头歌实验

实验4 分支结构

https://www.educoder.net/shixuns/knz5gpu2/challenges

实验5 循环结构

https://www.educoder.net/shixuns/srt86cxo/challenges

实验6 多重循环

https://www.educoder.net/classrooms/19064/shixun_homework/462024/detail?tabs=0

分支结构实验讲解

实验5 循环实验 第4关 成语接龙讲解

实验5 循环实验 第6关

实验5 循环实验 第8关 计算sinx 讲解

实验6 第1关求素数和

实验5 循环结构

https://www.educoder.net/shixuns/srt86cxo/challenges

实验6 多重循环

https://www.educoder.net/classrooms/19064/shixun_homework/462024/detail?tabs=0

实验5 循环实验 第4关 成语接龙讲解

实验5 循环实验 第6关

实验5 循环实验 第8关 计算sinx 讲解

实验6 第1关求素数和

自选实验

1.   改编程序练习题猜数游戏。让计算机能够随机产生一个预设数字，范围在0-100之间，其他规则不变。

2.   改编程序练习题猜数游戏。
原程序当用户输入的不是整数时（如字母、浮点数时），程序会中止执行退出。
改编该程序，当用户输入出错时给出“输入内容必须为整数”的提示，让用户重新输入。

（提示可以通过int函数将字符串转换为整数，异常时警告）

3.    羊车门问题描述：有3扇关闭的门，一扇门后停着汽车，另外两扇门后是山羊，主持人知道每扇门后是什么。参赛者首先选择一扇门。在开启它之前，主持人会从另外两扇门中打开一扇门，露出门后的山羊。此时，允许参赛者更换自己的选择

请问：参赛者更换选择后能否增加猜中问题的机会

使用random库对这个随机事件进行预测，分别输出参赛者改变选择和坚持选择的获胜机会

4.   使用异常处理改造实例1，使其能处理用户的任何输入。

实例1源程序

if TempStr[-1] in ['F','f']:

    C= (eval(TempStr[0:-1]) - 32)/1.8

   print("转换后的温度是{:.2f}C".format(C))

elif TempStr[-1] in ['C','c']:

    F= 1.8*eval(TempStr[0:-1]) + 32

   print("转换后的温度是{:.2f}F".format(F))
else:

   print("输入格式错误")

5.   某个数整等于其所有因子之和（不含这个数本身），则称这个数为完全数。例如6=1+2+3，所以6是完全数。输出1000之内的完全数。 

6.   将一个正整数（大于1）分解质因数。例如：输入90,打印出90=2*3*3*5。2=2  17=17 

7.   鸡兔同笼问题：鸡和兔子关在一个笼子里，已知共有头36个，脚100个，求笼内关了多少只兔子和多少只鸡？ 

8.有30个学生一起买小吃，共花钱50元，其中每个大学生花3元，每个中学生花2元，每个小学生花1元，问大、中、小学生的人数分配共有多少种不同的解（去掉某类学生数为0的解）？ 

9.查找有关蒙特卡洛方法的应用（自己实现，程序及运行截图，源程序一起上传）

实验参考答案：