.8 网课视频：学生问题处理的基本程序及案例解析（在建资源）
    • 8.2 深度学习模块
      • 8.2.1 从班规看当前班级制度文化建设的不足
      • 8.2.2 往届学生关于小学班规的毕业论文
    • 8.3 在线拓展模块
      • 8.3.1 班规议事也意外
      • 8.3.2 我们班可以买车了
  • 9 小学班级活动管理
    • 9.1 要点回放模块
      • 9.1.1 网课视频：小学班级活动管理
    • 9.2 仿真见习模块
      • 9.2.1 课堂上的反应能力训练游戏
      • 9.2.2 学生为什么都喜欢野炊活动
    • 9.3 在线拓展模块
      • 9.3.1 川媒7000学生合唱《没有共产党，就没有新中国》
      • 9.3.2 山不在高，创意是活动出彩的灵魂
    • 9.4 深度学习模块
      • 9.4.1 领会先进的安全理念  为学生发展保驾护航
      • 9.4.2 让我们把心事放飞
  • 10 小学班级管理评价
    • 10.1 要点回放
      • 10.1.1 网课视频：班主任评价职责的认识误区及对策（在建）
      • 10.1.2 网课视频：班主任的“花式”评语（在建）
    • 10.2 仿真见习模块
      • 10.2.1 班级“左护法”高同学
      • 10.2.2 三年来首次获奖的学生
      • 10.2.3 在老师嘴里，你们都叫什么
    • 10.3 在线拓展模块
      • 10.3.1 我班人人有别号
      • 10.3.2 怎么看待读特殊学生
    • 10.4 深度学习模块
      • 10.4.1 电影赏析电影《地球上的星星》
  • 11 小学各年段学生的管理
    • 11.1 要点回放模块
      • 11.1.1 网课视频：小学新生入学适用的重要性
      • 11.1.2 网课视频：小学新生入学适用三部曲
    • 11.2 深度学习模块
      • 11.2.1 欣赏电影《热血教师》
  • 12 各期末考试质量分析报告及相关补偿教学
    • 12.1 期末试卷及答案样本
      • 12.1.1 期末考试试卷样卷（巩固复习用）
      • 12.1.2 期末考试样卷参考答案（巩固复习用）
    • 12.2 期末考试大数据统计与补偿教学
      • 12.2.1 基于数据统计的期末考试质量分析样例
      • 12.2.2 基于大数据的补偿教学：答题的关键是审题
      • 12.2.3 基于大数据的补偿教学：教资考试辨析题答题技巧
      • 12.2.4 基于大数据的补偿教学：教资考试材料题答题技巧
    • 12.3 在线拓展
      • 12.3.1 教资考试班级管理模块辅导（2023.12）1
      • 12.3.2 教资考试班级管理模块辅导（2023.12）2
      • 12.3.3 教资考试班级管理模块辅导（2023.12）3
期末考试大数据统计与补偿教学