弗洛伊德的心理发展观

1.1 精神分析心理学的产生 

中文名:西格蒙德·弗洛伊德

外文名:Sigmund (Schlomo) Freud

出生日期:1856年5月6日

逝世日期:1939年（己卯年）9月23日

国  籍:奥地利   

职  业:精神病学家，心理学家

毕业院校:维也纳大学

主要成就:创立精神分析理论

主要著作:《梦的解析》《超越唯乐原则》

主要荣誉:歌德奖

西格蒙德·弗洛伊德 (Sigmund Freud, 1856 -1936),奥国精神病学家，精神分析学派的创始人。 

探讨精神病的原因：夏克催眠术、布洛伊尔谈疗法、汉霍兹流体力学、布鲁克本能说、性压抑。 

 1.2 弗洛伊德人格发展理论 

心理地形说：弗洛伊德认为人的心理活动（这里指人格）是由不同意识水平的三个部分组成，意识（conscious）：是人能认识自己和认识环境的心理能量活动部分；前意识（preconscious）：是指在潜意识和意识之间的意识。由那些虽不能即刻回想起来，但经过集中注意、认真回忆或在没有干扰时被回忆起来的心理活动；潜意识（unconscious）：是心理能量的深层部分，包括原始本能、冲动以及出生之后的多种欲望。不被本人意识，但积极活动，追求即使满足。 

人格结构说：弗洛伊德后期理论认为人格结构由三大系统（又称“三部个性结构”）构成：本我（id）、自我（ego）、超我（superego）。本我是本能的心理能量储藏室；自我是调节外界和本我的关系；超我是道德化的自我。 

本能说（动机理论）：本能（instinct）是一种经常以动机力量的方式起作用的内部驱力或冲动 。存在于潜意识中的性本能是人的心理的基本动力，是决定个人和社会发展的永恒力量。早期主张人有两种本能：自我本能（ego instinct）、性本能（sexual instinct）。晚期弗洛伊德又将本能改为：生的本能（life instinct）、死的本能（death instinct）。 

性心理发展阶段说：弗洛伊德根据力比多（或欲力、性本能）（libido）主要投射的部位来划分年龄阶段。每个阶段力比多集中投射的身体部位是机体获得快感的重要区域，这一区域被称为动欲区（ego generous zone）。他把儿童人格发展划分为口唇期（出生～1岁半）：快乐来源于口腔动作，如吮吸、咀嚼等；肛门期（1岁半～3岁半）：快乐来源于排泄带来的满足，要训练儿童大小便的规则性、习惯性；崇拜性器官期（3岁～6岁）：快乐来源于性器官的满足，认识到性别不同，出现恋父和恋母情节；潜伏期（6岁～12岁）：快乐来源于周围事物和智力活动，出现自居作用；生殖期（12岁～成年）：快乐来源于两性关系建立。 

1.3 精神分析人格理论的评价 

贡献：对禁欲主义、理性主义的有力反抗；对潜意识的研究，扩大了个性心理学研究的范围；精神分析心理学对临床治疗产生很大的作用；重视早期经验有重要意义。 

局限性：生物欲望说过分强调性本能的作用；过分强调潜意识，否认意识在人精神生活中的重要作用；弗洛伊德的理论体系过分依赖有关非常态的或变态的心理资料，而忽视了对正常人的研究，导致了对人的解释的片面性。 

艾里克森的心理发展观

2.1 艾里克森简介 

外文名:Erik H Erikson

国  籍:美国

出生地:德国法兰克福

出生日期:1902年6月15日

逝世日期:1994年5月12日

职    业:心理学家

毕业院校:蒙台梭利学校

主要成就:提出人格的社会心理发展理论

艾里克森（E. H. Erikson，1902-1994），美国著名精神分析学家，新精神分析学派的代表人物。 

艾里克森生平：1927年，到维也纳，师从于弗洛伊德的女儿，学习弗洛伊德和新精神分析学派理论；1950年，出版代表作《儿童期与社会》。 

2.2 艾里克森人格发展渐成说 

注重自我与环境相互作用的心理社会机制；发展是一个进化过程。一个人无论在何时都兼为一个机体、一个自我、一个社会成员；人最初的本性不好也不坏，但有向任何一方发展的可能性。 

艾里克森把人格的发展分为八个阶段：第一阶段，信任感对怀疑感(0～2岁)：这时期的发展任务是获得信任感和克服不信任感，体验着希望的实现。第二阶段，自主感对羞怯或疑虑(2～4岁)：这时期的发展任务是获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验着意志的实现。第三阶段，主动感对内疚(4～7岁)：这时期的发展任务是获得主动感，克服内疚感，体验着目的的实现。第四阶段，勤奋感对自卑感(7～12岁)：这时期的发展任务是获得勤奋感和克服自卑感，体验着能力的实现。第五阶段，同一感对同一混乱感(12～18岁)：这时期的发展任务是建立同一感，防止同一混乱感，体验着忠诚的实现。第六阶段，亲密感对孤独感(18～25岁)：这时期的发展任务是获得亲密感，避免孤独感，体验着爱情的实现。第七阶段，繁殖感对停滞感(25～50岁)：这时期的发展任务是获得繁殖感，避免停滞感，体验着关怀的实现。第八阶段，完善感对失望感（老年期)：这时期的发展任务是获得完善感，避免失望感，体验着智慧的实现。 

2.3 对艾里克森的评价 

强调自我与社会环境相互作用的机制，重视文化和社会因素对人格的影响；所提出的人格发展观是二维发展观；坚持人格发展“在发展中看问题，在矛盾中求发展”的观点；受到弗洛伊德本能论的束缚，忽视人的理智作用。

西格蒙德·弗洛伊德（Sigmund Freud，1856年5月6日—1939年9月23日）是奥地利精神病医师、心理学家、精神分析学派创始人。1873年入维也纳大学医学院学习，1881年获医学博士学位。1882—1885年在维也纳综合医院担任医师，从事脑解剖和病理学研究。然后私人开业治疗精神病。1895年正式提出精神分析的概念。1899年出版《梦的解析》，被认为是精神分析心理学的正式形成。 1919年成立国际精神分析学会，标志着精神分析学派最终形成。1930年被授予歌德奖。1936年成为英国皇家学会会员。1938年奥地利被德国侵占，赴英国避难，次年于伦敦逝世。他开创了潜意识研究的新领域，促进了动力心理学、人格心理学和变态心理学的发展，奠定了现代医学模式的新基础，为20世纪西方人文学科提供了重要理论支柱。西格蒙德·弗洛伊德（Sigmund Freud，1856年5月6日—1939年9月23日）是奥地利精神病医师、心理学家、精神分析学派创始人。1873年入维也纳大学医学院学习，1881年获医学博士学位。1882—1885年在维也纳综合医院担任医师，从事脑解剖和病理学研究。然后私人开业治疗精神病。1895年正式提出精神分析的概念。1899年出版《梦的解析》，被认为是精神分析心理学的正式形成。 1919年成立国际精神分析学会，标志着精神分析学派最终形成。1930年被授予歌德奖。1936年成为英国皇家学会会员。1938年奥地利被德国侵占，赴英国避难，次年于伦敦逝世。他开创了潜意识研究的新领域，促进了动力心理学、人格心理学和变态心理学的发展，奠定了现代医学模式的新基础，为20世纪西方人文学科提供了重要理论支柱。西格蒙德·弗洛伊德（Sigmund Freud，1856年5月6日—1939年9月23日）是奥地利精神病医师、心理学家、精神分析学派创始人。1873年入维也纳大学医学院学习，1881年获医学博士学位。1882—1885年在维也纳综合医院担任医师，从事脑解剖和病理学研究。然后私人开业治疗精神病。1895年正式提出精神分析的概念。1899年出版《梦的解析》，被认为是精神分析心理学的正式形成。 1919年成立国际精神分析学会，标志着精神分析学派最终形成。1930年被授予歌德奖。1936年成为英国皇家学会会员。1938年奥地利被德国侵占，赴英国避难，次年于伦敦逝世。他开创了潜意识研究的新领域，促进了动力心理学、人格心理学和变态心理学的发展，奠定了现代医学模式的新基础，为20世纪西方人文学科提供了重要理论支柱。西格蒙德·弗洛伊德（Sigmund Freud，1856年5月6日—1939年9月23日）是奥地利精神病医师、心理学家、精神分析学派创始人。1873年入维也纳大学医学院学习，1881年获医学博士学位。1882—1885年在维也纳综合医院担任医师，从事脑解剖和病理学研究。然后私人开业治疗精神病。1895年正式提出精神分析的概念。1899年出版《梦的解析》，被认为是精神分析心理学的正式形成。 1919年成立国际精神分析学会，标志着精神分析学派最终形成。1930年被授予歌德奖。1936年成为英国皇家学会会员。1938年奥地利被德国侵占，赴英国避难，次年于伦敦逝世。他开创了潜意识研究的新领域，促进了动力心理学、人格心理学和变态心理学的发展，奠定了现代医学模式的新基础，为20世纪西方人文学科提供了重要理论支柱。西格蒙德·弗洛伊德（Sigmund Freud，1856年5月6日—1939年9月23日）是奥地利精神病医师、心理学家、精神分析学派创始人。1873年入维也纳大学医学院学习，1881年获医学博士学位。1882—1885年在维也纳综合医院担任医师，从事脑解剖和病理学研究。然后私人开业治疗精神病。1895年正式提出精神分析的概念。1899年出版《梦的解析》，被认为是精神分析心理学的正式形成。 1919年成立国际精神分析学会，标志着精神分析学派最终形成。1930年被授予歌德奖。1936年成为英国皇家学会会员。1938年奥地利被德国侵占，赴英国避难，次年于伦敦逝世。他开创了潜意识研究的新领域，促进了动力心理学、人格心理学和变态心理学的发展，奠定了现代医学模式的新基础，为20世纪西方人文学科提供了重要理论支柱。西格蒙德·弗洛伊德（Sigmund Freud，1856年5月6日—1939年9月23日）是奥地利精神病医师、心理学家、精神分析学派创始人。1873年入维也纳大学医学院学习，1881年获医学博士学位。1882—1885年在维也纳综合医院担任医师，从事脑解剖和病理学研究。然后私人开业治疗精神病。1895年正式提出精神分析的概念。1899年出版《梦的解析》，被认为是精神分析心理学的正式形成。 1919年成立国际精神分析学会，标志着精神分析学派最终形成。1930年被授予歌德奖。1936年成为英国皇家学会会员。1938年奥地利被德国侵占，赴英国避难，次年于伦敦逝世。他开创了潜意识研究的新领域，促进了动力心理学、人格心理学和变态心理学的发展，奠定了现代医学模式的新基础，为20世纪西方人文学科提供了重要理论支柱。西格蒙德·弗洛伊德（Sigmund Freud，1856年5月6日—1939年9月23日）是奥地利精神病医师、心理学家、精神分析学派创始人。1873年入维也纳大学医学院学习，1881年获医学博士学位。1882—1885年在维也纳综合医院担任医师，从事脑解剖和病理学研究。然后私人开业治疗精神病。1895年正式提出精神分析的概念。1899年出版《梦的解析》，被认为是精神分析心理学的正式形成。 1919年成立国际精神分析学会，标志着精神分析学派最终形成。1930年被授予歌德奖。1936年成为英国皇家学会会员。1938年奥地利被德国侵占，赴英国避难，次年于伦敦逝世。他开创了潜意识研究的新领域，促进了动力心理学、人格心理学和变态心理学的发展，奠定了现代医学模式的新基础，为20世纪西方人文学科提供了重要理论支柱。西格蒙德·弗洛伊德（Sigmund Freud，1856年5月6日—1939年9月23日）是奥地利精神病医师、心理学家、精神分析学派创始人。1873年入维也纳大学医学院学习，1881年获医学博士学位。1882—1885年在维也纳综合医院担任医师，从事脑解剖和病理学研究。然后私人开业治疗精神病。1895年正式提出精神分析的概念。1899年出版《梦的解析》，被认为是精神分析心理学的正式形成。 1919年成立国际精神分析学会，标志着精神分析学派最终形成。1930年被授予歌德奖。1936年成为英国皇家学会会员。1938年奥地利被德国侵占，赴英国避难，次年于伦敦逝世。他开创了潜意识研究的新领域，促进了动力心理学、人格心理学和变态心理学的发展，奠定了现代医学模式的新基础，为20世纪西方人文学科提供了重要理论支柱。