数字教育技术
杨欢
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1 专题一:数字技术与教育教学
1.1 教育数字化转型
1.1.1 教育数字化转型的背景和内涵
1.1.2 为什么要学习教育技术
1.2 数字时代的教师
1.3 数字时代的教与学
1.3.1 教育技术的基本概念
1.3.2 教育技术的发展历程
1.4 拓展资源
1.4.1 视频 :未来教育思考:桥接我们的未来
1.4.2 视频:未来教室
1.4.3 视频:电子书包课堂应用
1.4.4 文件:中小学教师教育技术能力标准(试行)
1.4.5 文件:中小学教师信息技术应用能力标准(试行)
1.4.6 文件:《新时代基础教育强师计划》
1.4.7 文件:2022年《教师数字素养》
1.5 专题作业建议
2 专题二:数字技术支持的学习资源
2.1 教与学的硬件
2.1.1 课件:教与学的硬件
2.1.2 文献:信息化环境中智慧教室的构建
2.1.3 文献:眼动仪应用现状的研究综述
2.1.4 文献:“眼动仪”在教育研究中的应用探索
2.2 教与学的软件
2.2.1 课件:教与学的软件
2.2.2 文献:MATLAB在高中物理教学中的应用研究综述
2.2.3 软件:思维导图软件
2.3 教与学的网络资源
2.3.1 网络资源的搜索
2.3.1.1 选择合适的搜索引擎
2.3.1.2 巧妙设计搜索关键词
2.3.1.3 巧妙使用参数等利器
2.3.2 网络资源的获取
2.3.2.1 文本资源获取
2.3.2.2 图片资源获取
2.3.2.3 视频资源获取
2.3.2.4 常用下载工具
2.3.3 网络资源的筛选
2.3.4 资源处理-文档处理
2.3.4.1 使用word表格编辑教案格式
2.3.4.2 使用邮件合并进行文档的批处理
2.3.4.2.1 利用向导制作信封封面
2.3.4.2.2 批量制作学生成绩单
2.3.4.3 论文排版
2.3.4.3.1 页面设置
2.3.4.3.2 正文及标题设置
2.3.4.3.3 页眉页码设置
2.3.4.3.4 插入目录及其他
2.3.5 其它常用资源
2.3.5.1 网络问答平台
2.3.5.2 在线视频课程
2.3.5.3 论坛社区
2.3.5.4 学术文献
2.3.5.5 网络百科
2.3.5.6 网络经验
2.4 教与学的新技术应用
2.4.1 课件:教与学的新技术应用
2.4.2 文献:STEM教育理念下小学数学...年级下册“大树有多高”为例
2.4.3 文献:STEAM 与创客教育整合课程体系研究
2.5 人工智能及教育应用
2.5.1 人工智能+教育--P1 AI概念与分类
2.5.2 人工智能+教育--P2 AI历史与现状
2.5.3 人工智能+教育--P3 AIEd可能路径
2.5.4 人工智能+教育--P4.1 AIEd已有探索
2.5.5 人工智能+教育--P4.2 AIGC(生成式人工智能)及教育
2.5.6 视频资源:波士顿动力公司机器人进化史
2.5.7 视频资源:科大讯飞的语言互译神器
2.5.8 视频资源:TED李飞飞:如何教计算机理解图片
2.5.9 视频资源:TED李飞飞:如何教计算机理解图片(英文版)
2.5.10 文件:联合国教科文组织-全球中文件:小学人工智能课程调研报告中文版
2.5.11 文件:《人工智能与教育的北京共识》
2.5.12 文件:中小学人工智能技术与工程素养框架-2021中央电教馆
2.5.13 文件:人工智能与教育_ 政策制定者指南--2021
2.5.14 文件:《基础教育阶段人工智能课程:官方认可的人工智能课程指南》英文版_已翻译
2.5.15 文件:UNESCO人工智能伦理问题建议书2021
2.5.16 文章:24篇专业文章讲透人工智能教育
2.5.17 文章:多元智能视域中的人工智能技术发展及教育应用_陈维维
2.5.18 文章:技能本位教育:探寻新时代高质量教育发展的新路径_祝智庭
2.5.19 文章:技能本位教育:内涵、价值、发展与行动策略_陈维维
2.5.20 文章:学龄前儿童人工智能启蒙教育的研究现状与实践路径-陈维维
3 专题三:数字技术支持的学习过程
3.1 数字化教学设计原理
3.1.1 数字化教学设计原理
3.2 多媒体环境下授导型学习活动设计
3.2.1 PowerPoint图文处理
3.2.1.1 PPT如何裁剪图片
3.2.1.2 PPT如何删除背景
3.2.1.3 PPT自选图形的变形
3.2.1.4 PPT图文排版
3.2.1.4.1 PPT标题页排版1
3.2.1.4.2 PPT标题页排版2
3.2.1.4.3 PPT标题页排版3
3.2.1.4.4 PPT片尾页排版
3.2.1.5 PPT中加工不同风格的图片
3.2.2 PowerPoint多媒体素材的集成
3.2.2.1 音频格式及按钮音效
3.2.2.2 设置背景音效
3.2.2.3 添加录音、剪裁及书签设置
3.2.2.4 插入视频及PPT保存为视频
3.2.2.5 拓展:PPT中插入Flash动画
3.2.3 PowerPoint课件的动画制作
3.2.3.1 动画的作用
3.2.3.2 动画制作的基本知识
3.2.3.3 动画制作的常见操作方法
3.2.3.4 擦除动画制作实例
3.2.3.4.1 擦除动画实例1
3.2.3.4.2 擦除动画实例2
3.2.3.4.3 擦除动画实例3
3.2.3.5 动画属性设置实例
3.2.3.5.1 动画属性设置实例1
3.2.3.5.2 动画属性设置实例2
3.2.3.6 片头动画制作实例
3.2.3.7 延迟时间实例
3.2.3.8 树叶飘落动画实例
3.2.3.9 卷轴动画实例
3.2.3.10 铅笔画线实例
3.2.3.11 动作路径的连续设置实例
3.2.3.12 利用辅助手段制作:钟摆实例
3.2.3.13 利用辅助手段制作:滑轮实例
3.2.3.14 拓展探究实例
3.2.4 PowerPoint触发器的制作和使用
3.2.4.1 什么是触发器
3.2.4.2 利用触发器制作交互游戏
3.2.5 PowerPoint艺术设计
3.2.5.1 常见误区
3.2.5.2 设计攻略
3.2.5.3 设计技巧
3.2.5.4 案例点评
3.2.6 PowerPoint模板的制作
3.2.6.1 什么是幻灯片母版
3.2.6.2 如何理解幻灯片母版视图里的幻灯片
3.3 混合学习环境下学习活动设计与实施
3.3.1 微课设计
3.3.1.1 为何需要微课
3.3.1.2 如何理解微课
3.3.1.3 如何设计与制作微课
3.3.2 微课制作
3.3.2.1 CS8工作界面简介
3.3.2.2 CS8录制屏幕
3.3.2.3 CS8录制PPT
3.3.2.4 CS8素材导入与转场设置
3.3.2.5 CS8片头片尾与音轨设置
3.3.2.6 CS8添加字幕、保存项目及生成视频
3.4 智慧学习环境下探究型学习活动
4 专题四:数字技术支持的学业评价
4.1 学业评价概述
4.2 数字化学业评价及方法
4.3 数字化学业评价的设计及应用-多媒体环境下学业评价
4.4 数字化学业评价的设计与应用-混合式环境下学业评价
4.5 数字化学业评价的设计与应用-智慧环境下学业评价
5 专题五:数字技术支持的协同育人
5.1 学生数字素养培养
5.2 利用数字技术资源开展德育
5.3 利用数字技术资源开展心理健康教育
5.4 利用数字技术资源开展家校社协同共育
6 专题六:数字技术支持的教师专业发展
6.1 数字技术支持教师学习
6.2 数字技术支持教师反思改进
6.3 数字技术支持教师网络研修
6.4 数字技术支持教师教学研究与创新
7 专题七:数字技术伦理
7.1 数字技术伦理--PART1 数字技术伦理内涵
7.2 数字技术伦理--PART2 法治道德规范
7.3 数字技术伦理--PART3 个人信息和隐私保护
7.4 数字技术伦理--PART4 数字与网络安全保护
7.5 相关法规文件
7.5.1 相关法规1-《中华人民共和国网络安全法》
7.5.2 相关法规2-《中华人民共和国个人信息保护法》
7.5.3 相关法规3-《中华人民共和国科学技术进步法》
7.5.4 相关法规4-《关于加强科技伦理治理的意见》
7.5.5 相关法规5-《科技伦理审查办法》
7.5.6 相关法规6-GB∕T 35273-2020 《信息安全技术 个人信息安全规范》
7.5.7 相关法规7-《关于加强互联网信息服务算法综合治理的指导意见》
7.5.8 相关法规8-《儿童个人信息网络保护规定》
7.5.9 相关法规9-《未成年人网络保护条例》
7.5.10 相关法规10-《发展负责任的人工智能:新一代人工智能治理原则发布》
7.5.11 相关法规11-《新一代人工智能伦理规范》
7.5.12 关法规12-《中华人民共和国数据安全法》
7.6 学习视频资源
7.6.1 视频-《个人信息保护法》中与你我息息相关的内容--普洱网警
7.6.2 视频-《新一代人工智能伦理规范》有何重要意义?-来源:北京新闻
7.6.3 视频-关于《中华人民共和国数据安全法》这些你需要了解-来源:贺兰县广播电视台
8 拓展:信息技术与课程整合
8.1 信息技术与课程整合—案例
8.2 信息技术与课程整合的内涵
8.3 信息技术与课程整合的表现方式
8.4 信息技术与课程整合的常见问题
8.5 案例分享
8.5.1 案例1:《清澈的湖水》
8.5.2 案例2:《我为新家来设计》
8.5.3 案例3:Using Social Media in the Classroom
9 特色资源库1:微课获奖案例库
9.1 杨欢老师获奖微课案例 省赛一等奖
9.2 《会走路的树》国赛二等奖
9.3 《梯形的面积》国赛二等奖
9.4 《雍雍鸣雁--诗词世界雁初探》国赛一等奖
9.5 《二十四节气之大寒》-省赛二等奖
9.6 《多边形的内角和——顶点分割法》省赛二等奖
9.7 《百分数——特殊的分数》省赛优胜奖
9.8 《望庐山瀑布》省赛优胜奖
10 特色资源库2:学生优秀微课案例库
10.1 小学语文微课《小池》
10.2 语文微课《《年龄称谓词里的人生智慧》》
10.3 小学语文微课《蟹老板--教你学“的地得”的区别和运用》
10.4 小学语文微课《饮湖上初晴后雨》
10.5 小学数学微课《三角形的内角和》
10.6 小学数学微课《平行四边形的面积》
10.7 小学英语微课《will在疑问句中的用法》
10.8 小教英语微课《比一比》
11 特色资源库3:小先生讲堂资源库
11.1 冰川动画的制作过程
11.2 丹青和Water动画制作
11.3 滴水成画动画和视差动画
11.4 流体动画和视频动画
11.5 抽拉效果动画
11.6 布尔运算功能
11.7 挑战瑞普PPT动画分享
11.8 标题页的图文排版
12 特色资源库4:学科教学案例库
12.1 英语微课《重要的事情这样说》
12.2 数学微课《认识百分数》
12.3 小学语文《梅兰芳蓄须》
12.4 小学数学《缤纷七巧板》
12.5 小学英语《At Christmas》
12.6 小学信息《许愿花》
12.7 国家中小学智慧教育平台
12.8 一师一优课,一课一优师
12.9 江苏省中小学智慧教育平台
12.10 江苏省中小学教研室
13 特色资源库5:在线测评试题库
13.1 在线测评试题库说明
杨欢老师获奖微课案例 省赛一等奖
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微课名称:国外教育技术的发展历程
微课作者:杨欢
所获奖励:2017
江苏省高校微课比赛本科组一等奖
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