问题2.沧海何以成桑田呢？---事物的变化发展
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杨云飞田雯娟刘青姜琴赵丽华
目录
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1 第五届全国高校教师教学创新大赛
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1.1 教学大纲（马克思主义基本原理）
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1.2 课堂实录（两个1学时）
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1.3 课程教学成果创新报告
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2 前言
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2.1 你对课程了解吗？---课程介绍（10分钟说课）
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2.2 课程教学展示---40分钟课堂实录
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2.3 教材体系的内容是什么？---电子教材
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2.4 如何教与学？---实施文件、课改方案与教学计划攻略
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2.5 如何与祖国同在？---你的样子就是中国的样子
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2.6 教学日历与教学大纲
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2.7 课程学生实践与展示
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2.8 师生研学
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3 专题一 马克思主义为什么行？（导论：马克思主义观）
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3.1 问题式导学---思维导图
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3.2 问题1.什么是马克思主义？---认知马克思主义的真谛
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3.3 问题2.马克思主义是如何产生的？---马克思主义的“公开问世”
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3.4 问题3.追问马克思主义的生命力？--马克思主义的当代价值
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3.5 问题4.如何融入生活？---真学真信真用马克思主义
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3.6 专题一测验
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3.7 拓展资源
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4 专题二 世界从哪里来？（唯物论）
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4.1 问题式导学---思维导图
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4.2 问题1.哲学是“古希腊女神的猫头鹰”吗？---遨游精神的智慧星空
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4.3 问题2.存在是否就是被感知？---哲学基本问题及其历史演进
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4.4 问题3.一切皆流，无物常往？---物质及其存在形态
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4.5 问题4.你寻找人生的北极星了吗？---物质与意识的辩证关系
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4.6 问题5.千变万化的世界有无共同的本原？---世界的物质统一性
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4.7 问题6.合抬一木却纹丝未动说明了什么？---主观能动性与客观规律性的统一
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4.8 专题二测验
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4.9 拓展资源
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5 专题二 世界是怎样存在的？（辩证法）
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5.1 问题式导学---思维导图
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5.2 问题1.山水林田湖草沙是一个生命共同体吗？---事物的普遍联系
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5.3 问题2.沧海何以成桑田呢？---事物的变化发展
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5.4 问题3.蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽吗？---矛盾的同一性和斗争性
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5.5 问题4.白马非马吗？---矛盾的普遍性和特殊性
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5.6 问题5.一粒谷子能成谷堆吗？--- 量变质变规律
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5.7 问题6.智能手机是对“大哥大”的全盘否定吗？---否定之否定规律
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5.8 专题二 测验
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5.9 拓展资源
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6 专题三 如何认识世界与改造世界？（认识论）
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6.1 问题式导学---思维导图
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6.2 问题1."纸上谈兵“说明了什么？——实践论
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6.3 问题2.人的正确认识从哪里来？——实践与认识的辩证关系
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6.4 问题3.从物到感觉还是从感觉到物？——认识的本质
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6.5 问题4.人对世界的认识有终点吗？——认识过程及其规律
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6.6 问题5.马克思主义是绝对真理还是相对真理？——真理绝对性和相对性的辩证统一
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6.7 问题6.”良知“、”有用“是真理的检验标准吗？——真理的检验标准
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6.8 问题7.如何形成真善美的世界？-—真理与价值的辩证统一
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6.9 专题三 测验
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6.10 马克思主义经典著作阅读
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6.11 拓展资源
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7 专题四 如何破解世界历史之谜?(唯物史观)
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7.1 问题式导学---思维导图
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7.2 问题1.社会历史是如何存在与发展的？——社会存在与社会意识的内容
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7.3 问题2.雷锋精神过时了吗？——社会存在与社会意识的辩证关系
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7.4 问题3.为什么要始终坚持和发展生产力？--生产力与生产关系的内涵及辩证关系
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7.5 问题4.谁的地位更高？——经济基础与上层建筑的内涵及辩证关系
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7.6 问题5.人类社会发展的必然走向是什么？——社会形态更替的一般规律及特殊形式
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7.7 问题6.人类历史绵延发展的动力是什么？——社会历史发展的动力系统
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7.8 问题7.战疫为什么要始终以人民为中心？——人民群众是历史的创造者
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7.9 专题四 测验
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7.10 拓展资源
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8 专题五 劳动如何创造价值？（马克思劳动价值论）
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8.1 问题式导学---思维导图
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8.2 问题1.有了社会分工就有商品经济吗？——商品经济与商品
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8.3 问题2.你对支付宝了解有多少？——科学认识马克思劳动价值论
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8.4 问题3.劳动力是商品吗？——劳动力商品的二要素
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8.5 专题五六测验
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8.6 拓展资源
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9 专题六 剩余价值从哪里来？(剩余价值论)
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9.1 问题式导学---思维导图
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9.2 问题1.剩余价值是怎样生产出来的？——剩余价值生产的两种基本方法
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9.3 问题2.牛奶为什么会倒入下水沟？---资本主义生产的目的
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9.4 专题五六测验
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9.5 拓展资源
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10 专题七 为什么资本主义社会一定会被取代？(资本主义论)
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10.1 问题式导学---思维导图
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10.2 问题1.为什么要以人类命运共同体理念引领经济全球化发展？——从一辆汽车的来源说起
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10.3 问题2.怎样正确认识当代资本主义的新变化？——从资本主义的“福利国家”说起
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10.4 问题3.为什么说社会主义代替资本主义是一个长期的历史过程？——从“两个必然”说起
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10.5 问题4.你了解资本主义基本矛盾与经济危机吗？——从2008年国际金融危机说起
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10.6 专题七 测验
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10.7 拓展资源
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11 专题八 社会主义的前世今生是什么?(社会主义观)
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11.1 问题式导学---思维导图
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11.2 问题1.社会主义思想的发展历程如何？——社会主义从空想到科学、从理想到现实
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11.3 问题2.怎样认识波澜壮阔的社会主义实践？——社会主义从一国到多国
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11.4 问题3.为何要立足国情？——在实践中探索现实社会主义的发展规律
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11.5 专题八 测验
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11.6 拓展资源
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12 专题九 共产主义社会是空中楼阁吗？(科学社会主义论)
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12.1 问题式导学---思维导图
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12.2 问题1.如何展望未来共产主义新社会？——预见未来社会的方法论原则
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12.3 问题2.什么是共产主义？——共产主义社会的基本特征
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12.4 专题九 测验
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12.5 拓展资源
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13 其他 课程教学工作
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13.1 问卷设计
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13.2 题库建设
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13.3 组卷导入
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14 实践教学
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14.1 实践要求
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14.2 实践案例
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14.3 实践作品
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15 多媒体课件大赛
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15.1 作品
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15.2 作品介绍
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