中国近现代史纲要(2023-2024-2)-王兴波

王兴波

目录

  • 1 课程导学（必读）
    • 1.1 课程设计—教学大纲
    • 1.2 课堂设计—教案
    • 1.3 课程反思
    • 1.4 高阶课堂
    • 1.5 课堂要求及考核方案
    • 1.6 翻转课堂学习指南
  • 2 绪论
    • 2.1 课程简介
      • 2.1.1 为什么要学习中国近现代史纲要？
        • 2.1.1.1 PPT
      • 2.1.2 《中国近现代史纲要》的课程性质和教学任务（重点）
      • 2.1.3 本课程的主要线索和主要内容（重点）
    • 2.2 怎样学好《中国近现代史纲要》？
      • 2.2.1 PPT
    • 2.3 课后作业
    • 2.4 推荐网络资源
  • 3 专题一  落日余晖
    • 3.1 鸦片战争前的中国与世界
      • 3.1.1 （拓展）李约瑟之谜
    • 3.2 鸦片战争——中国半殖民地半封建社会的开端
    • 3.3 资本—帝国主义对中国的侵略 
      • 3.3.1 翻转课堂导学案：资本-帝国主义入侵对中国的影响
      • 3.3.2 （课件）  资本-帝国主义对中国的侵略
    • 3.4 近代中国人民的反侵略斗争及民族觉醒
      • 3.4.1 翻转课堂导学案：近代中国人民的反侵略斗争及民族觉醒
        • 3.4.1.1 （课件）抵御外国武装侵略争取民族独立的斗争
        • 3.4.1.2 （课件）反侵略战争的失败及民族意识的觉醒
    • 3.5 小结
    • 3.6 课后作业
    • 3.7 推荐阅读
  • 4 专题二 上下求索
    • 4.1 本专题教学大纲
    • 4.2 太平天国运动——农民阶级的救国斗争
      • 4.2.1 （课件）太平天国运动
    • 4.3 洋务运动——地主阶级的自救运动
      • 4.3.1 （课件）洋务运动的兴衰
      • 4.3.2 翻转课堂导学案：“中体西用”
      • 4.3.3 翻转课堂导学案：中日近代化比较（19世纪60-90年代）
      • 4.3.4 示范课资料
    • 4.4 戊戌维新运动——资产阶级的改良运动
      • 4.4.1 （课件）维新运动的兴起和夭折
    • 4.5 辛亥革命——资产阶级的革命斗争
      • 4.5.1 （课件）辛亥革命
      • 4.5.2 翻转课堂导学案：资产阶级共和国的方案为什么在中国行不通
    • 4.6 小结
    • 4.7 课后作业
    • 4.8 推荐阅读
  • 5 专题三 终迎曙光
    • 5.1 本专题教学大纲
    • 5.2 五四运动——新民主主义革命的开端
      • 5.2.1 （课件） 新文化运动和五四运动
    • 5.3 中国共产党的创建——新民主主义革命的领导核心
      • 5.3.1 翻转课堂教学任务单（主题：近代先进分子为什么选择马克思主义）
    • 5.4 “农村包围城市，武装夺取政权”——新民主主义革命的新道路
      • 5.4.1 （课件）农村包围城市，武装夺取政权
      • 5.4.2 翻转任务单
    • 5.5 小结
    • 5.6 课后作业
    • 5.7 推荐阅读
  • 6 专题四  浴火新生
    • 6.1 本专题教学大纲
    • 6.2 中华民族的抗日战争
    • 6.3 抗战胜利后中国的政治局势
    • 6.4 解放战争
    • 6.5 小结
    • 6.6 课后作业
    • 6.7 推荐阅读
  • 7 专题五  人间正道
    • 7.1 中华人民共和国的成立和新生人民政权的巩固
    • 7.2 从新民主主义向社会主义过渡
    • 7.3 社会主义建设在探索中曲折前进
  • 8 专题六   崛起东方
    • 8.1 伟大的历史性转折
    • 8.2 中国特色社会主义的开创与接续发展
    • 8.3 改革开放的伟大事业及其成就
    • 8.4 改革开放和现代化建设的新阶段
  • 9 专题七   光明前景
    • 9.1 中国特色社会主义进入新时代
    • 9.2 统筹推进“五位一体”总体布局
    • 9.3 协调推进“四个全面”战略布局
  • 10 实践教学
    • 10.1 实践课实施方案
  • 11 全国大学生“同上一堂思政大课”四史讲堂
    • 11.1 党史
    • 11.2 新中国史
    • 11.3 改革开放史
    • 11.4 社会主义发展史
  • 12 附录
    • 12.1 2023年版教材
课后作业

1、如何评价国民党正面战场和中国共产党敌后战场的历史地位？

2、如何理解中国共产党在抗日战争中的中流砥柱作用。

3、抗战胜利的原因及历史意义。

4、为什么说中国共产党执政地位的确立是历史和人民的选择？

5、中国革命胜利的原因及基本经验。