目录

  • 1 课程导学(必读)
    • 1.1 课程设计—教学大纲
    • 1.2 课堂设计—教案
    • 1.3 课程反思
    • 1.4 高阶课堂
    • 1.5 课堂要求及考核方案
    • 1.6 翻转课堂学习指南
  • 2 绪论
    • 2.1 课程简介
      • 2.1.1 为什么要学习中国近现代史纲要?
        • 2.1.1.1 PPT
      • 2.1.2 《中国近现代史纲要》的课程性质和教学任务(重点)
      • 2.1.3 本课程的主要线索和主要内容(重点)
    • 2.2 怎样学好《中国近现代史纲要》?
      • 2.2.1 PPT
    • 2.3 课后作业
    • 2.4 推荐网络资源
  • 3 专题一  落日余晖
    • 3.1 鸦片战争前的中国与世界
      • 3.1.1 (拓展)李约瑟之谜
    • 3.2 鸦片战争——中国半殖民地半封建社会的开端
    • 3.3 资本—帝国主义对中国的侵略 
      • 3.3.1 翻转课堂导学案:资本-帝国主义入侵对中国的影响
      • 3.3.2 (课件)  资本-帝国主义对中国的侵略
    • 3.4 近代中国人民的反侵略斗争及民族觉醒
      • 3.4.1 翻转课堂导学案:近代中国人民的反侵略斗争及民族觉醒
        • 3.4.1.1 (课件)抵御外国武装侵略争取民族独立的斗争
        • 3.4.1.2 (课件)反侵略战争的失败及民族意识的觉醒
    • 3.5 小结
    • 3.6 课后作业
    • 3.7 推荐阅读
  • 4 专题二 上下求索
    • 4.1 本专题教学大纲
    • 4.2 太平天国运动——农民阶级的救国斗争
      • 4.2.1 (课件)太平天国运动
    • 4.3 洋务运动——地主阶级的自救运动
      • 4.3.1 (课件)洋务运动的兴衰
      • 4.3.2 翻转课堂导学案:“中体西用”
      • 4.3.3 翻转课堂导学案:中日近代化比较(19世纪60-90年代)
      • 4.3.4 示范课资料
    • 4.4 戊戌维新运动——资产阶级的改良运动
      • 4.4.1 (课件)维新运动的兴起和夭折
    • 4.5 辛亥革命——资产阶级的革命斗争
      • 4.5.1 (课件)辛亥革命
      • 4.5.2 翻转课堂导学案:资产阶级共和国的方案为什么在中国行不通
    • 4.6 小结
    • 4.7 课后作业
    • 4.8 推荐阅读
  • 5 专题三 终迎曙光
    • 5.1 本专题教学大纲
    • 5.2 五四运动——新民主主义革命的开端
      • 5.2.1 (课件) 新文化运动和五四运动
    • 5.3 中国共产党的创建——新民主主义革命的领导核心
      • 5.3.1 翻转课堂教学任务单(主题:近代先进分子为什么选择马克思主义)
    • 5.4 “农村包围城市,武装夺取政权”——新民主主义革命的新道路
      • 5.4.1 (课件)农村包围城市,武装夺取政权
      • 5.4.2 翻转任务单
    • 5.5 小结
    • 5.6 课后作业
    • 5.7 推荐阅读
  • 6 专题四  浴火新生
    • 6.1 本专题教学大纲
    • 6.2 中华民族的抗日战争
    • 6.3 抗战胜利后中国的政治局势
    • 6.4 解放战争
    • 6.5 小结
    • 6.6 课后作业
    • 6.7 推荐阅读
  • 7 专题五  人间正道
    • 7.1 中华人民共和国的成立和新生人民政权的巩固
    • 7.2 从新民主主义向社会主义过渡
    • 7.3 社会主义建设在探索中曲折前进
  • 8 专题六   崛起东方
    • 8.1 伟大的历史性转折
    • 8.2 中国特色社会主义的开创与接续发展
    • 8.3 改革开放的伟大事业及其成就
    • 8.4 改革开放和现代化建设的新阶段
  • 9 专题七   光明前景
    • 9.1 中国特色社会主义进入新时代
    • 9.2 统筹推进“五位一体”总体布局
    • 9.3 协调推进“四个全面”战略布局
  • 10 实践教学
    • 10.1 实践课实施方案
  • 11 全国大学生“同上一堂思政大课”四史讲堂
    • 11.1 党史
    • 11.2 新中国史
    • 11.3 改革开放史
    • 11.4 社会主义发展史
  • 12 附录
    • 12.1 2023年版教材
本专题教学大纲


第二专题  上下求索(8学时)

(一)教学内容

1、太平天国运动——农民阶级的探索

(1)太平天国运动爆发的原因

(2)太平天国运动的历史新特点

(3)太平天国运动的历史意义、失败原因及教训

2、洋务运动——地主阶级的自救运动

(1)洋务运动兴办的历史背景

(2)洋务运动指导思想“中体西用”分析

(3)洋务运动的历史作用及其失败原因

3、戊戌维新运动——资产阶级的改革运动

(1)戊戌维新运动的历史背景

2)戊戌维新运动的意义、失败原因

(3)戊戌维新与洋务运动比较

(4)中日近代化比较

4、辛亥革命——资产阶级的革命运动

(1)辛亥革命爆发的历史必然性

(2)资产阶级革命派的革命准备

(3)辛亥革命的历史意义、失败原因

 

(二)基本要求及重点、难点

1﹑了解:太平天国农民战争的历史背景、发展经过;洋务运动兴办的历史背景和主要成就;维新派倡导救亡和变法运动的活动;辛亥革命的历史背景、资产阶级革命派的革命准备。

2﹑理解:农民阶级、地主阶级、民族资产阶级各自的阶级局限性是什么?为什么有这样的阶级局限性?中日近代史开端相似,为什么日本改革成功,中国改革却以失败告终?(难点)

3﹑掌握:太平天国农民战争的历史意义、失败原因;洋务运动的指导思想、历史作用及失败原因;戊戌维新运动的历史意义、失败原因;辛亥革命的必要性、正义性、进步性;辛亥革命的历史意义、失败原因。(重点)

 

(三)思考与讨论:

1、太平天国运动的历史新特点?

2、何谓“中体西用”?如何评价洋务运动“中体西用”的指导思想?

3、同为“中体西用”,为什么洋务运动最终失败,改革开放能够成功?

4、戊戌维新与日本明治维新比较。

5、资本主义道路为何在近代中国行不通?

 

(四)翻转内容建议:

1、中日近代化比较。(第二章第二节)

2、资产阶级共和国方案为什么在中国行不通?(第三章第二节第三节)